Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3 Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Психология: 1 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 65378 статей..

• Сюжеты карт Таро как метафоры движения энергии в расстановке;
• Исцеление души. Таро и системные расстановки;
• ПайдаланылҒан Әдебиеттер тізімі;
• Тема 2. Нарушения познавательной деятельности при различных видах психических заболеваний;
• Методика идентификации детей с родителями (опросник А.И. Зарова );
• Сестринский процесс при нарушении потребности в физиологических отправлениях;
• Социально-психологические особенности пожилых людей;
• Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.;
• Медсестринський процес;
• Предполагаемые качественные и количественные результаты проекта;
• Приемы активизации;
• Аутоагрессия как личностная проблема подростков;
• І формулювання медсестринського діагнозу;
• Встреча юбиляра.;
• Сынып жетекшісінің диагностикалық картасы;
• Тренинговая программа«Манипуляции в общении».;
• Кризисные состоянии, депрессия. Профилактика суицида;
• Бастауыш сынып оқушыларына психологиялық сипаттама;
• ПРИЛОЖЕНИЕ В;
• Когнитивная модель стресса Р. Лазаруса.;
• Алгоритм пикфлоуметрии.;
• Стратегии и стили преодоления психологического стресса;
• Тема личности и эпохи в русской литературе;
• Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта.;
• Конкурсная игра Путешествие по станциям для младших школьников;
• Участие медсестры в проведении плевральной пункции;
• Манипуляторы. Признаки, приёмы.;
• Обов’язки солдата, командира відділення. Обов’язки командира взводу.;
• Чем вызван протест Катерины и в каких произведениях русской литературы 19 века изображаются герои-бунтари;
• Подростковый транзиторный гомосексуализм;
• Как в речи Осипа проявляется отношение к Хлестакову и в каких произведениях классической литературы созданы образы слуг, помогающие раскрытию авторского замысла?;
• За слуховое восприятие отвечают системы;
• Кто из русских лириков обращался к теме высокого назначения поэта и в чем эти произведения созвучны пушкинскому«Поэту»?;
• В чем своеобразие романтического героя Лермонтова и кого из русских поэтов можно назвать его творческим преемником?;
• Бастауыш сынып оқушыларында оқу мотивациясының қалыптасуы мен дамуы;
• I. 3. Действия групп боевого порядка при проведении различных специальных мероприятий;
• Недостатки питания в раннем детстве могут привести к задержке развития . происхождения;
• Первый гомосексуальный опыт;
• Межличностные отношения в трудах отечественных и зарубежных психологов;
• Індивідуальне завдання до семинарського заняття „персонаж, засоби розкриття його характеру”.;
• Зарубежный и российский опыт адаптации персонала;
• Cравнительно-историческая лексикология Расмуса Раска.;
• Бастауыш сынып оқушыларының мотивациясын қалыптастыруға теориялық шолу;
• Вставьте пропущенные слова;
• Лекция № 7. Процесс усвоения знаний, умений, навыков и его психологические характеристики;
• Как понимает лирический герой стихотворения бессмертную славу поэта?;
• Глава 1. Ценностные ориентации в контексте различных психологических теорий;
• Работа с эмоциями, чувствами и переживаниями клиента;
• Стресс- адам тіршілігінің ажырамас бөлігі. Дей тұрғанмен, стрестің өте қаупті жағдайларын ажырата білу керек.;
• Участие медсестры в проведении люмбальной пункции;
• Панаса мирного в загальноосвітній школі;
• Мотив как личностное образование.;
• Глава 2. Теоретические представления о личностных смыслах;
• Мотивационные факторы, влияющие на достижения в учебной деятельности, или мотивация обучения: пять условий успеха;
• Средства индивидуальной защиты при радиационных авариях;
• Протокол № 4.;
• Почему «Слово о полку Игореве» иногда называют «воинской повестью» и в каких произведениях русской литературы 20 века можно найти черты такого жанра, как «воинская повесть»?;
• Опыт 3.Тест «Корректурная проба» Иванова–Смоленского;
• Иллюзия дегеніміз не?;
