Анализ результатов исследования психологического здоровья подростков из неблагополучных семей

Важными показателями психологического здоровья человека являются удовлетворенность его взаимоотношениями с близкими людьми (членами семьи, друзьями, коллегами), положительное отношение к самому себе, а также наличие четких целей на будущее, позитивное отношение к своему прошлому. Именно эти параметры можно изучить при помощи методики Сакса и Леви «Незаконченные предложения».

Все ответы испытуемых в соответствии с ключом нами разносились по 10 шкалам, после чего производился качественный анализ каждого предложения. Результаты исследования подростков из неблагополучных семей, полученные по этой методике, представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Результаты исследования отношений испытуемых к разным социальным группам и сферам жизни по методике Сакса и Леви «Незаконченные предложения» (%)

Шкалы	Отношение испытуемых в (%)
положительное	нейтральное	негативное
Отношение к будущему	16,7	43,3
Отношение к вышестоящим лицам	13,3	23,4	63,3
Отношение к друзьям	43,3	23,4	33,3
Отношение к матери	43,3	26,7
Отношение к отцу		36,7	53,3
Отношение к семье	13,3		56,7
Отношение к противоположному полу	16,7	46,7	36,6
Сексуальные отношения	16,7	46,7	36,6
Отношение к своему прошлому	13,3	23,4	63,3
Отношение к себе

Как мы видим из таблицы 1, ко многим сферам жизни подростки из неблагополучный семей испытывают негативное отношение. Так, большая часть подростков - 63% демонстрируют явно негативное отношение к своему прошлому. Им неприятно вспоминать свое детство, их детские воспоминания окрашены темными красками, неприятными эмоциями. У значительной части подростков – 40% выявлено и явно негативное отношение к будущему. Будущее им кажется бесперспективным, они его боятся. Им трудно представить себя в старческом возрасте. Результаты представлены на рисунке 1.

Рис. 1. Результаты исследования отношений испытуемых к прошлому и будущему по методике Сакса и Леви «Незаконченные предложения» (%)

У большей части подростков – 53,3 % выявлено негативное отношение к отцу. Они отмечают, что отец редко уделяет им время, разговаривает, играет, оказывает поддержку. Подростки хотели бы, что бы отец бросил пить, в отдельных ответах выражено желание, чтобы отец ушел из семьи. Интересно, что лишь у 10% подростков выражено положительное отношение к своему отцу.

Отношение к матери у подростков более положительное, чем к отцу. Так, 43,3% подростков продемонстрировали положительное отношение к матери, 26,7% испытуемых – нейтральное, и 30% - выразили к матери негативное отношение.

В целом к семье у подростков этой группы тоже преобладает негативное отношение – 56,7%. Они отмечают, что по сравнению с большинством других семей, их семья не такая дружная, крепкая, положительная, примерная.

Сравнительные результаты исследования отношения к семье, матери и отцу представлены на рисунке 2.

Рис. 2. Результаты исследования отношений испытуемых к семье, матери и отцу по методике Сакса и Леви «Незаконченные предложения» (%)

Неоднозначны испытуемые в своем отношении к друзьям. Так, у 43,3% отношение к друзьям положительное, у 23,4% - нейтральное и у 33,3% отрицательное. А также к представителям противоположного пола – лишь 16,7% продемонстрировали положительное отношение, 46,7 – выразили нейтральное отношение, а у 36,6% уже имеются какие-то негативные установки по отношению к лицам противоположного пола. Учитывая, что в исследовании принимали участи подростки, можно предположить наличие травм и отрицательных любовных переживаний, которые исказили представления испытуемых о дружбе и любви. Такое же распределение результатов отмечается и по шкале «сексуальные отношения». Наглядно результаты по этим трем шкалам представлены на рисунке 3.

Рис. 3. Результаты исследования отношений испытуемых к друзьям, противоположному полу и сексуальным отношениям по методике Сакса и Леви «Незаконченные предложения» (%).

