Стимульний матеріал до методики Равена

Обробка результатів. За наведеним нижче ключем підраховується сума набраних досліджуваним балів.

Ключ до методики “Стандартні прогресивні матриці Равена”

№ завдання	№ правильної відповіді	Бали за відповідь	№ завдання	№ правильної відповіді	Бали за відповідь

Отримані результати за таблицею переводяться у стандартну 9-бальну шкалу (станайни):

Шкала станайнів
Сума балів за правильну відповідь		129-142	115-128	101-114	87-100	73-86	59-72	45-58

Відповідно, оцінка 1 станайн свідчить про дуже низький у, оцінка 9 – про надто високий, оцінки 4-6 – про середній рівень інтелектуального розвитку. Інші оцінки займають проміжне положення, слугуючи підставою для діагностики тенденції до високого або низького рівня інтелекту.

Контрольні запитання

1. Проаналізуйте основні підходи до проблеми здібностей у психологічній науці. Дайте визначення поняття “здібність”.

2. Порівняйте між собою загальні та спеціальні здібності. Змістовно опишіть структуру загальних здібностей (за В.М. Дружиніним).

3. Дайте визначення поняттю “тест інтелекту”. Які тести інтелекту використовуються в сучасні психодіагностиці?

4. Коротко опишіть основні теорії інтелекту. Які фактори інтелекту вимірює методика “Прогресивні матриці Равена”?

5. Дайте визначення поняттю “креативність”. Проаналізуйте основні діагностичні показники креативності та методики їх вимірювання.

[1] Методику взято з книги: Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. – СПб.: Речь, 2003. – 90 с.

[2] Описи шкал в цій та в усіх наведених нижче методиках свідомо скорочувались з метою запобігання некваліфікованого використання діагностичного інструментарію.

[3] Методику взято із книги: Шадриков В.Д. Введение в психологию: способности человека. – М.: Логос, 2002. – С.106-122.

Дата добавления: 2015-10-16