Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Психология: 3 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 6195 статей..

• Тема 1. Психосоматическая проблема и направления ее решения;
• Основные проблемы военнослужащих в современном обществе;
• THE AGE OF DISCOVERY;
• Структура реабилитационного процесса;
• Структура консультативной 1 беседы;
• СОБӨЖ Сайын Мұратбековтің соғыс жылдарындағы ауыл өмірі туралы жазған;
• Запрос, жалоба и проблемные ситуации клиента;
• Принципи накладання пов'язок.;
• Предварительное интервью и начало терапии - Попытка 8;
• Опросник структуры темперамента Русалова;
• Музыкальные жанры. Классификация музыкальных жанров;
• Связь эмоций с потребностью и деятельностью;
• Брак как система отношений;
• Врожденная модель агрессивности (агрессия как инстинкт);
• Сімейні легенди та сімейні правила. Сімейна домовленість;
• Связь логопсихологии с другими науками;
• Функции патопсихолога.;
• Глава 5 специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности;
• Учебно-педагогическое сотрудничество и общение в образовательном процессе;
• Философско-социологическая традиция изучения конфликтов;
• Особенности учебной деятельности студентов высшей школы;
• I.2. Факторы формирования самооценки детей младшего школьного возраста;
• Волшебная копейка;
• Докажите, что одной из особенностей поэтики стихотворения «Валерик» является смешение жанров.;
• Базовые принципы психологического консультирования;
• Зрительная память на геометрические фигуры;
• Говоріння як вид мовленнєвої діяльності.;
• Анализаторы и высшая нервная деятельность;
• Глава 1. Понятие стресса в менеджменте и причины его возникновения. Понятие аутогенного менеджмента;
• А) Чикагская школа символического интеракционизма;
• Эссе на тему: «Плюсы и минусы стресса».;
• Адам және саясат;
• Средства воспитания этики межнационального общения детей старшего дошкольного возраста;
• Развитие речи как средства общения, познания, регулирования поведения дошкольника;
• Группы с отрицательной направленностью, которая может быть как открытой, так и скрытой.;
• В.2 Типы семей в контексте проблемы «семейное неблагополучие»: классификации Хоментаускаса, Юстицкиса, Пезешкиан, Столина, Буйнова.;
• Теория мотивации А. Маслоу. Иерархическая модель потребностей.;
• Лекция №1. Психологическая сущность образования. Концептуальные основания образовательных систем;
• Нахождение пути;
• Сағаттан;
• І Бөлім Агрессияның психологиялык теориялық негізі;
• Сущность социального сопровождения;
• Обязанности машиниста электровоза;
• Особливості навчання фонетичного матеріалу.;
• Особенности внимания младшего школьника.;
• Составить и заполнить таблицу «Социальная значимость клинической психологии».;
• Нравственные дефекты и дезориентация личности.;
• Аналіз успішності учнів та її порівняння з мотивацією;
• Хромосомалық аурулар;
• Тератология о Влиянии среды на пренатальное развитие;
• Стили лидерства.;
• Шкала поиска ощущений М. Закермана.;
• Как вы понимаете слова: Чацкий – фигура универсально-типологическая?;
• ШыҒармашылыҒы. Дәрістің мақсаты: Қалижан Бекхожиннің поэма жанрындағы шеберлігін;
• Ребенок дошкольного возраста как субъект игровой деятельности;
• Саяси мәдениет;
• Память на лица;
• Требования к педагогу-дефектологу;
• Проблема социального сиротства: факторы, способствующие появлению социальных сирот; психологический портрет социального сироты.;
• Психологія винесення вироку.;
• Психолог-студенттердің жетістікке жету мотивациясы мен өзін-өзі реттеуінің өзара байланысын зерттеу;
• Внутригрупповое взаимодействие, как социальный процесс;
• III група — вправи для розвитку вмінь читання;
• Стимульный материал;
• Натуралистическое направление Августа Шлейхера.;