• Толерантность в конфликтной ситуации;
• Мелехов и Кошевой;
• Ранние работы в области книжной иллюстрации.;
• Влияние индивидуальных и личностных особенностей человека на возникновение и развитие стресса;
• Американская классическая школа;
• Задача. В приведенных ситуациях определите, у кого из детей ско­рее сформируется игра как деятельность.;
• Беседа с детьми о плохой привычки обзывания.;
• Виды и причины развития профессионального стресса;
• Эссе на тему: «Значение эмоционального интеллекта в жизни человека».;
• Понятие о физических и психологических резервах организма, условиях их мобилизации.;
• Этические основы допроса несовершеннолетних.;
• Алгоритм пальпации печени.;
• Мелатониновый тип;
• Виды нарушений сенсорных систем.;
• М. Дулатов шығармаларындағы азаттық идея;
• Психологическая служба в системе здравоохранения;
• Алгоритм аускультации легких;
• Психосоматикалық бұзылулардың дамуы мен тұрақты болуы;
• Анализ результатов исследования;
• The Republic defends itself;
• Лекция. Период юношеского возраста;
• Когнитивный, эмоционалный, оценочный, регуляторный аспекты самосознания.;
• Категории текста (И.Р. Гальперин);
• Самоконтроль по ситуационным задачам. 1. Человек мгновенно может распознать любую фигуру, например квадрат;
• Вправи з навчання письма;
• Интеллектуальное развитие ребенка, по Ж. Пиаже;
• Эмоциональность как свойство личности,ее основные динамические и содержательные параметры.Проблема воспитания культуры чувста;
• Примеры характерных индивидуальных вербальных штампов, а также высказываний, характеризующих кругозор, интересы, жизненный опыт.;
• Отношения между мальчиками и девочками в подростковом возрасте претерпевают существенные изменения.;
• Тема 9. Психологические аспекты управления в таможенных органах. Конфликтология в таможенном деле;
• Роль зрителя в театрализованном представлении.;
• Тема 6: Организационная культура и развитие организации.;
• Методики для диагностики детей младшего школьного возраста;
• Каков, на ваш взгляд, психологический портрет «маленького человека» Гоголя?;
• В чем, по-вашему, истинная причина взаимной неприязни Печорина и Грушницкого?;
• Этика взаимоотношений в группе.;
• Психолого-педагогическая характеристика ребенка;
• Словарь психотерапевтических терминов;
• Взаимодействие специалистов, обеспечивающих психолого-педагогическое сопровождение детей с ОПФР зрения в условиях интегрированного обучения и воспитания.;
• Суть, об’єкти, етапи соціального інспектування;
• Функції сім’ї та фактори, що впливають на їх реалізацію;
• Типология семьи;
• Определение эйджизма;
• Стресстің түрлері, белгілері;
• Предпосылки развития речи в младенчестве.;
• Тест Порог активности.;
• Почему важно постоянно совершенствоваться;
• Участие медсестры в проведении стернальной пункции;
• Психологические аспекты в общении парикмахера с клиентом.;
• Гуманитарная экспертиза;
• Семья Кирсановых;
• Слоговицы;
• Аномальды даму психологиясы;
• Особенности аффективно- личностной сферы;
• William the Conqueror (1);
• СОБӨЖ М.Әуезовтің «Абай жолы» роман – эпопеясының жарыққа шығуы жайлы;
• Септакорди.Види.Оберненя великі малі маж.мін. зм.зб.;
• Актуальные методы социальной работы с молодыми семьями;
• Культурно-психологическая концепция Э. Шпрангера;
• Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова для начальных классов;
• Плюсы и минусы теории;
• Методы исследования семьи.;
• Виды этикета.;
• Методики диагностики психологического благополучия;
• Феноменология памяти.;
• Глава 1. Теоретические аспекты социально-психологической профилактики агрессивного поведения подростков;
• Ж. Аймауытовтың «Мағжанның ақындығы» мақаласы;
• Дәріс 1941-1956 ЖЫЛДАРДАҒЫ ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ;
• Коллектив и коллективизм в воспитательном процессе;
• Сущность понятия коллектива.;
• Личностный опросник Кеттелла;
• Можно ли назвать сон великого киевского князя вещим?;
