Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Педагогика: 7 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 2734 статей..

• I год обучения;
• Российская ассоциация дислексии;
• Типология коллективов (по Смирнову В.И.);
• Причины, обусловившие возникновение в России национальной вокальной школы и характеристика системы вокального обучения певцов до М.И.Глинки;
• Процес становлення особистості;
• Игровые упражнения для детей с низким уровнем мотивационно-целевого компонента самостоятельности;
• Состояние слухового внимания;
• Введение. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением;
• Шляхи оптимізації взаємодії школи і сім’ї у розвитку особистості молодшого школяра;
• Включение личности в систему коллективных отношений.;
• Игровые упражнения по формированию самостоятельности для детей с низким уровнем оценочно-результативного компонента;
• Природознавство. Класи № з/п Число і місяць Прізвище та ім’я;
• Кто, когда и где общается жестами. Дактильная и жестовая речь глухих — кинетические формы вербальной и невербальной коммуникации;
• Пєса М.Куліша «Мина Мазайло» як філологічний водевіль. Проблематика, образна система твору.;
• V. Учебно-методическое обеспечение курса;
• Педагогические идеи и школьные проекты французской революции;
• Вариативность классного руководства;
• Первые педагоги.;
• Вживання апострофа. Апостроф — орфограма небуквена;
• Педагогічні ідеї М.Монтессорі щодо самовиховання і самонавчання в початковій школі;
• Организация информационного наполнения и сопровождения веб-портала;
• Губы круглые, как бублик;
• Функции ученического самоуправления;
• Subjunctive I & Suppositional Mood;
• Task 13. Complete the missing words for the end of a call. The first letter is given to help you.;
• ВИСНОВОК. В даній курсовій роботі я досліджувала одну з актуальних проблем сучасної;
• Робота методиста та інспектора з навчання дітей української мови в управліннях освіти;
• Средства общения.;
• Глава 14. Воспитание осуждённых в учебной деятельности;
• Дидактична система закладів послідовників М.Монтессорі в Україні;
• Появление организованных форм воспитания;
• Система державної опіки дітей-сиріт і дітей, які залишились без нагляду батьків: дитячий будинок, школа-інтернат, притулок, дитячий будинок сімейного типу, прийомна сім’я та ін.;
• C.) Черты современного образования;
• Декоративне малювання. Малювання з натури;
• Первые вокально-методические труды;
• Читання вголос;
• Тестовые задания.;
• Психолого-педагогічні особливості проектної діяльності;
• Розвиток діалогічного мовлення у школярів на уроках української мови;
• Оздоровчий хортинг для дітей шкільного віку;
• Прийоми розвитку українського мовлення;
• Дайте порівняльну характеристику інформаційно-рецептивного та репродуктивного або частково –пошукового та дослідницького методів навчання;
• Второе занятие;
• Список використаної літератури. 1. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного;
• Доплата за виконання обов'язків тимчасово відсутнього керівника або за­ступника керівника;
• Общая характеристика понятия образования. Образование как система, процесс и результат;
• Infinitivgruppen;
• Примерная схема специального занятия тифлопедагога в детском саду для детей с нарушенным зрением;
• Методи переконання, вправи і корекції в соціальній педагогіці.;
• Схема анализа познавательных занятий.;
• Алғашқы қадамдары.;
• Класифікація форм соціалізації;
• Права НОУ;
• Программа деятельности классного руководителя;
• Стилі сімейного виховання.;
• Приложение. Примерный план занятий с ребенком I уровня доречевого развития;
• Білет № 23;
• Как разговаривают при помощи дактилологии? Функционирование дактильной речи в коммуникативной деятельности;
• МКОУ ДОД ЦДОД г. Коркино;
• C.) Продолжительность полного курса общеобразовательной средней школы Франции;
• Природознавство. На вивчення предмета природознавство навчальним планом передбачено 2 години на;
• Постановка звуков.;
• Байыппен;
• Придумай фразу;
• Значение игры в воспитательной и логопедической работе с детьми;
• Выявление и изучение передового педагогического опыта;
• Характеристика дитячого-церебрального паралічу;
• Глава 9. Формы воспитательной работы с осуждёнными;
• День здоровья».;
• Развитие художественных способностей личности;
• Позакласна діяльність учнів 5-11 класів з використанням методів проектів;
• Підготовка наукової статті;
• Ознайомлення дітей з рідним краєм;
• Лисичка и петух;
• Наведіть приклади хибних формулювань навчальних цілей різних типів.;
• Организация совместной деятельности родителей и детей;
• Поняття соціалізації: педагогічний сенс;
• Порядок утверждения экзаменационного материала для проведения устных экзаменов по выбору.;
• Задания к занятию для осмысления и для работы в группах;
• Активная гимнастика;
• III. Информационно-коммуникационные технологии;
• II младшая группа дети 3 – 4 лет;
• Дополнительный материал к занятию. Салют (К. Чуковский);
• Isbn 978-663-063-5;
• Педагогические выводы и пожелания.;
