Моя Библиотека — категория Психология: 5 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Моя Библиотека.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 6195 статей..
- Пальчиковая гимнастика;
- Подбор и подготовка муниципальных служащих;
- Представления, воображение, память (24).;
- Организация морально-психологического обеспечения при приведении войск (сил) в боевую готовность.;
- Доцук Любовь Ивановна, г. Новосибирск, психолог высшей категории, психотерапевт, бизнес-тренер, член ППЛ;
- Организационно-практический блок;
- Стиль и этика руководства.;
- Анализ занятия;
- Виды морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).;
- В чем заключаются преимущества и недостатки линейной модели коммуникации?;
- Методика психолого-педагогического обследования детей 6-го года жизни: «Дорисуй». Серия сюжетных картинок. Рисование. Игра.;
- Опрос по теме: «Обучение детей рассказыванию».;
- Табиғи агрессия және оның қазіргі кездегі психологиялық көзқарастары;
- Теории множественности интеллектов;
- Психологические особенности творческих подростков;
- Социальная реабилитация, терапия и психологическая коррекция.;
- Виправна і корекційна психологія;
- II. Гуманитарная экспертиза образования. приобретенных благодаря длительным специфическим отношениям в школьной среде»;
- Концепция динамической структуры личности К.К. Платонова;
- Из истории происхождения спора;
- Жизненный цикл семьи: этапы и стадии.;
- Лурия ілімі.;
- Причины возникновения игры.;
- Объясните сущность рефлексии в общении. Выберите наиболее полную характеристику рефлексии.;
- Определение нижних границ легких;
- Диалектика коллективного и индивидуального в воспитании личности.;
- Критерии оценки успешности работы вожатого;
- II раздел. Роль психолога в изучении эффективности организации учебно–воспитательного процесса в средней школе;
- Професійна діагностика - система психологічного вивчення особистості школяра, що виявляє професійно значущі властивості і якості, індивідуальні схильності.;
- Обратная связь в общении, основные правила обратной связи в общении.;
- Психология современного терроризма;
- Психология как наука. Сравнительный анализ житейской и научной психологии. Отрасли психологии.;
- II. Характеристика основных этапов проведения внеклассного мероприятия;
- The rescue;
- Воображение, его виды. Механизмы воображения.;
- Формування дружніх відносин у дитячому колективі;
- Емоційна сферу.;
- Понятие темперамента. Физиологические и психологические теории темперамента. Понятие индивидуального стиля деятельности (В.С. Мерлин, Е.А. Климов).;
- II. Основная часть;
- Пропедевтика в хирургии. Диагностика хирургических болезней.;
- II. 8.4. Развитие речи в процессе обучения;
- Центральные теории эмоций.;
- Психосоматические проявления воздействия экстремальной ситуации;
- Музыка как элемент формировании фирменного стили предприятии питании;
- Проблема принятия ответственности;
- Обучаемость, развиваемость, воспитуемость как показатели зоны ближайшего развития;
- Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности;
- В помощь студенту;
- Тема 5. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии. Проблема дифференциальной диагностики (1 занятие).;
- Проблемы сексуального воспитания детей.;
- Клиникалық көріністері;
- В учебном центре «Призыв» в рамках учебной дисциплины «Введение в военную профессию» осуществляется подготовка к успешному прохождению профессионально-психологического отбора;
- Приемы воздействия на клиента на коррекционном этапе консультирования;
- D. осознанная необходимость.;
- Расстановка сил;
- Альтернативные модели брачно-семейных отношений;
- ДӘРІС 1941-1960 ЖЫЛДАРДАҒЫ ҚАЗАҚ ПОЭМАЛАРЫ;
- Особенности психологического консультирования сотрудников МЧС.;
- Работа по теме. Составляем «Азбуку перемен»;
- Третий тест;
