Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Эмоциональность как свойство личности,ее основные динамические и содержательные параметры.Проблема воспитания культуры чувста

Читайте также:
  1. I. Основные сведения
  2. I. Основные сведения
  3. II. Основные задачи и функции
  4. II. Основные элементы гиалиновой хрящевой ткани
  5. II. Основные элементы ткани
  6. III. МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ СМИ
  7. III. Полеводство. Орудия. Севообороты. Удобрение. Отдельные культуры ------------ 129

Эмоциональность – свойство человека, характеризующее содержание, качество и динамику его эмоций и чувств. Одна из основных составляющих темперамента. Свойства эмоциональности как одной из сфер проявления темперамента – впечатлительность, чувствительность, импульсивность и пр. Содержательные аспекты эмоциональности отражают явления и ситуации, имеющие особую значимость для субъекта. Они неразрывно связаны со стержневыми особенностями личности, ее нравственным потенциалом: направленностью сферы мотивационной, мировоззрением, ориентациями ценностными и пр. Качественные свойства эмоциональности характеризуют отношение индивида к явлениям внешнего мира и выражаются в знаке и модальности доминирующих эмоций. К динамическим свойствам эмоциональности относятся особенности появления, протекания и прекращения эмоциональных процессов и их внешнего выражения.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Для формирования чувства патриотизма очень важно давать детям начальные знания о Родине, базисные представления о нашей стране, народе, обычаях, истории, культуре [13].

Следует подчеркнуть, что в настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Зачастую в ней освещаются лишь отдельные стороны нравственно-патриотического воспитания детей в конкретных видах деятельности и нет стройной системы, отражающей всю полноту данного вопроса. Видимо, это закономерно, поскольку чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Задачами нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются:

― воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;

― формирование бережного отношения к природе и всему живому;

― воспитание уважения к труду;

― развитие интереса к русским традициям и промыслам;

― формирование элементарных знаний о правах человека;

― расширение представлений о городах России;

― знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

― развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

― формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 1229 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Виды воспитания и их характеристика | Личностные особенности восприятий. | ВопросСущность,функции и сферы внимания | Вопрос 40.Определение памяти | Виды памяти | Понятие — это форма мышления, в которой отра­жаются общие и притом существенные свойства предметов и явлений. | Общие закономерности мышления | Соотношение мышления и воображения | Письменная речь | Внутренняя и внешняя речь |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Функции и сущность эмоций| Виды эмоций.

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.005 сек.)