Неоднозначны испытуемые и в отношении к своей персоне. Так, у 30% испытуемых выявлено положительное отношение к себе. Эти испытуемые любят себя и демонстрируют явное к себе уважение. Наглядно результаты можно увидеть на рисунке 4.

Рис. 4. Результаты исследования отношения испытуемых к себе по методике Сакса и Леви «Незаконченные предложения» (%).

Анализ ответов показывает, что у 40% подростков отношение к себе - нейтральное, и у 30% негативное – они не верят в себя, не считают себя достаточно способными, чтобы добиться успеха в жизни.

В целом, анализ, проведенный по методике Сакса и Леви «Незаконченные предложения» свидетельствует о снижении показателей психологического здоровья у испытуемых. О чем горят неясные или негативные установки по отношению к своему будущему, прошлому, к семье в целом, отцу, лицам противоположного пола, и другим значимым сферам жизни.

Далее мы проанализировали психическое состояние подростков из неблагополучных семей. Так, результаты исследования нервно-психического напряжения представлены в таблице 2.

Таблица 2

Результаты исследования нервно-психического напряжения по методике Т.А. Немчина (%)

Степень выраженности	Чрезмерное	Умеренное	Слабое
Значение%	16,7	43,3

Следует заметить, что нервно-психическое напряжение – это особое психическое состояние, возникающее в тяжелых, непривычных для психики условиях, требующих перестройки всей адаптационной системы организма. Показательно, что большая часть 40% не испытывают нервно-психического напряжения. Они спокойны, уравновешенны. Отмечают отсутствие каких- либо неприятных ощущений, как со стороны организма, так и психики в целом.

У достаточно большой группы - 43,3% отмечается состояние умеренного нервно-психического состояния. А, следовательно, состояние напряженности развивается у них только при наличии реально трудной ситуации. Явления психологического дискомфорта: единичны, слабовыражены.

А вот у 16,7% отмечается сильно выраженное нервно—психическое напряжение и угроза стресса. На этих испытуемых необходимо обратить особое внимание и провести курс психологической реабилитации.

Наглядно полученные результаты представлены на рис.5.

Рис. 5. Результаты исследования нервно-психического напряжения по методике Т.А. Немчина (%)

Далее проанализируем результаты исследования депрессивного состояния подростков, полученные по методике В.А.Жмурова. Но для начала отметим, что депрессия – это аффективное психическое состояние, с отрицательным эмоциональным фоном, характеризующееся «депрессивной триадой»: снижением настроения и утратой способности переживать радость, нарушениями мышления, двигательной заторможенностью. Результаты исследования состояния депрессии представлены в таблице 3.

Таблица3

Результаты исследования депрессии у подростков из неблагополучных семей по методике В.А.Жмурова «Дифференциальная диагностика депрессивных состояний» (%)

Депрессия отсутствует	Депрессия минимальна	Легкая депрессия	Умеренная депрессия	Выраженная депрессия	Глубокая депрессия
40%	33,3%	20%	3,3%	3,3%	0%

Анализ данных представленных в таблице 3, позволяет говорить, что в данной группе испытуемых преобладают лица без депрессии (40%) и минимальной (33,3) степенью депрессии. Следовательно, у подростков данной группы наблюдается интерес к жизни и привычной деятельности. Они достаточно активны. Жизненные обстоятельства не привели к ослаблению тонуса жизни и энергии, не снизили фон настроения. Наглядно результаты представлены на рисунке 6.

Рис. 6. Результаты исследования депрессии у подростков из неблагополучных семей по методике В.А.Жмурова «Дифференциальная диагностика депрессивных состояний» (%)

Важным показателем психологического здоровья является удовлетворенность межличностными отношениями. Для диагностики этого показателя мы использовали методику Д. Рассела и М. Фергюнсона. Результаты представлены на таблице 4.