- Понятие стратегии управления персоналом, ее черты и составляющие;
- Підхід В. Н. Дружиніна І Н. В. Хазратової.;
- Психологические центры России;
- В.44 Основные этапы развития и жизнедеятельности семьи, функции родителей и детей, понятие «жизненный цикл семьи».;
- Основные теории психического развития;
- Донские цыгане;
- Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Искусство общения с ребенком. От года до шести лет. — М., 2004.;
- Т.А. Павлова;
- Нейропсихологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности;
- Анализ радио как средства массовой коммуникации;
- Заявление самоотводов кандидатами в присяжные заседатели;
- когнитивной психотерапии;
- Необихевиоризм;
- Колективи осуджених і їх психологічна характеристика;
- Людина та організаційне оточення;
- Психогигиена және психопрофилактика;
- Эмоции. Виды и роль эмоций в жизни человека.;
- Регулятивный компонент;
- Фазы дестабилизации супружеских отношений _____и стадии развода___;
- Методика Керна - Йерасика;
- Слово в литературном произведении: анализ мотивов (три главы из романа Л.Толстого «Анна Каренина).;
- Группы интегрированного обучения и воспитания формируются из воспитанников с ОПФР и воспитанников, не относящихся к лицам с ОПФР.;
- Задания. 1. Из приведенного списка выделите признаки ведущей деятельности (по А.Н;
- С. Стивенс психофизика сенсорной функции;
- Фактори, що впливають на виникнення труднощів аудіювання.;
- Динамика развития профессионального стресса. Стрессовые сценарии.;
- Болезни стресса;
- Психолог студенттердің мансап туралы көзқарастарының ерекшеліктері;
- Авторская модель психологической службы санаторной школы-интерната;
- Уточнение гипотезы и определение переменных.;
- Психологическое образование за рубежом;
- Датчики дыхания;
- Самосознание и Я- Концепция.;
- Влияние мышления на восприятие.;
- Когнитивный бихевиоризм Толмена.;
- Психофизиологические функции в зрелом возрасте;
- I раздел. Работа школьного психолога с учащимися начальной школы;
- Алгоритм обучения пациента измерению АД;
- Задание 1 (на выбор);
- Cleaning, cooking and sewing? ? ?;
- Негізгі және қосымша психодиагностикалық әдістер;
- Небо синее;
- Кожно-гальваническая реакция;
- Сбор мокроты на микобактерии туберкулеза;
- Доминанты развития в подростковом возрасте по Л.С. Выготскому.;
- Уроки общения для младших подростков;
- Динамика представлений социологов о роли СМК в жизни индивида.;
- Вопрос32 Н.А.Рыбников «акмеология» терминін ғылыми айналымға қай жылы енгізді?;
- Стадии и уровни развития коллектива.;
- Ощущение как источник познания. Пороги чувствительности.;
- Пассивный стиль лидерства;
- Методики психолого-педагогического обследования детей младшего школьного возраста: Сравнение понятий. Понимание скрытого смысла текстов рассказов. «Нелепицы».;
- Квалификационная характеристика педагога-психолога;
- Ызмет жасайтындардың әскери қызметке бейімделу құралы ретінде;
- Концепція креативності Дж. Гілфорда і Е.П.Торренса.;
- А. Учебники и учебные пособия для вузов;
- Беседа Х. О счастье.;
- Ситуационная задача №4;
- Проблема общения в трудах Б. Г. Ананьева.;
- Глава I. Теоретический анализ психологического консультирования;
- Основные направления. Формы и методы деятельности должностных лиц по укреплению воинской дисциплины в части (подразделении).;
- Методи атестації персоналу;
- Раздел 2. Обучение подростков-медиаторов;
- Глава 3. Основные направления работы психолога в среднем подростковом возрасте;
- Вопрос6 Дамудың сапасын және сипатын жоғары деңгейде көрсететін акмеологияның негізгі ұғымдарын көрсетіңіз.;
- Развитие стрессоустойчивости личности.;
- Блок 3. Исследование невербального и вербально-логического мышления;
- Вопрос 1. Понятие и признаки коллектива. Виды коллективов.;
- Алгоритм действий;
- Коллектив как высшая форма развития группы;
- I. 2. Задачи, решаемые ОВД при организации первоначальных действий;