• Понятие самооценки, уровни, условия формирования и функции самооценки;
• ПМПК. Отбор детей в специальные образовательные учреждения.;
• Абрахам Маслоу и психология самоактуализации;
• Диагностика функций программирования, регуляции и контроля. Префронатльные отделы мозга.;
• Два способа реагирования на внешние раздражители;
• Какие методы можно использовать при воспитании трудного ребенка?;
• Тема 5: Общение как социально-психологическая проблема;
• Тема 5. Проблемы общения сотрудника полиции по охране общественного порядка с лицами, находящимися в психически неадекватных состояниях;
• Какой «горизонт ожиданий» несет в себе название «Мертвые души»?;
• Человеческий фактор в чрезвычайной ситуации;
• Семейные сценарии, жизненные драмы и супружеские игры;
• Интеграция в группах и коллективах;
• Ролевые игры: классические сценарии и новые идеи!;
• Замечания по управлению вниманием;
• Вербальные средства общения.;
• Первичные и вторичные нарушения по Л.С.Выготскому.;
• АЛГОРИТМ №53;
• The way I study history;
• Persia vs Greece;
• Девиантное поведение: аутоагрессия, делинквентное поведение, аддикции. Принципы профилактики и реабилитации. Работа с семьей.;
• Десять причин зацикленности мужчины на сексе.;
• Интерпретация к методике СЖО.;
• Протокол № 6.;
• Коммуникативный эпизод;
• Основные стадии, институты и закономерности социализации;
• Отношение Тургенева к Базарову;
• Педагог как личность и профессионал;
• Девиантное и делинквентное поведение подростков.;
• Модели принятия потребительских решений;
• Логико-грамматическое направление Карла Беккера.;
• Доминанто», «Қозудың оптимальдық алабы» теориялары қай психикалық құбылыстың физиологиялық негізі?;
• Кесте 1. Балалардың әлеуметтік-эмоциялық күй-жағдайын дамытуға бағытталған топтың түзету-дамыту бағдарламасы.;
• Методика исследования подписи;
• А35 Психологическое консультирование: базовые приемы и техники / А.Н. Азарнова. — Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 317 с. — (Психологический прак­тикум).;
• Игровая деятельность слепых и слабовидящих дошкольников.;
• Поняття соціальної установки та її структура;
• Опросник Дженкинса для определения поведенческих типов;
• Опросник для определения степени выраженности педагогических способностей (А.Н. Аминов);
• Организационно - деятельностные игры (ОДИ).;
• Последовательность событий;
• Особенности отношений консультант-клиент в проблемно-ориентированном консультировании.;
• Техніка введення вакцини бцж;
• Невротикалық бұзылулар;
• Жас кезеңдік ерекшеліктерге байланысты психикалық бұзылулардың көрінісі;
• В) наличие судимости у кандидатов в присяжные заседатели или их близких;
• Анализ и интерпретация результатов исследования особенностей влияния мотивации на достижение успеха на поведение руководителей;
• Технологии социальной работы с военнослужащими;
• Оценка уровня общительности учителя;
• История развития организационной психологии;
• Понятие о иерархии деятельности человека;
• Индивидуальное и групповое консультирование.;
• Павлова, Л. Н. Знакомим малыша с окружающим миром Л.Д.Павлова. М., 1987.;
• Общение в диаде;
• Специфическая шкала оценки;
• Бастауыш сынып оқушыларының оқу мотивациясының зерттеу нәтижесін математикалық статистика бойынша зерттеу;
• Переходные синдромы вика;
• Участие медсестры в проведении абдоминальной пункции;
• Особенности доверительного общения.;
• Теоретические подходы к исследованию психологического благополучия;
• О производственной практике по олигофренопедагогике;
• Стресті қалай женуге болады?;
• Мағжан жұмабаев «оқжетпестің қиясында» поэмасы.;
• Структура занятий;
• Нормы и ценности как регуляторы социального поведения.;
• Техника взятия материала на палочку Борде-Жангу;
• ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫ. Дәрістің мақсаты: Баубек Бұлқышевтың ұлттық әскери;
• Иллюзия және галлюцинация;
• Представления Б.Д.Парыгина о социальной психологии личности.;
• Нарушение зрительного гнозиса у дошкольников с речевой патологией;