Методика Н.Холла на определение уровня эмоционального интеллекта

Семинар-дискуссия.

Тема №6. Психические образования личности

(2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Как соотносятся между собой знания, навыки и умения личности? Как они взаимосвязаны с другими структурами индивидуально-психологической стороны личности?

2. Какова структура профессионального мастерства менеджера?

3. Какие методы развития профессиональных навыков и умений менеджера наиболее эффективны?

4. В чем суть «умственного интеллекта» (IQ) и «эмоционального интеллекта» (EQ) личности?

5. Что важнее для профессии менеджера внешнеторговой организации: обладать высоким «умственным интеллектом» (IQ) или высоким «эмоциональным интеллектом» (EQ)?

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Малышев А.А. Психология менеджмента. Часть 1. Учебное пособие для студентов ФВМ. – 2-е изд. – М.: ВАВТ, 2009.

Дополнительная:

1.Алдер Г. Менеджер правого полушария. Как добиться успеха, используя творческую правую половину вашего мозга. Пер. с англ. – М.: АСТ: Астрель, 2006.

2.Малышев А.А, Савёлов В.П. Основы психологии и психология в правовой деятельности: Учебное пособие для студентов и слушателей ВАВТ. 2-е изд. доп. и испр. - М.: ВАВТ, 2011.

3.Общая психология: Учебник / Под общ. ред. проф. А.В. Карпова. – М.: Гардарики, 2005.

4.Психология: Учебник / Под ред. А.А.Крылова. - М.: Проспект,2006.

J Задания для выполнения в часы самостоятельной работы.

Задание 1. Дайте определения понятий:

Знания –

Навыки –

Умения –

Интеллект –

Привычки –

Профессиональное матерство –

Задание 2. Диагностика интеллектуальных способностей личности.

Проведите самодиагностику личных интеллектуальных способностей, используя тесты, расположенные в Интернете.

Ссылки: 1). http://www.liomert.ru 2). http://www.phenomental.ru/iq2.php

Насколько Вы удовлетворены полученными результатами?

Задание 3. Определите уровень своего эмоционального интеллекта.

Методика Н.Холла на определение уровня эмоционального интеллекта

Инструкция: ниже Вам будут предложены высказывания, которые, так или иначе, отражают различные стороны Вашей жизни. Пожалуйста, отметьте звёздочкой или любым другим знаком тот столбец с соответствующим баллом справа, который больше всего отражает степень Вашего согласия с высказыванием.

Обозначение баллов:

Полностью не согласен (-3 балла).

В основном не согласен (-2 балла).

Отчасти не согласен (-1 балл).

Отчасти согласен (+1 балл).

В основном согласен (+2 балла).

Полностью согласен (+3 балла).

№	Высказывание	Балл (степень согласия)
-3	-2	-1	+1	+2	+3
	Для меня как отрицательные, так и положительные эмоции служат источником знания о том, как поступать в жизни.
	Отрицательные эмоции помогают мне понять, что я должен изменить в моей жизни.
	Я спокоен, когда испытываю давление со стороны.
	Я способен наблюдать изменение своих чувств.
	Когда необходимо, я могу быть спокойным и сосредоточенным, чтобы действовать в соответствии с запросами жизни.
	Когда необходимо, я могу вызвать у себя широкий спектр положительных эмоций, такие, как веселье, радость, внутренний подъем и юмор.
	Я слежу за тем, как я себя чувствую.
	После того как что-то расстроило меня, я могу легко совладать со своими чувствами.
	Я способен выслушивать проблемы других людей.
	Я не зацикливаюсь на отрицательных эмоциях.
	Я чувствителен к эмоциональным потребностям других.
	Я могу действовать успокаивающе на других людей.
	Я могу заставить себя снова и снова встать перед лицом препятствия.
	Я стараюсь подходить творчески к жизненным проблемам.
	Я адекватно реагирую на настроения, побуждения и желания других людей.
	Я могу легко входить в состояние спокойствия, готовности и сосредоточенности.
	Когда позволяет время, я обращаюсь к своим негативным чувствам и разбираюсь, в чем проблема.
	Я способен быстро успокоиться после неожиданного огорчения.
	Знание моих истинных чувств важно для поддержания «хорошей формы».
	Я хорошо понимаю эмоции других людей, даже если они не выражены открыто.
	Я хорошо могу распознавать эмоции по выражению лица.
	Я могу легко отбросить негативные чувства, когда необходимо действовать.
	Я хорошо улавливаю знаки в общении, которые указывают на то, в чем другие нуждаются.
	Люди считают меня хорошим знатоком переживаний других людей.
	Люди, осознающие свои истинные чувства, лучше управляют своей жизнью.
	Я способен улучшить настроение других людей.
	Со мной можно посоветоваться по вопросам отношений между людьми.
	Я хорошо настраиваюсь на эмоции других людей.
	Я помогаю другим использовать их побуждения для достижения личных целей.
	Я могу легко отключиться от переживания неприятностей.

Шкалы методики Н.Холла:

ШКАЛЫ	БАЛЛЫ
Шкала «Эмоциональная осведомленность»
Шкала «Управление своими эмоциями»
Шкала «Самомотивация»
Шкала «Эмпатия»
Шкала «Распознавание эмоций других людей»
Интегративный уровень:

Ключ к методике Н.Холла на определение эмоционального интеллекта.

Шкала «Эмоциональная осведомленность» - пункты 1, 2, 4, 17, 19, 25.

Шкала «Управление своими эмоциями» - пункты 3, 7, 8, 10, 18, 30.

Шкала «Самомотивация» - пункты 5, 6, 13, 14, 16, 22.

Шкала «Эмпатия» - пункты 9, 11, 20, 21, 23, 28.

Шкала «Распознавание эмоций других людей» - пункты 12, 15, 24, 26, 27, 29.

Дата добавления: 2015-08-13