Таблица 4

Результаты исследования уровня субъективного ощущения одиночества по методике Д.Рассела и М.Фергюсона (%)

Степень выраженности	высокая	средняя	низкая
Значения в %	26,7%	33,3%	40%

Как мы видим большая часть испытуемых – 40% не испытывают ощущения одиночества. Они удовлетворены своими межличностными контактами, ощущают поддержку близких, чувствуют себя уверенно и раскованно в обществе. Наглядно результаты представлены на рисунке 7.

Рис.7. Результаты исследования уровня субъективного ощущения одиночества по методике Д.Рассела и М.Фергюсона (%)

У 33,3% испытуемых отмечается средний уровень субъективного ощущения одиночества и у 26,7% - высокий. Человек становится одиноким тогда, когда осознает неполноценность своих отношений с людьми, личностно значимыми для него, когда он испытывает острейший дефицит удовлетворения потребности в общении. Одиночество также является серьезной проблемой, когда взаимоотношения не складываются, не порождая ни дружбы, ни любви, ни вражды, оставляя людей равнодушными по отношению друг к другу. Эти испытуемые, как правило, имеют мало социальных контактов, их личные связи с другими людьми или ограничены, или вовсе разорваны. Конечно же, высокий уровень ощущения одиночества мы связываем с возрастными особенностями и нарушенными взаимоотношениями в семье подростков.

Таким образом, характеризуя психическое состояние подростков из неблагополучных семей, мы можем сказать, что оно у значительной части неблагополучное. Так, 16,7% пребывают в сильном нервно-психическом напряжении, и еще 43,3% в умеренном. Значительная часть – 26,7% сильно и 33,3% в средней степени неудовлетворенны своими межличностными контактами, они не ощущают поддержку близких, чувствуют себя одиноко.

В процессе исследования психологического здоровья подростков из неблагополучных семей, мы исследовании акцентуации их характера. Поскольку считаем, что при акцентуации у индивида проявляется повышенная чувствительность к определенным стрессогенным факторам при относительной устойчивости относительно других. Наличие акцентуаций у человека, как правило, не мешает удовлетворению социальной адаптации, но они есть «ахиллесова пята», места наименьшего сопротивления. Повышенное психогенное влияние на эти незащищенные стороны личности неблагоприятных элементов среды может привести к психических травмам, а, следовательно, нарушить психологическое здоровье. На фоне акцентуации могут возникать различные расстройства - девиация поведения, острые аффективные реакции, неврозы и т.д.

Для изучения акцентуаций характера подростков, мы провели диагностику по методике Шмишека, результаты представили в таблице 5.

Таблица 5

Результаты исследования по методике Шмишека (%)

Типы	Акцентуация	Тенденция к акцентуации	Признаки акцентуации	Не выражена
1. Демонстративный
2. Застревающий	16,7		33,3
3. Педантичный	16,7	33,3
4. Возбудимый	76,7	23,3

Продолжение таблицы 5

5. Гипертимный	73,3	13,3	13,3
6. Дистимический
7. Тревожный			6,7	13,3
8. Экзальтированный	43,3		3,3	23,4
9. Эмотивный
10. Циклотимный			16,7	3,3

Результаты, представленные в таблице 5, свидетельствуют о том, что у подростков из неблагополучных семей имеется большое количество акцентуаций характера. Наиболее часто в этой группе встречаются испытуемые с возбудимым типом акцентуаций - 76,7%. А, следовательно, большая часть этой группы – люди с выраженной импульсивность поведения, их характеризует крайне низкая терпимость, что может расцениваться и как отсутствие терпимости вообще. Как правило, для таких подростков никакой труд не становится привлекательным, работа лишь по мере необходимости, проявляется такое же нежелание учиться.

Можно предположить, что они равнодушны к будущему, целиком живут настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Эти подростки могут быть властными, выбирая для общения более слабых. Наглядно результаты представлены на рисунке 8.

