Методики диагностики межличностных отношений

Название методики	Аннотация
Диагностика межличностных отношений на основе субъективных представлений
Социометри­ческий тест Дж. Морено	Существующие формы (модификации) — аутосоциометрические методики Я. Л. Коломин-ского, К. Е. Данилина, А. И. Донцова Суть метода — субъективные межличностные предпочтения (выборы) членов группы по определенным сферам Шкалы — критерии: деловой, эмоциональный, ролевой и др., т. е. по сферам жизнедеятельности Процедура обработки: 1) обработка данных по каждому критерию в отдельности 2) составление социоматрицы, определение индивидуального социометрического стату­са индивида (лидер, отверженный, изолированный) 3) графическое отображение полученных данных — структуры межличностных отноше­ний (социограмма) 4) подсчет дополнительных индексов: социального статуса, эмоциональной экспансив­ности как отдельных членов, так и группы в целом, групповой сплоченности Количество вопросов (задании) — в зависимости от количества выбранных критериев
Методики косвенной оценки межличностных отношений
Техники наблюдения реальной ситуации Ф. Кронджета, А. Моллера	Существующие формы (модификации) — схема исследования, в которой проксемическое поведение двух людей в реальной ситуации фиксируется наблюдателем; более сложная схема: проксемическое поведение членов группы записывается на видеопленку с последу­ющим анализом поведения каждого Теоретическое основание — закономерности влияния эмоционального отношения на не­вербальное поведение, паралингвистические параметры. Суть метода — выбор субъектом положения в пространстве относительно другого лица или группы зависит от его межлич­ностных отношений — положительное эмоциональное отношение проявляется в выборе более близкого расстояния. Процедура обработки: 1) измерение расстояния между испытуемыми или между испытуемым и эксперимента­тором 2) сравнение с нормативом Количество вопросов (заданий) — в зависимости от цели исследования
Методики наблюдения и экспертной оценки ситуации
Ситуационный тест Р. Бейлса	Существующие формы (модификации) — «Дилемма узника». Она предназначена для изуче­ния процесса принятия решения субъектом в ситуации, связанной с риском и неопреде­ленностью Теоретическое основание — исходной точкой служат ситуативные детерминанты поведе­ния, гештальты трансакции. Р. Бейлс разработал схему, позволяющую по единому плану регистрировать различные виды интеракции в группе. По этой схеме обученный наблюда­тель может кодировать каждое взаимодействие в любой малой группе по 12 показателям Шкалы — 12 показателей, которые объединены в 4 более общие категории: область пози­тивных эмоций, область решения проблем, область постановки проблем и область нега­тивных эмоций Процедура обработки: 1) подсчет числа наблюдаемых реакций по выделенным категориям (шкалам) 2) графическое отображение полученных данных Количество вопросов (заданий) — в зависимости от цели исследования
Опросник оценки способов поведения в конфликтной ситуации К. Томаса	Существующие формы (модификации) — нет Шкалы (5) — соперничество, сотрудничество, приспособление, компромисс, избегание Процедура обработки: 1) подсчет общего количества баллов по каждой шкале 2) графическое отображение результатов (преобладающей стратегии поведения) Количество вопросов (заданий) - адаптированный вариант методики включает 30 пунктов

Методики исследования субъективного отражения межличностных отношений
Тест цветовых конструктов А. М. Эткинда	Существующие формы (модификации) — 2 варианта проведения, различающихся по спосо­бу извлечения цветовых ассоциаций: краткий вариант — к каждому понятию требуется по­добрать какой-нибудь один подходящий цвет. Полный вариант — цвета ранжируются в порядке соответствия понятию Теоретическое основание — его использование опирается на концепцию отношений В. Н. Мясищева, идеи Б. Г. Ананьева об образной природе психических структур любого уровня и представления А. Н. Леонтьева о чувственной ткани смысловых преобразований личности. Методическая основа базируется на предположении о том, что существенные характеристики невербальных компонентов отношений к значимым другим и к самому себе отражаются в цветовых ассоциациях к ним. Цветовая сенсорика весьма тесно связана с эмоциональной жизнью личности Шкалы — в зависимости от цели и программы исследования Процедура обработки: 1) качественный анализ цветоассоциативных ответов во взаимной связи друг с другом 2) формализованный анализ цветоассоциативных ответов, предлагается двухмерное па­раметрическое пространство, образованное характеристиками валентности (В) и нор­мативности (Н) Количество вопросов (заданий) — 8-цветовой стимульный материал
Методика «Рисунок семьи» В. Хьюлса	Существующие формы (модификации) — модификации К. Маховера, Дж. Бука, Н. Сандбер-га, В. Вульфа и др. Р. Берне, С. Кауфман: для детей и взрослых Теоретическое основание — концепция К. Маховера, основанная на том, что рисунок явля­ется выражением «Я» обследуемого и его взаимоотношений с окружающими Шкалы — дифференциация шкал, направленных на диагностику межличностных отношений в семье. Процедура обработки включает 4 клинических уровня анализа: характеристики индивиду­альных структур, действия, стиль, символы. Традиционно процедура обработки состоит из следующих этапов: 1) анализа структуры «Рисунка семьи» 2) интерпретации особенностей графических презентаций членов семьи 3) анализа процесса рисования Количество вопросов (заданий) — выполняется один рисунок и задается 6 вопросов
Совместный тест Роршаха — В. Бланшара	Существующие формы (модификации) — обычно эксперимент включает две серии; индиви­дуальное и совместное тестирование, но может ограничиться только совместным тестом Роршаха (СТР) Теоретическое основание — проективный подход в исследовании личности Шкалы — категории анализа: 1) практическая активность партнеров 2) количество предложений или продуцирование идей, развиваемых в ходе совместного решения 3) проникаемость 4) решение или руководство 5) аффективный стиль отношений 6) кооперация 7) качество решения и процедуры Процедура обработки: 1) подсчет встречаемости реакций по категориям анализа 2) определение по количеству и качеству совместных ответов уровня сплоченности и со­вместимости группы (процесс нахождения совместных решений демонстрирует стили межличностного взаимодействия)

(47)

Дата добавления: 2015-07-08