- Снижение стрессогенности ситуации.;
- Риск как психологический феномен. Классификация видов риска.;
- Психогенные расстройства;
- Подходы к проблеме выбора профессии;
- Ассистирование при проведении фракционного диагностического выскабливания матки и канала шейки матки;
- Теоретический материал;
- Общие правила эффективного делового общения.;
- VI. Слоистая структура человеческой души;
- Саяси тәртіп;
- Ситуационные задачи. В отделение патологии новорожденных поступил ребенка в возрасте 20 дней;
- Особливості семантичного простору мови.;
- Алгоритм методики исследования сердечно-сосудистой системы.;
- Кадровые и дисциплинарные беседы.;
- Глава 3 Пути самоактуализации личности;
- Тест мотивации выбора профессии;
- Дати характеристику різновидам дисфункціонального горя.;
- Эмпатия личности и общение.;
- Стресс как биологическая и психологическая категория;
- Онегин и Печорин;
- Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта.;
- Форми та види соціальної адаптації студентів-першокурсників;
- Психологическая служба в системе народного образования;
- Вопрос47 Акмеология дегеніміз?;
- Вербальні засоби ділового спілкування;
- I. Три периода развития;
- Мотивация беременности;
- Вопрос № 24. Понятие о внимании: функции, свойства, виды. Развитие внимания.;
- Характеры и обстоятельства;
- Педагогические условия развития общения у детей старшего дошкольного возраста;
- Задние 6. Л. Славин. Случай в Карпатах;
- Понятие о зависимой и независимой переменных.;
- Зерттеу әдістемелерін таңдау мен зерттеу бағдарламасы;
- Шолоховские принципы и приемы психологического анализа;
- Когнитивные особенности;
- Билет 2. Методы психологических исследований: общая характеристика.;
- Требования, предъявляемые к беседе.;
- Специфика социально-психологического эксперимента и его основные типы.;
- Седьмой тест;
- Взаимодействие психолога и педагогов в учебной деятельности.;
- Мағжан өлеңдеріндегі ұлт- азаттық идея;
- Требования к освещению помещений и рабочих мест с ВДТ, ЭВМ и ПЭВМ;
- Эксперимент с памятью (в парах – испытуемый, экспериментатор).;
- Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в условиях специальных дошкольных учреждений и школ;
- Стимульний матеріал до методики Равена;
- Анкета по виявленню ставлення до себе, до навчання в школі;
- Поведение как предмет психологии. Теоретические положения классического бихевиоризма и необихевиоризма. Основные виды научения.;
- Жасы толмағандарға төменгі жазалардың қайсысы тағайындалмайды?;
- Беседа с детьми о добрых и злых делах.;
- Управление лидерством в организации;
- Внимание - направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других.;
- Сенсорно-перцептивная;
- II.7.1. Общая характеристика внимания;
- Основные области взаимодействия и соответствующие поведенческие проявления;
- Дисгармоничное развитие;
- А.Цайри;
- Аналитическая психология К.Г. Юнга. Работа с клиентом в рамках этого направления.;
- Общая характеристика этического кодекса деятельности психолога;
- Функции управления человеческими ресурсами и логические взаимосвязи между ними.;
- Аментивный синдром, его клиническая характеристика.;
- Фотоплетизмограмма;
- Современные виды групповых дискуссий и техники их организации;
- Структурные подразделения ФСИН России;
- Кәсіби өсу жолындағы педагогтың жұмысы;
- Загаотне поняття про інтервали .види інтервалів. Фонізм.;
- Особенности процесса командообразования: понятие команды и процесс формирования. Условия формирования эффективной команды.;
- Понятие семейного воспитания;
- II Основная часть мероприятия;
- Розкрийте зміст понять «система вправ», «вправа», «завдання». У чому полягає різниця між вправою і завданням.;
- Детские сады в образовательной системе Германии;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
mybiblioteka.su - 2015-2025 год. (0.006 сек.)