Многофакторная система индивидуальности

•^f" Попытки обобщить данные, полученные в факторно-аналитических исследованиях, и на основании этих данных создать структуру психо­логических характеристик, относящихся к разным психологическим сферам (интеллектуальной, личностной, мотивационной и т.д.) полу­чили название многофакторных систем индивидуальности. ' Создатели наиболее известной из таких систем, Дж. Ройс и А. Пау-елл (Pawell A., Royce J.R., 1978, 1985), постулируют, что структура ин­дивидуальности представляет собой суперсистему, которая определя-'ется шестью взаимодействующими системами - сенсорной, моторной, когнитивной, аффективной, а также системой стилей и системой цен­ностей (см. рис.18). "

'"' Функции сенсорной системы состоя! в превращении физической энергии в психологическую информации. Функции моторной систе­мы - в превращении психологической иьформации в физическую энер-'гию. Сенсорная и моторная системы обеспечивают вход и выход ин­формации, ее кодирование и декодирование.

Когнитивная система связана с обработкой информации, позволя ющей определить основные параметры окружающего мира. Аффектив ная система преобразует информацию в состояния активации. Когни тивная и аффективная системы являются центральными уровнями сие темы, отвечающими за обработку информации.. •,,

Система стилей связана с обобщением и преобразованием инфор­мации, получаемой от когнитивной и аффективной систем. Кроме это­го» система стилей отвечает за выбор соответствующих способов обра­ботки информации. Система ценностей также обобщает информацию, но не для выбора способа действия, а для того, чтобы выделить цели и определить возможности и пути их достижения. Системы стилей и цен­ностей, как и когнитивная и аффективная системы, связаны с перера­боткой информации, но уровень обобщения, обеспечиваемый этими системами, более высокий: они интегрируют информацию на уровне целостной индивидуальности.. -_;

В каждую из этих шести систем включены подсистемы или системы более низкого уровня. На рисунке они обозначены в каждом блоке под

чертой. Так, когнитивная система объединяет в себе системы воспри­ятия, понятийного мышления и символического мышления, которые в свою очередь являются более высоким уровнем для более частных сис­тем. Например, понятийное мышление является более высоким уров­нем для вербального и логического мышления, восприятие -для систе­мы зрительно-пространственных способностей и памяти. Эти подсис­темы тоже представляют собой более высокий уровень для еще более частных подсистем, например, логическое мышление определяется ин-'дуктивным и дедуктивным мышлением. В целом, каждая из шести сис­тем включает в себя три уровня подсистем. Для примера, представляем на рисунке 19 подсистемы когнитивной системы: Подобные структуры были получены и для других пяти систем.

Рис. 19. Иерархическая структура когнитивной системы (цит. no PaweU A., Royce J.R., 1985)

Разноуровневость и иерархическая структура каждой из этих шести систем была определена на основании факторного анализа - выделе­ния факторов первого, второго и третьего порядков. Всего при созда­нии многофакторной системы индивидуальности было выделено око­ло 200 факторов. Но, как видно из рисунка 18, иерархическая органи­зация присуща не только каждой из шести систем. Сами эти 6 систем тоже имеют иерархическое строение: к первому уровню относятся сен-

9 129

сорная и моторная системы, ко второму - когнитивная и аффективна!,' к третьему - системы стилей и ценностей. Какими же были основами* для разнесения этих систем по разным уровням?» <• iYJ

Определение места, которое занимает та или иная система (сенсор-j ная, моторная, когнитивная и.т.д.) во всей многофакторной системе! индивидуальности производилось Пауеллом и Ройсом на основании предположений о природе тех психологических особенностей, которые включены в каждую систему. • - •••••-wl ' Так, авторы считают, что психологические свойства, входящие в системы первого уровня (в сенсорную и моторную), в большей степени обусловлены генотипом, чем средой. Эффективность обработки инфор­мации на этом уровне является, по мнению авторов, критическим фак­тором для выживания человека как представителя биологического вида: если поступающая из-вне информация не воспринималась бы индиви­дом и если на эту информацию не сформировывался бы адекватный ответ, то вид просто не сохранился бы. Поэтому эффективность рабо­ты этих систем имеет приспособительное значение в биологическом смысле, а свойства, входящие в эти системы, являются вследствие этого генетически обусловленными.

Свойства аффективной и когнитивных систем также имеют адап­тивное значение, но смысл адаптации, которую обеспечивают они, со­стоит в гибкости реагирования на внешние условия. Оптимальный уро­вень гибкости, по мнению авторов, может обеспечить только баланс между генетическими и средовыми детерминантами: исключительно генетическая детерминация привела бы к излишней ригидности свойств, входящих в когнитивную и аффективную системы, а исключительно средовая детерминация сделала бы эти свойства неустойчивыми. В эво­люционном смысле и то, и другое (и ригидность, и излишняя гибкость) привело бы к потере приспособительной функции психологических свойств этого уровня, и поэтому, как считают Пауелл и Ройс, можно ожидать, что генртип обусловливает примерно половину вариативнос­ти ЭТИХ СВОЙСТВ. .':

Свойства, входящие в системы стилей и ценностей, полностью оп­ределяются средовыми условиями. Функции этих систем состоят в ко­ординации информации, поступающей из нижележащих уровней сис­темы, и в интеграции всех психологических свойств, образующих ин­дивидуальность. Системы стилей и ценностей человека способствуют формированию обобщенного представления о реальности и о себе са­мом, но эти представления будут иметь адаптивное значение только в том случае, если они будут соответствовать нормам общества, т.е. тому, что сформировалось в процессе культурной, а не биологической эво­люции.

Соотношение свойств в многофакторной системе образует „проф­иль индивидуальности'*. Профиль индивидуальности является изменя-

ощейся во времени характеристикой, поскольку в процессе жизни че-ювека в результате развития и обучения изменяются и сами свойства,)бразующие основные системы, и соотношение между этими свойства­ми (например, могут возникать новые связи и внутри каждого иерар-шческого уровня и между разными уровнями). Кроме того, под влия­нием требований внешних условий разные свойства могут выполнять разные функции: поскольку не может быть такого профиля индивиду-1льности, который идеально отвечал бы всем возможным жизненным ситуациям, одни психологические свойства могут компенсировать не­достатки других и, таким образом, способствовать тому, чтобы раз­ные профили индивидуальности были адекватны в самых разных

ситуациях.

«^.Подводя итоги, можно сказать следующее: 1) общей чертой всех свойств, входящих в многофакторную систему является то, что они свя­заны с обработкой информации; 2) многофакторная система представ­ляет собой иерархию систем, каждая из которых обладает своей специ­фикой в процессе обработки информации; 3) каждая система, входя­щая в многофакторную систему, сама имеет иерархическое строение; •4) каждый уровень многофакторной системы имеет разное адаптивное 'значение в эволюционном смысле (чем ниже уровень, тем в большей 'степени обусловлены генотипом свойства, входящие в системы этого уровня); 5) между психологическими свойствами, входящими в много­факторную систему существуют динамические отношения: могут изме-; няться сами свойства, может изменяться соотношение свойств, может изменяться адаптивное значение свойств, компенсируя недостатки профиля индивидуальности и способствуя его приспособлению к тре­бованиям ситуации.

! '

Дата добавления: 2015-10-23