Проведите исследование

С первой группой изучая правило, что клички животных пишутся с большой буквы, предложите упражнение: выписать из предлагаемых слов отдельно клички коров и отдельно клички собак. Со второй группой, изучая то же правило, предложите упражнение: из предлагаемых слов выписать клички животных.

В первом случае у вас было задание на осознание проблемы выбора: ко­рова — собака, во втором — предметом осознания были клички живот­ных.

Сравните результаты, сделайте выводы об осознании предмета дей­ствия;

4) учебный материал, предназначенный для «поля сознания», должен
быть эмоционально окрашен, выделен цветом, графикой, подчерки­
ванием и пр.

Старайтесь, чтобы интерес (внешний) перерастал в интерес познаватель­ный (внутренний).

Нельзя сводить проблему «включения» сознания только к повыше­нию интенсивности воздействия и к усилению эмоциональной окрашен­ности;

5) когда речь идет об активности ребенка, имейте в виду:

те манипуляции, которые видны всем (внешняя деятельность); те процессы, которые происходят в сознании: перцептивные, мыс­лительные, мнемические (внутренняя деятельность). Учитель на уроке должен:

как можно меньше говорить и делать сам; и как молено больше говорить и делать должны учащиеся. Успех обучения зависит от того, обеспечили ли рассуждения и демон­страции учителя успешность собственной работы учащихся с подлежащим усвоению материалом;

6) не любая работа учащихся обеспечивает усвоение, а лишь строго оп­
ределенная, соответствующая материалу, адекватная ему.

Это та самая работа:

которую человек выполняет быстро, владея материалом, когда им

пользуется;

когда человек может использовать материал в разных ситуациях

по назначению (см. схему 3.10).

(

Задача. Разговор двух мам. Одна из них с тревогой говорит: «Я слыша­ла, что к 6 годам у ребенка пробуждается интерес к учению. Некоторые дети уже в 5 лет читают. Я все жду, жду, а у моего Васи ни интереса, ни желания учиться не появилось, хотя ему скоро идти в школу». ♦ Какой фактор, влияющий на психическое развитие ребенка, не был использован мамой?

Ответ. В приведенном примере не был задействован такой фактор пси­хического развития, как воспитание активности ребенка.

Задача. Из разговора двух молодых мам: «Я считаю, что раз моя дочь растет очень активной, самостоятельной, то с нее надо и спрашивать». «А я думаю, — говорит вторая, — ведь все равно еще дитя. Еще вырастут, тогда будут делать все сами».

---

Дата добавления: 2015-08-05