Рис. 8. Результаты исследования акцентуаций характера по методике Шмишека (%).

Также у достаточно большой части группы – 73,3% была выявлена акцентуация по гипертимному типу. Людей этого типа характеризует чрезмерная контактность, разговорчивость, выразительность жестов, мимики, пантомимики. Они довольно часто отклоняются от первоначальной темы разговора. У таких людей возникают эпизодические конфликты из-за недостаточно серьезного отношения к своим учебным и семейным обязанностям.

Они часто сами бывают инициаторами конфликтов и обижаются, если им делают замечания по этому поводу. Представители данного типа характеризуются энергичностью, потребностью в деятельности, оптимизмом, инициативностью. Одновременно они легковерны, склонны к аморальным поступкам, отличаются повышенной возбудимостью. Они тяжело переносят условия строгой дисциплины, однообразную деятельность, вынужденное одиночество.

Наглядно результаты представлены на рисунке 9.

Рис.9. Результаты исследования по шкале – «Гипертимность» (%).

Достаточно часто в этой группе встречается акцентуация по демонстративному типу – 50%. Об этих испытуемых можно сказать, что они постоянно стремятся произвести впечатление, привлечь к себе внимание, быть в центре. Это проявляется в тщеславном, часто нарочитом, поведении, в частности в таких чертах, как самовосхваление, восприятие и преподнесение себя как центрального персонажа любой ситуации. Значительная доля того, что такой человек говорит о себе, часто оказывается плодом его фантазии или же значительно приукрашенным изложением событий. Ими постоянно движет стремление к лидерству, потребность в признании. Самооценка сильно далека от объективной. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Непривлекательные черты - эгоизм, лицемерие, хвастовство, уклонение от работы. Наглядно результаты представлены на рисунке 10.

Рис.10. Результаты исследования по шкале – «Демонстративность» (%).

У значительной части подростков - 50% выявлена акцентуация по тревожности.Главной особенностью этого типа является повышенная тревожность по поводу возможных неудач. При этом объективных поводов к такому беспокойству, как правило, нет, или они незначительны. Отличаются робостью, иногда с проявлением покорности. Постоянная настороженность перед внешними обстоятельствами сочетается с неуверенностью в собственных силах. Наглядно результаты представлены на рисунке 11.

Рис. 11. Результаты исследования по шкале – «Тревожность» (%).

У такой же части подростков – 50% выявлена акцентуация по циклотимному типу. Важнейшей особенностью циклотимического типа является смена гипертимических и дистимических состояний. Такие перемены нередки и систематичны. В гипертимической фазе поведения радостные события вызывают у циклотимов не только радостные эмоции, но и жажду деятельности, повышенную словоохотливость, активность. Печальные события вызывают не только огорчение, но и подавленность. В этом состоянии характерны замедленность реакций и мышления, замедление и снижение эмоционального отклика. Наглядно результаты представлены на рисунке 12.

Рис. 12. Результаты исследования по шкале – «Циклотимность» (%).

У достаточно большой части испытуемых – 43,3% выявлена акцентуация по экзальтированному типу. Главной чертой экзальтированной личности является бурная, экзальтированная реакция на происходящее. Они легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Их отличает крайняя впечатлительность по поводу любого события или факта. При этом внутренняя впечатлительность и склонность к переживаниям находят в их поведении яркое внешнее выражение. Негативные черты - поддаются панике и мгновенным настроениям. Наглядно результаты представлены на рисунке 13.

Рис. 13. Результаты исследования по шкале – «Экзальтированность» (%).

Подводя итоги исследования акцентуаций характера у подростков из неблагополучных семей можно сказать, что благодаря правильно организованной воспитательной работе возможно блокирование проявлений акцентуации характера. Педагоги и родители, зная «места наименьшего сопротивления» в характере подростка, не должны допускать, чтобы стрессогенные ситуации болезненно поражали упомянутые места его характера.

Дата добавления: 2015-08-18