• Студенттердің өздік жұмыстарын ұйымдастыруға қойылатын талаптар.;
• Ключ методики А.Басса и А.Дарки в адаптации А.К.Осницкого;
• Роль руководителя в подготовке кадров;
• Боевое дежурство – неотъемлемый компонент боевой готовности. Основные мероприятия морально-психологического обеспечения боевого дежурства.;
• Основные методы социальной работы с детьми;
• Шестой тест;
• Детско-родительские отношения в многодетных семьях;
• Введение в клиническую психологию. История развития клинической психологии.;
• Сутність та зміст та особливості професійної адаптації військовослужбовців військової служби за контрактом до умов військової служби;
• Морфологические методы исследования;
• Организационно-экономические и социально-психологические резервы мотивации труда;
• Студенттердің өздік жұмысына әдістемелік нұсқау;
• Сравнительный анализ проб, направленных на оценку сенсомоторных функций;
• Диагностические методики исследования произвольности младших школьников.;
• Биологический и социальный факторы воспитания.;
• Запоминание рассказа;
• Процедура. Обучающий пример: анимационный герой говорит: “Представь себе;
• Закономерности развития мотивационной сферы.;
• АЛГОРИТМ №62;
• МДК 01.02. Психология и андрогогика лиц пожилого возраста и инвалидов;
• Дружба у дітей молодшого шкільного віку . Дитяча дружба.;
• Примерная схема опроса родителей заикающегося ребенка;
• Правила культуры поведения провизора и фармацевта с посетителями аптеки.;
• C. Потребности в безопасности;
• Количественные методы обработки данных.;
• Групповая сплоченность и её направленность.;
• Проблема самосознания личности в современной науке;
• Система вправ для навчання діалогічного мовлення;
• ДӘРІС ҚАСЫМ АМАНЖОЛОВТЫҢ ӨМІРІ МЕН ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫ;
• Психологические особенности допроса в конфликтной ситуации;
• Spartan Education;
• Конфликты в деловом общении и пути их разрешения.;
• Курсовые и исследовательские работы по психологии;
• Проблематика психологічних досліджень сім’ї та сімейних стосунків;
• Предмет и задачи школьной психологической службы;
• Эмоции и их влияние на процесс общения;
• Общие представления о ведущей деятельности в зрелом возрасте;
• Проведення щеплення проти вірусного гепатиту В;
• Twenty-eight heroes;
• Типы и структура детских коллективов;
• Информационная линия программы;
• Общие трудности и ошибки в консультативном процессе;
• Личностные факторы успешного общения.;
• Введение Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии;
• Параграф 4. Алгоритм проведения скрининга на раннее выявление рака молочной железы;
• Исследование, проведенное учеными из Нью-Йоркской ме­дицинской академии и опубликованное в Американском журна­ле эпидемиологии;
• Стив Джобс — основатель Apple;
• Зерттеу мақсаты, міндеттері, болжамдары, әдістері мен таңдау топтарына сипаттама беру;
• Важная особенность делового общения – строгое соблюдение его участниками ролевого амплуа: начальник — подчиненный, партнеры, коллеги и др.;
• Волевая сфера человека.;
• Схема рассадки детей в классе;
• Мероприятия по коррекции агрессии в подростковом возрасте;
• Первичные и вторичные нарушения;
• Л. 3. Манипуляции в деловой коммуникации, их виды и формы;
• Групповые нормы и групповые санкции.;
• АНЫҚТАУ ДИАГНОСТИКАСЫ;
• КЕСТЕ 1.;
• Профессиональное место психолога в образовательном учреждении;
• Диалог глухих».;
• Критерии манипуляции.;
• Восковое моделирование;
• В чем заключается специфика работы дирижера хора?;
• Определение понятий самооценка и самоконтроль;
• Психикалық толық жетілмеу себептері;
• Профилактические психолого-педагогические программы;
• II. Гуманитарная экспертиза образования;
• Словосочетание и синтагма;
• Интерпретация результатов по методике Фидлера-Ясюковой;
