Типология семьи

Тема: Структурно-функциональные характеристики семьи. 4

1. Определение семьи. Характеристика семьи.

2. Функции семьи.

3. Структура семьи.

4. Роль и место семьи в современном обществе. Особенности современной семьи.

Литература.

1. Андреева Т. В. Психология современной семьи: монография. - Санкт-Петербург: Речь, 2005. - 435 с

2. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по напр. и спец. психологии. - Москва: Гардарики, 2005. - 320 с.

3. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 "Педагогика и психология", 031300 "Социальная педагогика" / Под общ. ред. Н.Н.Посысоева. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 328с

4. Основы семьевединия и социально-педагогической помощи семье /сост. Т.Д.Вакушенко, С.Г. Туболец. – Витебск,2006.-103 с.

5. Шнейдер Л. Б. Основы семейной психологии: учеб. пособие / Российская академия образования; Московский психолого-соц. ин-т. - М.; Воронеж: Изд-во МПСИ; МОДЭК, 2003. - 927 с.

1.Существует несколько определений семьи.

Семья — это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональ­ной связью и взаимными обязанностями по отношению друг к другу.

Основными характеристиками семьи являются: 1) брачные и кровнородственные связи между членами семьи; 2) совместное проживание и 3) совместное ведение хозяйства или общий семейный бюджет.

Семья — это объединение лиц, связанных между собой моральной и материальной общностью, поддержкой, ведением общего хозяйства, правами, обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления.

А.И. Антонов и В.М. Медков дают следующее определение семьи: семья — это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родительства-родства, осуществля­ющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколе­ний, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи. Семья участвует в регулировании, управлении и социальном конт­роле за деятельностью родителей и детей, обеспечивает устойчивые взаи­моотношения между ними.

Семья – специфическое общественное явление, поэтому она занимает особое место в социальной структуре общества. Специфика семьи состоит в следующем:

1. Устойчивость семьи как социального института обеспечивается наличием таких прочных уз, как родство и супружество.

2. Семья представляет универсальную форму жизнедеятельности общества.

3. Семья развивается в соответствии с общими, специфическими и частными общими законами. Вместе с тем семья – относительно самостоятельный социальный институт, который, отражая «в миниатюре все противоречия общества», наделен собственными внутренними противоречиями, а, следовательно, и внутренними источниками развития.

4. Семья как социальный институт занимает подчиненное положение среди крупных социальных общностей.

5. Семья – историческое, динамическое общественное явление.

Как малая социальная группа семья рассматривается в тех случаях, когда исследованию подвергаются отношения между индивидами, составляющими семью. Такой подход позволяет установить динамику супружеских отношений, характер отношений между родителями и детьми, мотивы и причины разводов.

По мнению социолога М.С. Мацковского, при анализе семьи как малой группы целесообразно выделить три основных типа характеристик:

1. Характеристика группы в целом: цели и задачи семей­ной группы, состав и структура семьи, социально-демогра­фический состав семьи, групповая сплоченность, групповая деятельность и характер группового взаимодействия семей­ной группы, структура власти, коммуникации в семье и т.д.

2. Характеристика связей и отношений семейной группы с более широкими социальными системами в рамках социаль­ной структуры общества. Здесь прежде всего следует выделить функции семьи по отношению к обществу.

3. Цели, задачи и функции семьи по отношению к индиви­ду, групповая регуляция поведения и взаимодействия в семье, групповой контроль, групповые санкции, включенность инди­вида в жизнедеятельность семьи.

Л. Я. Гозман, Ю. Е. Алешина выделяют следующие наиболее важные отличия семьи от других малых групп:

1. семья является максимально контролируемой в нормативном плане, то есть нормативно заданной;

2. гетерогенность состава;

3. закрытость группы;

4. полуфункциональность группы;

5. длительность истории семьи;

6. тотальность — полное вовлечение человека в семейные отношения.

Сплоченность малой группы — одно из основных условий ее существования. Группа с высокой степенью сплоченности оказывает на индивида более сильное влияние. Создается наибольшая однородность поведения ее членов, развивается чувство коллективизма: «Мы», а не «Я».

Факторы, усиливающие сплоченность: удовлетворение общей для всей группы потребности в безопасности и эмоцио­нальном покое; перевес позитивных эмоциональных межлич­ностных связей над негативными; общие идеалы и интересы; климат равенства и справедливости; общая деятельность, групповые символические церемониалы; единые ценностные ориентации всех членов.

Угрожают сплоченности семьи как малой группы: необуз­данность влечений членов группы (сексуального, агрессивно­го, потребительского и т.д.); проявление эгоцентризма; зависть и соперничество, ревность; чувство неудовлетворенности, накапливающееся вследствие требовательности лидера или требований группы; насилие в семье.

Во-вторых семьей называется социальный институт, харак­теризующийся устойчивой формой взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть по­вседневной жизни людей: сексуальные отношения, деторожде­ние и первичная социализация детей, значительная часть бы­тового ухода, образовательного и медицинского обслуживания и т. д.

Семья как социальный институт имеет:

- основные функции — регулирование рождаемости, соци­ализация и защита детей;

- группы и организации — все родственники, группы, объе­диненные родственными связями;

- ценности, связанные с самоутверждением личности, удовлетворяющие физиологические потребности, по­требность в родительстве, в любви, общении, в возмож­ности чувствовать относительную стабильность и защи­щенность;

- роли — жена, муж, мать, отец, сын, ребенок, бабушка, дедушка и т.д.;

- нормы —супружеская верность, обязанность воспитания детей; материальное обеспечение семьи; взаимопомощь, сотрудничество, общие цели и т.д.

Семья как социальный институт проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в семейный цикл (или жизненный цикл семьи).

Социолог С. Фролов предлагает рассматривать следующие признаки семьи как социального института:

1. Установки и образцы поведения – привязанность, уважение, ответственность.

2. Культурные символы – брачный ритуал, обручальные кольца.

3. Утилитарные культурные черты – дом, квартира (комната), мебель.

4. Устные и письменные кодексы поведения – Конституция, кодекс о семье и брака.

5. Идеология – любовь в основе создания семьи, стремление к успешности и стабильности брачных отношений, желание создать, укрепить и сохранить семью.

Семья как социальный институт проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в семейный цикл (или жизненный цикл семьи).

Основания возникновения прав и обязанностей семьи:

1. Брак (зарегистрированный).

2. Родство, удостоверенное в законном порядке.

3. Усыновление (удочерении)

4. Установление отцовства.

В качестве единого основания рассмотрения семьи как инсти­тута и как малой социальной группы выступает понятие «брак». В обыденном сознании понятие «брак» и «семья» могут отождествляться, но в науке их принято разграничивать.

Брак — исторически меряющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские, родительские права и обязанности. (А.Г.Харчев).

Институт брака не охватывает всю сферу семейной жизни и уж тем более все многообразие отношений между родственниками – близкими и дальними. Он подразумевает совокупность норм и санкций, которые регулируют отношения супругов. Одни нормы носят юридический характер и регламентируются законодательством, другие относятся к культурным и регламентируются моралью – обычаями и традициями.

Эти нормы регулируют две главные фазы – заключение и расторжение брака.

Характеристики семьи подразделяются на объективные, субъективные и интегральную.

Объективные характеристики функционирования семьи:

• особенности эмоциональных связей в семье. Любовь как основа построения семьи и супружеских отношений;

•мотивация брака;

• главенство и ролевая структура семьи;

•особенности коммуникации в семье;

• способность семьи к разрешению проблемных ситуаций.

Субъективные характеристики:

•удовлетворенность браком;

• семейное самосознание, наличие «семейных мифов» и их содержание.

Интегральная характеристика:

•сплоченность семьи.

Известная модель Макмастера постулирует шесть основных параметров функционирования семьи:

• способность семьи к разрешению как инструментальных, так и аффективных проблем, обеспечивающая эффективное ее функционирование;

•коммуникация как открытый и направленный обмен деловой и аффективной информацией между членами семьи;

•ролевая структура, определяющая роли как повторяющиеся модели поведения, выполнение которых членами семьи обеспечивает удовлетворение общих базовых потребностей, распределение ролей и обязанностей, установление соответствующих границ семейной системы;

•эмоциональная отзывчивость как индивидуальная способность членов семьи к сопереживанию и выражению соответствующего диапазона чувств различного содержания и интенсивности;

•аффективная вовлеченность, определяющая степень заинтересованности и ценностной значимости членов семьи друг для друга;

• поведенческий контроль, определяющий правила и стандарты поведения, обязательные для всех членов семьи.

