Введение. Федеральное агентство по образованию

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Институт экономики, управления и права (г. Казань)

Психологический факультет

Кафедра общей психологии

«Допустить к защите»

Зам.заведующий кафедрой

__________________________

к.пед.н., доцент

Гатауллина Резеда Фарвазовна

«___» ______________ 2013 г.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ

Выпускная квалификационная (дипломная) работа

Специальность 030301.65 «Психология»

Специализация «Социальная психология»

Выполнил: ____________________

студент гр. 381 очного отделения

Нуртдинова Эльмира Рафиковна

Научный руководитель: ________

к.психол.н., доцент

Талипова Олеся Азатовна

Нижнекамск – 2013

Содержание

Введение…………………………………………………………..........................3

Теоретические аспекты исследования психологического здоровья подростков из неблагополучных семей…………………………………...6

1.1. Проблема психологического здоровья в исследованиях ученых…6

1.2. Типы неблагополучных семей………………………………………14

1.3. Психологические проблемы подростков из неблагополучных семей………………………………………………………………....24

Организация и методы исследования …………………………………..29

2.1. Организация исследования………………………………………….29

2.2. Методы и методики исследования………………………………….29

Эмпирическое исследование психологического здоровья подростков из неблагополучных семей………………………………………………….....36

3.1. Анализ результатов исследования психологического здоровья подростков из неблагополучных семей…………………….….....36

3.2. Результаты корреляционного исследования эмпирических данных………………………………………………………………..52

Выводы и предложения……………………………………………………..…57

Заключение………………………...……………………………………….…..60

Список использованной литературы……………………………..………....62

Приложение……………………………………………………………………..66

Введение

Актуальность. Социально-экономические процессы начала XXI века предъявляют высокие требования к таким личностным качествам подростка как стрессоустойчивость, конкурентоспособность, способность к саморазвитию и самопомощи, необходимым при столкновении с серьезными жизненными испытаниями, то есть к их психологическому здоровью. Однако, рост психологического неблагополучия современных подростков и, как следствие, широкое распространение в подростковой среде наркотической и алкогольной зависимостей, увеличение числа подростковых суицидов могут служить доказательством того, что подростки, их родители, учебно-воспитательная система и различные социальные институты оказались не готовыми к жизнедеятельности в новых условиях.

Информационный объем, убыстрение ритма жизни, негативная динамика межчеловеческих отношений (замкнутость, снижение уровня социальной поддержки, возрастание агрессивных факторов и т.д.) и другие патогенные особенности современной жизни приводят к чрезмерному эмоциональному напряжению не только взрослых людей, но и детей и подростков. Эксперты Всемирной Организации Здоровья отмечают заметное распространение нервно-психических расстройств у детей и подростков. В качестве основных проблемных переживаний современного подростка М.И.Буянов, Холостова Е.И., Целуйко В.М., Т.И.Шульга выделяют тревогу перед будущим, неуверенность в своих возможностях подготовиться к встрече с предстоящими трудностями, неудовлетворенность во взаимоотношениях с родителями.

Справедливо полагать, что среди подростков, сталкивающихся с кризисными ситуациями жизни, более уязвимыми оказываются те, семья которых по разным причинам не является для них «прочным тылом» и не в состоянии обеспечить необходимую им своевременную поддержку – то есть является неблагополучной. И.В.Дубровина отмечает, что отсутствие семейного благополучия порождает у ребенка переживания незащищенности, неуверенности, недоверия к себе и окружающим, провоцируя переживание любой затруднительной ситуации как кризисной, угрожающей самооценке личности ребенка, сохранности целостности его «Я». Таким образом, проблема психологического здоровья подростков из неблагополучных семей является остро актуальной.

В настоящей работе была поставленацель - исследовать психологическое здоровье подростков из неблагополучных семей.

Объектом изучения являются подростки из неблагополучных семей.

Предметом исследования - психологическое здоровье подростков из неблагополучных семей.

Гипотеза: у подростков, воспитывающихся в неблагополучных семьях, отмечается снижение показателей психологического здоровья.

В ходе исследования решались следующие задачи:

1. Провести теоретический и эмпирический анализ проблемы психологического здоровья подростков из неблагополучных семей.

2. Провести корреляционный анализ эмпирических данных.

Теоретико-методологической основой исследования являются принципы детерминизма, историзма и системности. Работы отечественных и зарубежных ученых, специализирующихся в вопросах изучения психологического здоровья (В.М.Бехтерев, Б.С.Братусь, И.В.Дубровина, В.Ю.Завьялов, М.С.Роговин и др.), а также психологической помощи подросткам из неблагополучных семей (М.И.Буянов, Холостова Е.И., Целуйко В.М., Т.И.Шульга и др.). В работе использовались положения современной подростковой и семейной психологии и психотерапии.

Практическая значимость определяется тем, что разработанные рекомендации можно использовать школьным психологам, специалистам реабилитационных центров, дворовых клубов, в работе с подростками из неблагополучных семей.

Структура работы - работа состоит из введения, двух глав, выводов и предложений, заключения, списка используемой литературы из 52 литературных источников, приложений. Текст иллюстрирован 8 таблицами и 13 рисунками. Общий объем работы 65 страниц.

Дата добавления: 2015-08-18