• Полоролевая идентификация дошкольников.;
• Понятие и виды устного перевода;
• Различные научные подходы к рассмотрению лич­ности;
• Психологическая характеристика, динамика умышленных и неосторожных преступлений.;
• Теории юмора;
• Cравнительно-историческая морфология Франца Боппа.;
• Контрприказания как вид родительского программирования.;
• Многофакторная система индивидуальности;
• I. Факторный анализ.;
• Эпопея и история.;
• ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫ. Дәрістің мақсаты: Бауыржан Момышұлының қазақ әдебиеті тарихына;
• A)бұл құқықтың дамуы мен қызмет етуінің қалыптасу процессінің негізгі немесе жетекші бастаулары;
• Невербальные тесты интеллекта, их особенности и цели применения. Тесты действия.;
• Развитие речи у детей дошкольного возраста;
• Концепции и формы прекращения семейных отношений;
• Этика клинического психолога;
• Динамика самосознания и личности.;
• Пәні бойынша студенттің өзіндік жұмысының мазмұны;
• Бархаев Б.П. Педагогическая психология. - СПб., 2007.;
• Антонян Ю.М. Мотивация преступного поведения // Юридическая психология. –2006. – № 1. – С. 14 – 18[8].;
• Коммуникативный, интерактивный и перцептивный аспекты общения.;
• Древняя китайская мудрость гласит, что женщина способна поднять мужчину на вершину успеха или низвергнуть в пучину неудач.;
• Проведите исследование;
• Влияние стресса на организм человека;
• Сущность и разновидности экспертных методов;
• Понятие о воображении. Виды и приемы воображения.;
• АЛГОРИТМ №63;
• Загальна характеристика розвитку групової психокорекції;
• Возрастные особенности человека и воспитание его личности;
• Сложное синтаксическое целое. Средства связи отдельных предложений в тексте.;
• Продолжение;
• Психология ресторанного интерьера;
• Жұмыс уақытының заң орнатқан ұзақтылығы қандай?;
• Специальное образование лиц с нарушениями зрения;
• Сделайте анализ возможного психического развития детей, учи- тывая,что воспитываются они в разных семьях, имея в виду, что прочие условия одинаковые.;
• СабаҚ жоспары;
• Задания. 1. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.;
• Методы исследования;
• Анализ активизации зрительской аудитории в представлениях кафедры РТП ОГИИК;
• ДӘРІС ТАЙЫР ЖАРАКОВТЫҢ ӨМІРІ МЕН ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫ;
• Кіріспе;
• Теории мотивации Шварца и Герцберга в изучении и формировании поведения потребителей.;
• Основные трудности усвоения психологических знаний;
• Характеристика Уссурийской таможни;
• Беседа о школе (модифицированная методика Т.А. Нежновой, А.Л. Венгера, Д.Б. Эльконина);
• Корекційна освіта;
• Ішкі істер органдарының міндеттері мен құқықтары;
• Младограмматизм.;
• Псюхе” ұғымы келесi мағынаны бiлдiредi;
• Психология стресса пояснительная записка;
• Психолого-педагогическая характеристика отряда;
• ТЕСТЫ к Модулю 2. Биологические (первичные) нарушения.;
• Словарь терминов;
• Психокоррекционные технологии для детей с ранним детским аутизмом;
• Понятие синдрома эмоционального выгорания в современной психологии;
• Взятие кала для обнаружения простейших;
• АЛГОРИТМ №33;
• Биологические и психологические особенности развития близнецов. Близнецовая ситуация;
• Личностные особенности восприятий.;
• Особые приметы и броские признаки;
• Методика оценки привлекательности группы;
• Классификация технологий практической психологии образования;
• Список использованных источников. 1 Ильин, Е. П. Эмоции и чувства;
• Функційно-семантичне поле: джерела, основні різновиди, структура.;
• Тема 3: Организация как феномен. Структура организации. Групповое поведение и общение в организации.;
• Інтелектуальна форма поведінки.;
• Работа с «Я-концептами», «Я-образами» и «Я-метафорами» клиента;