Общая оценка эффективности функционирования семьи основывается на успешности решения задач в каждой из выделенных сфер, но ни в коем случае не является их простой линейной комбинацией.

Семью характеризуют такие параметры, как дееспособность и активность.

Дееспособность семьи может быть:

•ограниченной (в силу психосоматических, возрастных
особенностей ее члены не способны самостоятельно зарабатывать средства к существованию и вписаться в сис­тему социальных отношений — пенсионеры, инвалиды);

• временно ограниченной (психосоматические, возрастные особенности лишь временно ограничивают социаль­но-экономическую самостоятельность; например, семьи, переживающие какой-либо вид социальных катаклиз­мов, включая безработицу, имеющие детей, не достиг­ших трудоспособного возраста, семьи инвалидов);

• неограниченной (члены семьи имеют полный спектр возможностей вписаться в социальное пространство и адаптироваться к изменяющимся условиям, не носящим характера социального катаклизма).

Активность семьи характеризует ориентацию на наращива­ние и актуализацию ее ресурсов, т. е. степень самообес­печения и самопомощи. Выделяют три вида активности:

• собственно активность (ориентация на свои силы, высокая мобильность, развитие адаптационных способностей);

• ограниченная активность;

• пассивность (ориентация на иждивенчество, низкая мо­бильность, неразвитость адаптационных способностей).

При анализе семьи как малой груп­пы и социального института обычно выделяется три основные харак­теристики: ее функции, структура и динамика. Именно они являются определяющими для функционирования данного социального инсти­тута в различные периоды социально-экономического развития обще­ства

2. Функция — это жизнедеятельность семьи, связанная с удов­летворением определенных потребностей ее членов. Выполне­ние семьей ее функций имеет значение не только для членов семьи и родственников, но и для общества в целом (Эйдемиллер и др., 2003).

Г. Навайтис выделяет следующие группы семейных потребностей:

– создание и поддержание материальных условий жизнедеятельности семьи;

– потребности в любви, уважении, опеке, связанные с материнством;

– потребность в психологической и физической близости;

– потребность в семейном общении.

К этому следует добавить потребность в самореализации личности как жены-матери-хозяйки дома, мужа-отца-главы семейства.

Функции семьи тесно связаны с развитием ее структурной организации. Особенности семейного уклада влияют на харак­тер взаимоотношений ее членов друг с другом и с внешним ок­ружением (Фримен, 2001).

К важнейшим функциям семьи и брака относятся:

1. Воспроизводство населения. Общество не может существовать, если нет налаженной системы замещения одного поколения другим. Семья – это гарантированное и институционализированное средство пополнения населения новыми поколениями.

2. Социализация. Новое поколение, приходящее на смену старому, способно научиться социальным ролям только в процессе социализации. Семья – ячейка первичной социализации. Родители передают детям свой жизненный опыт, модальные установки, прививают принятые в этом обществе («положительные») манеры, обучают ремеслам и теоретическим знаниям, закладывают основы владения устной и письменной речью, контролируют действия детей.

3. Забота и защита. Семья обеспечивает своим членам опеку, защиту, социальную безопасность. Дети нуждаются не только в крыше над головой, пище и одежде, но им необходима и эмоциональная поддержка отца и матери в тот период жизни, когда никто другой подобной защиты и поддержки им не предлагает. Семья поддерживает тех своих членов, которые по инвалидности, старости или юным годам не могут позаботиться о себе.

4. Социальное самоопределение. Узаконивание рождения человека означает его юридическое и социальное определение. Благодаря семье человек получает фамилию, имя и отчество, право распоряжаться наследством и жилищем. Он принадлежит к тому же классу, расе, этносу и религиозной группе, к которым принадлежит родительская семья. Она же определяет социальный статус индивида.

Кроме перечисленных, к важнейшим функциям семьи относятся: организация быта, организация личного потребления, психологическая и материально-бытовая поддержка членов семьи и т. д.

Наряду с основной функцией семья выполняет еще ряд других важных социальных функций:

– воспитательная – формирование личности ребенка, систематическое воспитательное воздействие семейного кол­лектива на каждого своего члена в течение всей его жиз­ни, постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи);

– регенеративная («возобновление») – передача статуса, имущества, социального положения;

– хозяйственно-бытовая – поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи;

– экономическая – получение материальных средств одних членов семьи для других, экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества;

– сфера первичного социального контроля – моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений;

– духовного общения – развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение;

– сексуально-эротическая – удовлетворение сексуальных потребностей супругов, сексуальный контроль;

– социально-статусная – предоставление определенного социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры;

– досуговая – организация рационального досуга, взаимообогащение интересов;

– эмоциональная – получение психологической защиты, эмоциональной поддержки, эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия;

– рекреативная («восстановление») – функция восстановления психологического здоровья, достижения психологического комфорта.

Некоторые исследователи называют эту функцию психотерапевтической. В семье, как в интимной первичной группе, предполагается эмоциональное влечение ее членов друг к другу – уважение, преданность, симпатия, что способствует доверительности в семейном общении, прочности семейных отношений.

Некоторые авторы выделяют специфические и неспецифи­ческие функции семьи (Харчев, 1968; Антонова, Медков, 1996; Навайтис, 1999). Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции — это те, к выполнению которых семью принуждают определенные истори­ческие обстоятельства.

Специфические функции семьи, к которым относятся рож­дение (репродуктивная функция), содержание детей (хозяйст­венно-бытовая функция) и их воспитание (функция социали­зации), остаются при всех изменениях общества, хотя характер связи между семьей и обществом может изменяться в ходе ис­тории.

Неспецифические функции семьи, связанные с накоплением и передачей собственности, статуса, с организацией производ­ства и потребления, отдыха и досуга, с заботой о здоровье и благополучии членов семьи, с созданием микроклимата, спо­собствующего снятию напряжения и самосохранению. Все эти функции отражают исторический характер связи между семьей и обществом, раскрывают исторически преходящую картину того, как именно происходит рождение, содержание и воспи­тание детей в семье (Антонов, Медков, 1996).

Наиболее важной особенностью семейных функций явля­ется их комплексность, основанная на взаимодействии родст­венников (Навайтис, 1995). Каждая потребность, удовлетво­ряемая семьей, может быть реализована и без ее участия. Од­нако только в семье эти потребности могут быть удовлетворены комплексно. В других случаях их надо распре­делять между самыми разными людьми и социальными инсти­тутами.

С течением времени происходят изменения в функциях се­мьи: одни утрачиваются, другие появляются в соответствии с новыми социальными условиями.

Нарушения функций семьи — это такие особенности ее жиз­недеятельности, которые затрудняют или препятствуют выпол­нению семьей ее функций. Основываясь на данном понятии, выделяют два основных типа семей: нормально функциони­рующие и дисфункциональные.

Нормально функционирующая (гармоничная) семья — это се­мья, которая ответственно и дифференциированно выполняет все свои функции, вследствие чего удовлетворяется потреб­ность в росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого ее члена (Эйдемиллер и др., 2003).

Дисфункциональная семья — это семья, в которой выполне­ние функций нарушено, в силу чего в супружеской, родитель­ской, материально-бытовой и других сферах жизнедеятельности не достигаются цели членов семьи и общества в целом. Это препятствует личностному росту и блокирует потребность в са­моактуализации.

Нарушения возникают вследствие разнообразных факто­ров: особенности личности членов семьи и взаимоотношений между ними, определенные условия жизни семьи. Например, причиной нарушений воспитательной функции семьи может стать и отсутствие у родителей соответствующих знаний и на­выков, и нарушения в их отношениях (конфликты по вопро­сам воспитания, вмешательство других членов семьи и т. д.).

Исследования выявили следующие мотивы вступления в брак в дисфункциональных семьях:

• бегство от родителей;

• долженствование (вступление в брак из чувства долга);

• одиночество;

• следование традиции (инициатива родителей);

• любовь;

• престиж, поиск материальных благ;

• месть.

Мотив «бегство от родителей» часто означает пассивный протест против родительского авторитета, неспособность вос­принимать жизнь во всей ее реальной полноте. Перефразиро­вав слова Э. Фромма, можно сказать, что такой брак скорее является попыткой компенсировать собственную пустоту, не­жели способом обогатить жизнь.

Заключение брака по мотиву «долженствование» очень часто означает, что партнерша забеременела или же что поло­вая близость сопровождалась чувством вины, которое застави­ло вступить в союз.