• Структура зрительной патологии детей Центра абилитации на;
• Классики педагогики XIX столетия;
• Уміння орієнтуватися в умовах спілкування;
• Поняття про закономірності, принципи і правила навчання;
• Схарактеризуйте структурні компоненти сюжетно-рольової гри та їх зміни впродовж дошкільного дитинства;
• Задача в контексте урока;
• Роозділові знаки в реченнях з узагальнюючими словами при однорідних членах речення;
• Для підготовки фахівців з повною вищою освітою;
• I. Учебные пособия, хрестоматии;
• От автора.;
• Зразки запису контрольних робіт;
• Методичне забезпечення;
• Творчество - непременное условие педагогического процесса.;
• Организация работы школьной аттестационной комиссии;
• II. Проведите занятие с составленным приемом (техникой) с детьми. Опишите проведенное занятие и полученный результат (чему дети научились, как изменились и т.д.).;
• Особливості змісту педагогічних технологій М. Зайцева для навчання читання;
• Модуль 1.Педагогичекая наука.;
• Роман-балада В. Шевчука «Дім на горі» - актуалізація артистичного мислення, альтернатива «химерній» прозі. Міфопоетика твору.;
• Математика;
• Детские объединения как институт воспитания;
• Дидактична і методична класифікації учбових завдань;
• Дактильная и жестовая речь — «временный рычаг» в обучении и воспитании глухих. Оценка дактильной и жестовой речи в русской сурдопедагогике первой половины XIX в.;
• Література додаткова. 2. Загальнотеоретичні основи природничо-математичної освіти дітей дошкільного віку;
• Вправа 4. Доберіть зразки текстів різних стилів. Визначте їх мовностилістичні особливості.;
• Смена часовых у Вечного Огня.;
• Уважаемые родители и педагоги!;
• Глава 17. Особенности воспитательной работы с осуждёнными, придерживающимися уголовных традиций;
• Мир человека.;
• Лікувальна фізична культура;
• Progress Check. Exercise 1Put the verbs in brackets into the correct form;
• Программа деятельности администрации;
• Групові;
• Модуль I – Теоретичні засади методики;
• Формы организации педагогических советов ДОУ: опыт работы.;
• Here is the example of the dialogue. Complete your own one and practice ordering food and taking orders with a partner as in the dialogue.;
• І. Пояснювальна записка;
• Організація допомоги учням з порушеннями слуху в умовах загальноосвітньої школи;
• Позиция II: Певческий голос, как акустическое явление.;
• Вокальная педагогика первой половины XX века;
• С опыт, упражнения;
• Духовные истоки народной педагогики;
• Логика развития лагерной смены;
• Розглядання та бесіди за репродукціями художніх картин 1 страница;
• Курочка-хохлатка;
• Grammar and Vocabulary;
• Положення;
• О внутришкольном контроле;
• Количество и назначение ученических тетрадей;
• Українського мовлення;
• IV. Інтерактивні вправи 4 клас;
• Композиційна діяльність учнів на уроках ОМ. Вікові особливості.;
• Разбегающиеся зубочистки;
• Животные;
• Task 6. Introduce yourself. Here are some examples which help you .;
• педагогики Глинки и особенностей его вокального письма;
• Методи контролю;
• Не ошибись;
• Робота над жанрами легенди і переказу;
• педагогического часа для воспитателей;
• Автобіографія;
• Критерии передового опыта;
• Волшебное зеркало;
• Стили педагогической деятельности.;
• Text A. The History of the English Language;
• Тема 8. Мислення;
• Методы подготовки дел;
• Характеристика роботи студента;
• Контрольні роботи;
• Вопрос 1. Основные аспекты теории коллектива.;
• Программа. Преобразования в области просвещения и воспитания (1917-1920 гг.);
• К сожалению, под категорию «антисоциальные» в настоящее время подпадает подавляющее большинство молодежных объединений.;
• Біля давнього вівтаря;
• Wish-sentences & conditionals;
• Игры-диалоги;
• Нормативно-правовая база конфликтолога образования;
• Розкрийте зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками;
• Основные категории педагогики;
• Мастерство пед. Взаимод-ия на уроках хор.;
• Вне занятий;
• Види трудового договору;
• сто порад вчителю;
• Определение содержания воспитания школьников;
• I. Придумайте и опишите интерактивный прием или технику обучения по схеме (образец далее);
• II. Организация и проведение конкурса. I. Общие положения;
• Деятельность классного руководителя по работе с дневниками;
• Закріплення мовленнєвих навичок у повсякденному житті;
• Проблема всестороннего развития личности в социально- педагогическом учении Р.Оуэна.;
• Обставинами;
• Обследование уровня готовности к обучению пространственной ориентировке;
• А. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста».;
• Погляди русової щодо особливостей соціального дошкільного виховання;
• My Native Town.;
• Предмет юногогики;
• Очень, очень вкусный пирог;
• Тема: Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів.;
• Портфолио дошкольника с листами–вкладышами.;
• Плюсы и минусы дактилологии;
• Формирование грамматического строя речи;
• Розкрийте сутність поняття «готовність до шкільного навчання». Надайте йому характеристику.;
• Тема 10. