Читайте также:
|
|
Проблемы деятельности средств массовой коммуникации, их влияния на аудиторию привлекали внимание ученых, прежде всего зарубежных, на протя-жении всего ХХ в. и рассматривались под углом зрения целого ряда наук - та-ких, как социология, политология, психология, лингвистика, кибернетика и фи-лософия. По словам зарубежных специалистов по масс-медиа, концепция власти прессы была аксиомой, и в том, что пресса и другие средства мас-совой информации могут влиять на мнения широких масс и управлять людьми, были уверены давно. По понятным причинам до начала демократических пре-образований в России отечественные авторы в таком ключе не могли исследо-вать влияние средств массовой коммуникации на общество и индивида, по-скольку все они, прежде всего пресса, были политически ангажированы и не-свободны. Лишь на протяжении последнего десятилетия такого рода исследо-вания стали активно выходить и в России.
В практике зарубежных исследований можно выделить три этапа, в со-держании которых ученые усматривают ту или иную роль массовых коммуни-каций в их воздействии на современное общество и тенденции изменения этого влияния. Первый из этих этапов приходится на 20-30-е гг. XX в. и характеризуется наделением массовых коммуникаций практически безграничным влиянием на общественное мнение и поведение людей. На втором этапе в 40-60-е гг. XX в. под влиянием ряда эмпирических исследований уверенность во всемогуществе прессы сменилась более сдержанным отношением к ее возмож-ностям воздействия на массовую аудиторию. Однако третий этап, условно да-тирующийся началом 70-х гг. XX в. и длящийся по настоящее время, определя-ется как возвращение к научным парадигмам первого этапа, но при этом из-мененным новыми социальными реалиями.
В последнее время значимость информационных потоков особенно резко возросла, что обусловлено целым комплексом причин: ростом инфор-мационных потребностей, вследствие чего информация становится массо-вым продуктом; информация становится экономической категорией, и зако-ны государства определяют политику в сфере информационных ресурсов; неравномерный доступ к информационным ресурсам ведет к социальному неравенству; резко улучшились технологические возможности получения, хранения, передачи и восприятия огромных объемов информации. Очевидно, что в этих условиях иным стало и существование общества, а в его рамках - индивида как объекта воздействия со стороны массовых коммуникаций.
. Итак, анализ научной литературы по проблемам теории коммуникации, теории и практики массовой информации позволяет сделать вывод о том, что коммуникация представляет собой информационное воздействие средств коммуникации на объект, преследующее цели, заданные ее субъектом. Речь при этом в рамках работы идет лишь о социальной коммуникации, из которой исключен процесс бытового, диалогового общения, имеющего иные модели реализации. Если бытовое общение протекает взаимообразно, то процесс со-циальной коммуникации протекает однонаправленно, по принципу линейной передачи информации от субъекта к объекту.
Содержание и процесс протекания массовой коммуникации находятся в рамках именно этого теоретического понимания коммуникации. Это означает, что цели, поставленные субъектом коммуникативного воздействия, имеют од-нонаправленный характер и направлены на конкретную целевую аудиторию. Ею же может быть как вся масса аудитории, то есть социум, так и отдельные его группы, индивиды. Конкретные формы и способы коммуникативного воз-действия на аудиторию зависят от типа средства массовой коммуникации, в том числе вида СМИ, а также от их возможностей в оказании такого воздейст-вия (технических, информационных и пр.).
В целом же в рамках своего назначения, целей и возможностей (техни-ческих, финансовых, организационных) любой вид СМК имеет определенную силу коммуникативного воздействия на массовое и индивидуальное сознание, поведение объектов этого воздействия. При этом общения с этими объектами в обыденном понимании слова у СМК не происходит, а имеет место лишь специфическая обратная связь. Эффективность оказываемого воздействия во многом зависит и от самой аудитории, ее настроя, желания в восприятии той или иной подаваемой информации, в особенностях внутреннего развития, прежде всего ценностной сферы и т.д. Поэтому и в жизни разных людей СМК занимают далеко не равноценное место, хотя их общего огромного значения как источников информации сегодня отрицать нельзя.
Сегодняшний мир живет в условиях всеобщей глобализации, и не слу-чайно общество, помимо того, что оно характеризуется обществом потребле-ния, одновременно является и информационным обществом. Эти условия достаточно сложны для того, чтобы индивид мог более или менее четко опре-делить в них свое место как объекта массовой коммуникации. Не секрет, что господство глобальной информации обусловило практически монопольное распределение потоков и каналов коммуникационного воздействия среди ее собственников. Они же, в свою очередь, озабоченные, прежде всего, наращи-ванием прибылей, расширением бизнеса, ведут свою информационную поли-тику исключительно в этих интересах. Как правило, за этими пределами оста-ются личные интересы, вкусы, ценности и предпочтения индивидов, в какой бы стране мира в условиях глобального информационного пространства они ни жили.
Всеобщая массовизация общества потребления приводит к фактиче-скому навязыванию со стороны средств массовой коммуникации индивиду идей, культурных ценностей, вкусов, образцов поведения и т.д. В условиях воздействия мощных потоков информации далеко не всем удается найти именно то, что отвечает его склонностям, потребностям, внутренним установ-кам, интересам и целям. Особенно это касается подростков и молодежи, кото-рые как личности еще не сформированы и на которых влияние массовых ком-муникаций направлено сегодня весьма агрессивно. Поэтому при отсутствии контроля за данной сферой со стороны государства, общества, а внутри каж-дой семьи со стороны родителей, негативные последствия воздействия мас-совых коммуникаций могут оказаться куда более сильными, чем те преиму-щества, которые они дают как источники информации. Не случайно эти во-просы, особенно в связи с возросшей конкуренцией со стороны Интернета (при его неподконтрольности), стали предметом самого активного обсуждения.
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 456 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Научные, прагматические, идеологические факторы развития социологииСМК | | | Теоретические модели взаимоотношений СМК и индивида одноступенчатая и двухступенчатая модели. |