Мотив «одиночество» встречался у людей, которые пере­ехали на новое место жительства. Они заключали брак с теми людьми, которых знали ранее или которых рекомендовали со­служивцы («Ты живешь один, а у твоей хозяйки есть дочка в Казани. Она такая хорошая и одинокая, смотри...»). В других случаях «одиночество» было следствием переживания экзи­стенциальной пустоты.

4. Структура семьи — это состав семьи и число ее членов, а также совокупность их взаимоотношений.

К основным характеристикам структуры семьи о тносятся: со­став семьи и набор социальных ролей, главенство и лидерство в семье, распределение прав и обязанностей между членами семьи.

Анализ структуры семьи дает возможность ответить на во­просы: как реализуются функции данной семьи? из скольких поколений состоит семья? как представлены брачные отноше­ния? кто руководит жизнедеятельностью семьи? кто является исполнителем? как распределены обязанности и роли?

Социологи делят семьи на родительские, т.е. семьи старше­го поколения, и прокреационные, созданные взрослыми деть­ми, отделившимися от родителей.

По количеству поколений, входящих в состав, семьи делят­ся на расширенные (три и более поколений) и нуклеарные (два поколения).

Деление по другому критерию — наличие родителей — дает типы полных (двое родителей) и неполных: (один роди­тель) семей.

По количеству детей семьи различаются на три типа: без­детные (нет детей); однодетные (один ребенок) и многодетные (трое и более детей).

Критерий лидерства дифференцирует семьи на три группы: патерналъную (доминирование мужчины), матер­иальную (доминирование женщины), эгалитарную (равен­ство ролей).

Существует множество различных вариантов состава, или струк­туры, семьи:

- «нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;

- «пополненная семья» — увеличенный по своему составу союз: супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в тесной близости друг от друга и составляющие структуру семьи;

- «смешанная семья» является «перестроенной» семьей, обра­зовавшейся вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу семьи;

- «семья родителя-одиночки» является хозяйством, которое ведет­ся одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти супруга либо потому, что брак никогда и не был за­ключен (Леви Д., 1993).

А. И. Антонов и В. М. Медков выделяют по составу:

- нуклеарные семьи, которые в настоящее время наиболее распро­странены и состоят из родителей и их детей, то есть из двух по­колений. В нуклеарной семье имеется не более трех нуклеарных позиций (отец-муж, мать-жена, сын-брат или дочь-сестра);

- расширенные семьи представляют собой семью, объединяющую
две или более нуклеарных семей с общим домохозяйством и со­стоящую из трех или более поколений — прародителей, родите­лей и детей (внуков).

Авторы указывают, что, когда надо подчеркнуть наличие в нукле­арной семье, основанной на полигамном браке, двух и более жен-ма­терей (полигиния), или мужей-отцов (полиандрия), тогда говорят о составной, или сложной нуклеарной, семье.

В повторных семьях (основанных на повторном, не первом браке) вместе с супругами могут находиться дети отданного брака и дети кого-либо из супругов, приведенные им в новую семью (Антонов А. И., Медков В. М.)

Е. А. Личко (Личко А. Е., 1979) разработал следующую классифи­кацию семей:

1. Структурный состав:

- полная семья (есть мать и отец);

- неполная семья (есть только мать или отец);

- искаженная или деформированная семья (наличие отчима вме­сто отца или мачехи вместо матери).

2. Функциональные особенности:

- гармоничная семья;

- дисгармоничная семья.

Существуют различные классификации типов распределения ро­лей в семье. Так, по И. В. Гребенникову, существует три типа распре­деления семейных ролей:

- централистический (или авторитарный, с оттенками патриар­хальности), когда во главе стоит один из супругов, нередко жена, которому принадлежит верховная власть в решении основных вопросов семейной жизни;

- автономный — муж и жена распределяют роли и не вмешивают­ся в сферу влияния другого;

- демократический — управление семьей лежит на плечах обоих супругов примерно в равной мере.

Типы семейных структур по критерию власти (Антонов А. И., Мед­ков В. М., 1996) разделяют на:

- партриархальные семьи, где главой семейного государства яв­ляется отец,

- матриархальные, где наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать, и отец

- эгалитарные семьи, в которых нет четко выраженных семейных глав и где преобладает ситуативное распределение власти меж­ду отцом и матерью.

