Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Психология: 8 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 6195 статей..

• Социогенетическая концепция развития. Согласно социогенетическим теориям, развитие человека определяется социальными условиями.;
• Понятие о направленности личности;
• Юрия Михайловича и Кондратьевой Юлии Германовны – посвящаем. Введение 12 страница;
• Бұл теориясы XIX ғасырда пайда болып, оның өкілдері – К.Каутский, Е.Дюринг. Бұл қандай теория?;
• Невербальная коммуникация в движении;
• Диагностика новообразований в младшем школьном Возрасте.;
• Целевые группы, на которые направлен проект;
• Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения;
• Стресс: история изучения, определение, Кривая развития стрессовой ситуации;
• Пример карты конфликта;
• Эксперимент №2. Как быстро найти свое счастье;
• Историческая психология;
• Профессиональные объединения психологов;
• II. 7.5. Развитие внимания у детей и пути его формирования;
• Тема 2. Психологические проблемы геронтологии;
• Глава 1. Теоретические основы проблемы диагностики агрессивности;
• Тема 1. Предмет психологии. Ее задачи и методы.;
• Раздел I. Профориентология как наука, ее место в системе других научных дисциплин..;
• Эни, пожалуйста, не оставляй меня! Любимая умоляю, не надо, я не смогу, не смогу без тебя .;
• В чем заключаются особенности социально-педагогической помощи детям, имеющим отклонения в поведении?;
• Речь как средство общения;
• Предмет детской психологии.;
• Тема 2. Возникновение и развитие психики человека и животных. Сознание и деятельность человека.;
• Каковы жанровые признаки статьи?;
• Методика исследования наглядно-действенного мышления у детей младшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта и результаты констатирующего эксперимента;
• Психодиагностические методики исследования развития личности в зрелом возрасте, описание методик;
• Завершите разговор на позитивной ноте;
• Исследование жалобы I клиента 3 страница;
• Межгрупповое общение.;
• Изменения эмоционально-мотивационной сферы. Аномальные типы личности;
• Поліграф, історія розвитку та сучасне застосування. Принципи роботи з поліграфом у юридичній психології;
• Сайлау жүйесі;
• Вопрос № 8. Культурно-историческая концепция психического развития. Понятие высших психических функций.;
• Юрия Михайловича и Кондратьевой Юлии Германовны – посвящаем. Введение 4 страница;
• Проблема укрепления семьи.;
• Механизмы психологической защиты и их роль в деловом общении.;
• Этапы выполнения процедуры.;
• Тема 6. Основные проблемы нейропсихологии.;
• Реализация индивидуальных потребностей в браке _____и многообразие семейных функций_____;
• Тема 7. Этапы развития группы;
• Орал, 2014 ж;
• Психологічні особливості вивчення особи, яка підозрюється у скоєнні злочину.;
• Основные методы эмпирического исследования;
• Предпосылки формирования личности. Кризис 3-х лет;
• Бихевиоризм и проблема объективности исследования психического;
• VI. Обработка и анализ. (Продолжение);
• Тест Тулуз-Пьерона;
• Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах может быть 1, 2 и более правильных ответов.;
• Особенности копинг-стратегий работников правовой сферы;
• В процессах социального взаимодействия формирующая среда выполняет ряд функций.;
• Триада Морено;
• Виргинальный (девственный, платонический) брак;
• Воля. Волевые качества личности.;
• VIII. Фазы развития мышления;
• Анализ результатов исследования психологического здоровья подростков из неблагополучных семей;
• Экстренная психологическая помощь при острой реакции на стресс;
• Б) список жителей никогда не бывает совершенно точным, так как постоянно происходит пополнение и выезд. В территориальной выборке заложен учет текучести в принципе”.;
• ПРИЛОЖЕНИЕ 1;
• Введение пациенту суппозитория со слабительным действием;
• V. Социально-диспетчерская деятельность;
