| Сынып:
| 3 "А"
|
| Пәні:
| Әдебиеттік оқу 4сабақ
|
| Сабақтың тақырыбы:
| «Ұшқыш болғым келеді». Қасым Аманжолов
|
| Оқу мақсаты:
| Ұшқыш болудың қиындығы мен қызығы туралы түсінік беру.
Ұшқыштар мен ғарышкерлер туралы қызықты мәліметтермен таныстыра отырып, оны зерттеуге, зерделеуге деген қызығушылықтарын ояту.Ұлы Отан соғысы баатырлары туралы мәлімет беру
|
| Табыс критерийлері
|
| Барлық оқушылар:
| Көпшілік оқушылар:
| Жекелеген оқушылар:
|
| а/ Барлық оқушылар ұшқыштар туралы, ұшақтар туралы біледі.
Ә/ Ұшқыш болу қиын екенін біледі
| а) Көпшілігі ұшақ түрлерін біледі.
ә) Автор туралы біледі
б/ ұшқыштар мерекесін біледі
| а)Аспан әлемі туралы біледі.
ә) Ұшқыш пен ғарышкерді ажырата алады
|
| Уақыты
| Кезеңдері
| Тапсырма
| Мақсаты
| Мұғалім не істейді
| Оқушылар не істейді
| Ресурстар
|
|
2 минут
| Ұйымдас
тыру
|
Психология
лық ахуал «Ұшты-ұшты» ойыны
|
Ұшатын, ұшпайтын заттарды ажырату
|
Көрсетеді, айтады, дұрыс орындауын қадағалау.
| Оқушылар қайталайды, ой-өрістерін дамытады
| АКТ, суреттер
|
| 3 минут
| Топқа біріктіру
| Түрлі түсті қағаздан.ұшақ маркаларын құрастыру арқылы топтастыру:
1-топ Тікұшақ
2-топ: Зымыран
3-топ: Ұшақ
4-топ:Әуе шары
| Топқа біріктіру
| Қиындыларды таратып беру, түсіндіру
| Пазлы құрастырады,
топқа бірігеді
| Түрлі- түсті қағаздан қиылған қиынды
лар
|
| 4 мин
| Үй тапсыр масы
| «Найзағай» тақырыбын «Өрмекшінің өрмегі» әдісі бойынша айту.
| Үй жұмысы
ның қалай орындалғанын тексеру. Сұрақ-жауап арқылы
| Мұғалім бақылайды, бағалайды
Жұлдызшалармен бағалау
| Бір-бірінің ойларын тыңдайды
| жіп
|
| 4 мин
| Қызығушылықты ояту
| Бейнефильм
нен үзінді «Менің балалық шағымның аспаны»
| Оқушылардың сыни тұрғыда ойлау, визуалды қабылдау әдістері қолданыл
ды
| Көрсетеді, бақылайды
Диалогты оқытуды қолдану.
| Визуалды қабылдап, ойларын айтады
| АКТ, сұрақтар, кесте, көркем фильмнен үзінді
|
| 7 мин
| Негізгі бөлім
| Автор туралы мәліметті ғаламтордан іздеп табады
| АКТ-ны қолдана білу
| Интербелсенді тақтадан слайд көрсету, толықтыру,
формативті бағалау.
| Ізденеді, мәлімет алады, бірін-бірі толықтырады
| Оқулық, мәтін, ақ парақ А4, слайд
|
| 15 мин
| Топпен жұмыс
| 1-топ
ҰлыОтан соғысы жылдарында
ғы ұшқыштар туралы мәлімет.
2- топ
Қазіргі ұшқыштар мен ғарышкерлер туралы айту.
3-топ
Өлеңді мәнерлеп оқып, негізгі ойды табу.
4-топ.
«Ұшақ» сөзіне синквейн жазу
Жеке оқушыға тапсырма беру.
| Оқушыларға бірлесіп жұмыс жасауды үйрету, ынтымақ
тастығын арттыру Көшбас
шылықты анықтау.
Топта жұмыс жасай алмайтын балаға беру
| Оқушыларға тапсырманы интербелсенді тақтадан көрсетіп қою
Бақылайды, бағалайды.
| Топта бірлесіп жұмыс жасайды, талқылайды, ғаламтордан іздейді.
Өз тақырыптарын қорғайды.
| Оқулық, А3, маркер, әр-түрлі құрал жабдықтар, ғаламтор.
|
|
1 мин
| Сергіту сәті
| «Көңілді күн»
| Оқушылардың ынтымақтастықтары артады
| Көрсетеді, айтады
| Қимылмен көрсетеді
| АКТ-ны қолдану
|
| 7 мин
| Қорытын
ды
| Отанымыз
дың
шекарасын картадан қара. Төрт құбыламызда қандай мемлекеттер
мен көрші екенін ажыратып жаз./солтүстікте, оңтүстікте, батыста, шығыста/
| Картаны қолдана білу. Картадан шекаралас елдерді таба білу.
| Оқушылардан автор арманына жетті ме?
Арманға жету үшін не істеу керек?
Ал өздерің нені армандайсыңдар?
|
|
|
| 1 мин
| Үй тапсырма
сы
| «Менің арманым» эссе жазып келу
| Өз шығармашылық ойларын, дамытады
| Үйге тапсырма береді
| Оқушылар жазады
| Күнделік
|
|
2 мин
| Кері байланыс
| Бүгінгі сабақтан білген
| Өз ойларын жаза білу
|
| Стикерлерді тақтаға жабыстырады
| Стикерлер
|
| 5 мин
| Бағалау
| Оқушыларға берілген жұлдызшаларды санау
| Басқалар ды бағалай білу
| Мұғалімнің ескертулері
| Топтың ортақ бағасын шығарады
| Жұлдызшалар.
|
| | | | | | | | |