В нашей стране наиболее распространена структура, при которой семья состоит из взрослых (мужа, жены и в ряде слу­чаев бабушки, дедушки) и детей (обычно в семье один или два ребенка). Для структуры семьи характерны определенные отличительные особенности, которые могут высту­пать как причины ее дисфункции (Эйдемиллер, 2002):

• сохраняется патриархальная семья, состоящая из не­скольких поколений;

• границы между подсистемами дедушек-бабушек, родите­лей и детей плохо структурированы и диффузны, поэто­му власть нередко принадлежит бабушкам (чаще) и де­душкам;

• во многих семьях в нескольких поколениях отсутствуют мужчины, что ведет к задержке развития у детей, их пси­хической неустойчивости и большей чувствительности к состоянию матери, к затруднениям полоролевой иденти­фикации (особенно у мальчиков), формированию неаде­кватных стереотипов и установок по отношению к се­мейной жизни, не говоря уже о перегрузке женщин;

• несколько поколений семьи находятся в длительной за­висимости друг от друга не только с духовной, но и с ма­териально-бытовой стороны: молодые семьи живут либо в коммунальных квартирах, либо вместе с родственника­ми, без надежды на приобретение собственного жилья и возможности независимой самостоятельной жизни;

• идеология тоталитарного общества, существовавшая в СССР, сформировала жесткую систему принуждения и долженствования, из-за которой на уровне быта, поведе­ния и духовных ценностей человек был вынужден забы­вать о собственном «я», своих желаниях и потребностях в угоду государству;

• разрушение прежней идеологии и отсутствие новой, ко­торая бы позволила личности обрести чувство принад­лежности, защищенности, выстроить и реализовать мо­рально-нравственные ценности, привели к тому, что в обществе возросла потребность в иллюзиях и чудесах, с одной стороны, и стремлению к поверхностным, ни к чему не обязывающим контактам, — с другой.

Нарушения структуры семь и препятствуют выполнению семьей своих функций. Например, неравномерность распреде­ления хозяйственно-бытовых обязанностей между супругами является нарушением структуры взаимоотношений, поскольку препятствует удовлетворению ряда потребностей того супруга, который взял на себя основную нагрузку. Вопрос о том, что в семье является нормой, а что нарушением, — один из наибо­лее трудных вопросов в современной науке о семье.

Типология семьи

Семья и брак—культурно-исторические явления, претерпевшие значительные изменения в процессе развития человечества. Эти изменения нашли свое выражение в различных типах брачно-семейных отношений.

Типология семьи —патриархальная (или традиционная), детоцентристская (или современная); супружеская (или постсовременная); неполная; внебрачная; альтернативная (конкубинат и полигамия).

Для патриархального типа семейных отношений, возникшего в результате разрушения материнского права, характерны в качестве ведущих кровнородственные отношения, а также жесткая зависимость жены от мужа и детей от родителей.

Для детоцентристского типа семейных отношений характерна установка на то, что дети — главный смысл семьи; материальная и духовная забота о детях доходит до такого уровня, когда основные свои ресурсы семья направляет на улучшение условий жизни ребенка, на получение им более высокого материального и социального статуса. Этому типу отношений свойственны: повышенная роль частной жизни; акцентуация на чувственной стороне брака и интимности; появление и закрепление традиции регулирования рождаемости, что, в свою очередь, требует соответствующей адаптации индивидуальных планов и поведенческих стереотипов всех членов семьи.

Принципы, на которых строится «супружеский тип» семейных отношений, привлекательны с точки зрения идеала, ориентированного на саморазвитие личности, личностный рост, индивидуализацию. Семья уже не выглядит структурой, подавляющей индивидуальность личности. Однако обеспечение стабильности «супружеского союза» становится задачей более сложной, нежели семьи, построенной на детоцентристской основе и уж тем более на патриархальной. Власть в супружеской семье размыта, роли неустойчивы, традиции, регламентирующие внутрисемейные отношения, неопределены. В такой ситуации любое эмоциональное напряжение может стать дестабилизирующим фактором, ведущим к отчуждению и разрыву по всем линиям семейных связей (супружеским, детско-родительским и др.).

Виды современных семей. Современная моногамная семья может иметь несколько видов, которые отличаются между собой по нескольким признакам:

1. По родственной структуре семья может быть нуклеарной (супружеская пара с детьми) и расширенной (супружеская пара с детьми и кто-то из родственников мужа или жены, проживающие с ними в одном хозяйстве).