• Выводы по второй главе;
• Развитие ребенка является процессом развития и присвоения культур­но заданных средств или становления ВПФ.;
• Парный и групповой портрет;
• Роль игровой деятельности в диагностико-коррекционной работе с детьми с ДЦП.;
• Допрос военнопленных (перебежчиков). Формы политического допроса. Их характеристика.;
• Этапы выполнения процедуры;
• VI. Обработка и анализ;
• Морально-психологический климат коллектива.;
• III. Репрезентативность выборки 1 страница;
• Психологія слідчого експерименту.;
• X. Фазы развития воли;
• Алгоритм поведения потребителя на стадии послепокупочных решений.;
• Методики диагностики межличностных отношений;
• Вплив психолого-фізіологічних особливостей учнів молодшого шкільного віку на процес навчання іноземних мов.;
• Социометрическая матрица;
• А. Адлер;
• Нормативы психомоторного развития детей первого года жизни;
• Раздел 1. Предмет и структура зоопсихологии и сравнительной психологии;
• Менингерское исследование когнитивных стилей;
• V. Беседа об уникальности каждого человека;
• Возможные позиции ребенка в образовательном процессе;
• Ключ к формуле Йод-Хе-Вау-Хе).;
• IV. Работа с интервьюерами и проведение опроса;
• Характеристика дизартрии и направлений коррекционной работы;
• Интеракция (взаимодействие) как сторона делового общения;
• Научные, прагматические, идеологические факторы развития социологииСМК;
• Перемещение сотрудников по службе и его правовые основания;
• Б) понятие однородности состава коллегии присяжных заседателей;
• Взаимосвязь вербальных и невербальных средств общения.;
• Упражнения для развития мелкой моторики рук. o Упражнение Колечко.;
• Методические приемы, регламентирующие влияние личности испытуемого на результаты исследования.;
• Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.;
• Психология семьи как учебный предмет: актуальные проблемы;
• Серия С. Динамическое визуальное мышление;
• Методика Н.Холла на определение уровня эмоционального интеллекта;
• I. Проблемне та контрольне завдання;
• Закон неадекватности взаимного восприятия;
• Взяття матеріалу для бактеріологічного дослідження на кишкову групу;
• IV. 14.6. Высшие чувства;
• Дефицит времени;
• III.2. Объект и предмет. придавая ему совсем иной реальный смысл, нежели тот, который собеседники пытаются;
• Возрастные нормативные кризисы детства и зрелости;
• Любовь как предмет исследования социальной психологии;
• Виды мягких повязок;
• Теоретическая часть. Анализ литературы по теме исследования, и составление литературного обзора.;
• Пантомимика (осанка, особенности походки, жестикуляции, общая скованность или, наоборот, свобода движений испытуемого, характерные индивидуальные позы).;
• Социальная обусловленность эмоций и их влияние на преступное поведение;
• Мнемическая интерференция;
• Семейное горе: потеря близкого человека_____;
• Принципы формирования Портфолио.;
• Различия между знанием, пониманием и усвоением учебного материала;
• Протоколы для терапии;
• Лекция № 1;
• Эксперимент №7. Неделя без критики и жалоб;
• IV. 14.5. Формы переживания чувств;
• С нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• Ядра межличностных выборов;
• Глава 1 Теоретические основы адаптации работников в трудовом коллективе;
• Анализ результатов эмпирического исследования;
• Личность преступника, совершающего преступления в состоянии аффекта;
• Деятельность и общение. Виды общения, его функции.;
• Эксперимент №14. Неделя борьбы с пессимизмом;
• Практическая работа № 3;
• Отношение Печорина к персонажам повести;
• Догляд за шкірою тяжкохворих. Профілактика пролежнів;
• Семья как малая группа;
• Задания. 1. Покажите роль психологических знаний в деятельности инженера;
• Аналитический отчет о работе педагога-психолога.;
• III. Репрезентативность выборки 2 страница;
• Стадии процесса прощения;
• II. 4.1. Понятие о личности в психологии 3 страница;
