Читайте также:
|
|
Тема 1. Основные понятия курса. Теоретические основы профориентологии.
Задания для самостоятельной работы:
· Дайте определение понятиям:
Профориентология - _______________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Профессия - _________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
__________________________________________________________
Профессиональное становление личности -____________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ __
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Профессиональное самоопределение - ________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ __
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________________________________________
· Частной методологией профориентологии является концепция профессионального становления личности. Основаниями для выделения стадий профессионального становления являются
(отметьте нужные номера):
1.возраст человека;
2.социальная ситуация развития;
3.образовательный уровень;
4.уровень реализации ведущей деятельности;
5.уровень профессиональной подготовки
· Сравните профессиональную деятельность профориентолога и профконсультанта. Что общего в деятельности этих специалистов? В чем различие?____
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________ __
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Тема 2.Профориентация как важная составляющая часть профориентологии.
Задание1.
1.Познакомиться с Положением о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации.
2.Выписать в рабочую тетрадь определение основных понятий из п.п.1, 2 «Положения».
Профессиональная ориентация -______________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Профессиональная информация _____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Профессиональная консультация______________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Профессиональный отбор____________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Задание 2.
Заполните таблицу «Профориентация - цели, задачи, направления, методы»
Цели | Задачи | Направления | Методы |
1. | 1. | 1. | 1. |
1. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М., Академический проект, 2003
2. Климов Е.М. Психология профессионального самоопределения. М.- Ростов-на-Дону, 1996
3. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М.,2002
4. Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации /Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации /Урал.гос.пед.ун-т, 2004, с.24
5. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. Москва-Воронеж, 1996
6. Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства. М., Академия, 2001
Раздел II. Проблемы профессионального становления и профессионального самоопределения личности
Тема 1. Профессиональное развитие личности.
1.Заполните таблицу:
Основные психологические проблемы
Профессионального становления личности
Возраст | Стадии профессионального становления | Основные проблемы |
Тема 2. Сущность и основные проблемы профессионального самоопределения.
1.Дайте определения понятиям «профессиональное самоопределение, личностное самоопределение, жизненное самоопределение». Что общего и каковы различия в их содержании?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу:
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 330 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Введение | | | Роль и место диагностики в процессе управления |