2. По количеству детей: бездетная (инфертильная), однодетная, малодетная, многодетная.

3. По составу: неполная семья, отдельная, простая (нуклеарная), сложная (семья нескольких поколений), большая семья.

4. По географическому признаку: городская, сельская, отдалённая.

5. По однородности социального состава: социально гомогенные (со схожим уровнем образования и характера профессиональной деятельности супругов); гетерогенные (неоднородные) семьи: объединяют людей разного уровня образования и профессиональной ориентации.

6. По семейному стажу: молодожёны; молодая семья, ждущая ребёнка; семья среднего супружеского возраста; старший супружеский возраст; пожилая супружеская пара.

7. По типу ведущих потребностей, удовлетворение которых определяет особенности социального поведения членов семейной группы, выделяют семьи с «физиологическими» или «наивно-потребительским» типом потребления (преимущественно с пищевой направленностью); семьи с «интеллектуальным типом потребления, т.е. с высоким уровнем расходов на духовную жизнь; семьи с промежуточным типом потребления.

8. По особенностям существующего семейного уклада и организации семейного быта: семья — отдушина (даёт человеку общение, моральную и материальную поддержку); семья детоцентрического типа (дети в центре интересов родителей); семья типа спортивного клуба или клуба (много путешествуют, знают, видят); семья, ставящая на первое место комфорт, здоровье, порядок.

9. По характеру проведения досуга: семьи открытые (ориентирванные на общение и индустрию культуры) и закрытые (ориентированные на внутрисемейный досуг).

10. По характеру распределения домашних обязанностей: традиционные (обязанности в основном выполняют женщины) и коллективистские (обязанности выполняются совместно или по очереди).

11. По типу главенства (распределению власти) авторитарные и демократические, эгалитарные.

12. По качеству отношений и атмосфере в семье: благополучная, устойчивая, педагогически слабая, нестабильная, дезорганизованная, социально-неблагополучная, проблемная, конфликтная, распадающийся семейный союз, распавшаяся.

13. По составу супругов в нуклеарной семье: полная, неполная (осиротевшая, внебрачная, разведённая, распавшаяся) и функционально неполная.

14. По социально-ролевым признакам: традиционные, детоцентрические, супружеские семьи.

15. По характеру общения и эмоциональных отношений в семье браки классифицируют на симметричный, комплементарный и метакомплементарный.

Существует типологизация, в основу которой положен феномен психологического здоровья семьи — интегральный показатель ее функционирования, который отражает качественную сторону социально-психологических процессов семьи, показатель социальной активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и профессиональной сфере, а также состояние душевного психологического благополучия семьи, обеспечивающее адекватную жизненным условиям регуляцию поведения всех ее членов. Этот показатель разделяет все семьи на два основных типа:

Исходя из психологического здоровья семьи все семьи можно разделить:

семья социально-благополучная — это любая семья, характеризующаяся высо­ким уровнем детско-родительских отношений, взаимоуважением, взаи­мопониманием, объединенных чувством родительского и сыновьего дол­га и ответственности за благополучие всех членов семьи.

неблагополучные (проблемные, конфликтные, кризисные Торохтий). Психологические проблемы возникают из-за неудовлетворённых потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и общесоциальных жизненных факторов. Одним из основных проявлений неблагополучия являются детско-родительские отношения.

Проблемные – семьи, имеющие педагогические, психологи­ческие, социальные проблемы, для этих семей характерны гипоопека или гиперопека в отношении детей (семья «пустая оболочка», педагогически несостоятельные и конфликтные семьи).

конфликтные – в семье есть сферы столкновения интересов, потребностей, намерений, что порождает сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния. Брак может сохраняться долгое время благодаря взаимным уступкам, компромиссам, другим факторам.

Кризисные - это семья, переживающая внешний и внутрен­ний кризис (утрата семейных ценностей (развод), работы, жилья, здоро­вья, документов, средств к существованию и т.д.);

Кроме того, в социальной работе принято выделять небла­гополучные семьи, в которых нарушены внутрисемейные от­ношения. К таким семьям относятся:

Семьи социального риска (многодетные, неполные, матери-одиночки, с детьми-инвалидами, с детьми-сиротами, семьи, где родители отклоняются от уплаты алиментов, беженцев, безработных, с низким материальным достатком, родители-учащиеся, недееспособные родители). Проблемы семей данных категорий (материально-бытовые, жилищные, трудоустройства, психологические проблемы детей, жилищные проблемы). Семьи группы риска характеризуются наличием некоторого отклонения от норм, не позволяющего определить их как бла­гополучные, например, неполная семья, малообеспеченная се­мья и т. п., и снижающего адаптивные способности этих семей. Они справляются с задачами воспитания ребенка с большим напряжением своих сил, поэтому социальному педагогу необ­ходимо наблюдать за состоянием семьи, имеющимися в ней дезадаптирующими факторами, отслеживать, насколько они компенсированы другими положительными характеристика­ми, и в случае необходимости предложить своевременную по­мощь.