• Специфическая шкала оценки. III а. Условия специальность 060501 Сестринское дело МДК 01.01;
• Виды чувств.;
• Понятие и общая характеристика самопознания;
• Пальчиковая гимнастика. Папа, мама, брат и я — Вместе дружная семья. Раз;
• Маниакальный синдром, клиническая характеристика.;
• Типы лидеров;
• Преимущественное искажение эмоционально-аффективного развития;
• Угадай, что я нарисовал;
• ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚТАРДЫҢ ҚЫСҚАША;
• II. Социальное действие.;
• Средства воздействия друг на друга частников общения;
• В.38. Тератология о влиянии среды на пренатальное развитие : характеристика защитных факторов среды,специфика применения методик «Пренатальный университет».;
• Элегантные жесты ики;
• Натали Саррот;
• Олигофрении при хромосомных болезнях.;
• Строение мотивационно-потребностной сферы человека. различные подходы к классификации потребностей и мотивов. Специфика биологических потребностей у человека.;
• Психология индивидуальных различий и психодиагностика;
• Понятие о стрессоустойчивости;
• Изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.;
• Национальные стили ведения деловых переговоров;
• Этот период многие считают окончанием освоения системы.;
• Нетрадиционные формы урока, их особенности;
• В. Г. Маралов Основы самопознания и саморазвития;
• Формы учета деятельности и отчетность педагогов-психологов.;
• Домашнее задание. Заполните анкету.;
• Исследование межличностных отношений (Тест Т. Лири);
• Барьеры в общении и их преодоление.;
• Обработка.;
• I. Задачи, решаемые органами внутренних дел при чрезвычайной ситуации;
• Эмоциональные реакции оппонентов в межличностном конфликте;
• Поисковая активность как основа творчества;
• II 6.3. Освоение деятельности. Навыки;
• Эксперты;
• II. 8. 3. Виды речевой деятельности;
• Підготовка хворого до холецистографії та холангіографії;
• Пути реализации кадровой политики;
• Психолого-педагогический анализ внеклассного мероприятия;
• Тема: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет;
• Особенности психического развития в юношеском возрасте.;
• Эксперимент №17. Счастье – это стиль вождения;
• Юрия Михайловича и Кондратьевой Юлии Германовны – посвящаем. Введение 8 страница;
• Специфика прикладного исследования в социальной психологии;
• Психофизиологические предпосылки склонности подростков к агрессии, аутоагрессии и терроризму;
• Направления профессиональной деятельности психолога;
• Психологічна допомога заручникам терактів та їх родичам.;
• Волевые регуляции поведения, природа волевого действия;
• Вставьте пропущенные слова в известное высказывание Д.Б.Эльконина;
• Эрогенные зоны;
• Психология межличностного воздействия;
• Биогенетические концепция психического развития и ее значение для психологии развития.;
• Тема 5. Характеристика процесса обучения и форм преподавания психологии;
• Послідовність дій під час визначення добового діурезу та водного балансу;
• Современные проблемы олигофренопедагогики;
• Деловое письмо.;
• III. «Человек-знаковая система».;
• Дизайн солодких страв і напоїв: натуральних фруктів і ягід, компотів, киселів, желе, мусів, самбуків, кремів, страв із морозива, гарячих солодких страв; гарячих і холодних напоїв.;
• Сексуальная эволюция.;
• Послідовність дій під час підготовки хворого до процедури;
• Непослушные мышата;
• Использование диалога-ссоры;
• В должности машиниста электровоза;
• Виконання вимог процесуальних норм;;
• Этапы выполнения процедуры. Что делать? Как делать? 1;
• Понятие — это форма мышления, в которой отра­жаются общие и притом существенные свойства предметов и явлений.;
• Юрия Михайловича и Кондратьевой Юлии Германовны – посвящаем. Введение 5 страница;
• Урок – спектакль;
• Способы и приемы влияния на оппонента в целях;
• Вопрос № 20. Бихевиоризм. Основные закономерности поведения.;
• VII. Составление отчета;