Дисфункциональные семьи. Асоциальная семья характеризуется наличием таких проблем как алкоголизм, пренебрежение нуждами детей, но в тоже время можно кон­статировать факт, что полностью детско-родительские отношения не ра­зорваны, дети пытаются скрывать пьянство родителей, берут ответствен­ность за обеспечение семьи, уход за младшими детьми на себя, учатся в школе.

Аморальная семья — семья полностью утратившая семейные цен­ности, характеризующаяся алкоголизмом, наркоманией, жестоким обра­щением с детьми, не занимающаяся воспитанием и обучением детей, не обеспечивающая для детей необходимых безопасных условий жизни. Дети в такой семье, как правило, не учатся, являются жертвами насилия, уходят из дома.

Антисоциальная семья — крайняя степень семейной дисфункции, характеризующаяся противоправным, антиобщественным поведением, не­соблюдением моральных, нравственных норм в отношении детей, стари­ков, инвалидов - членов семьи, нарушением экономических прав ближ­них; семьи, ведущие паразитический образ жизни, зачастую за счет принуждения детей (зависимых членов семьи) к воровству, попрошайни­честву, проституции и т.д. Именно семьи с неадаптивным, нездоровым поведением её членов отрицают существование каких-либо проблем, в подобных семьях очень жестки семейные роли, индивидуальная идентич­ность приносится в жертву семейной, а индивидуальные потребности — потребностям семьи в целом. Закрытые конфликты создают почву для ненависти членов семьи друг к другу. В семье, где родители постоянно пьянствуют, у ребенка могут возникнуть серьёзные отклонения в поведе­нии. Семейная среда определяет формирование личности ребенка, в дис­функциональной семье блокируются жизненные потребности детей. Ал­когольная семья — ригидная система, которая пытается сохранить привычные стереотипы взаимодействия. В этой ситуации ребенок стано­вится «носителем симптома». У него возникают нарушения поведения: агрессивность, упрямство, конфликтность, искажение эмоционального, нравственного развития, кроме того, дети испытывают сложность в уста­новлении стабильных, доверительных отношений.

Дети из дисфункциональных (асоциальная, аморальная, антисоци­альная) семей, как правило, являются жертвами насилия. Насилие не толь­ко порождает дисгармонию семейных отношений, но и приводит к гру­бым изменениям личности, 75% воспитанников социальных приютов указывают на пьянство родителей, насилие или его угрозу как основные причины ухода из дома.

Семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, несовершеннолетние члены которой находятся в социально опасном положении, а также семья, где родители, усыновители, опекуны или попечители несовершеннолетних не исполняют или ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних, либо отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними.

5.Факторы, разрушающие семью:

· рост алкоголизации общества;

· конфликт поколений, вынужденных жить зачастую в стесненных жилищных условиях и приспосабливаться друг к другу в условиях потери власти отца;

· анахронизм в распределении домашних обязанностей, когда муж в условиях города утратил свои традиционно мужские семейные роли, а женщина приплюсовала к ним необходимость трудиться в общественном секторе;

· культурный анахронизм в отношениях между супругами, неумение решать спорные вопросы без конфликтов;

· гедонистические установки человека, испытавшего «одиночество в толпе».

Основные социальные проблемы семьи:

· Расслоение общества на бедных и богатых

· Дефицит государственного бюджета

· Демографическая убыль населения;

· Миграция населения;

· Ухудшение здоровья нации, в том числе и семьи;

· Рост числа неполных семей;

· Повышение иждивенчества;

· Насилие и конфронтация в семье;

· антиобщественный образ жизни, правонарушения;

· Увеличение социального сиротства;

· Изменение традиционных ролей, особенно женщины в семье.

Дата добавления: 2015-07-08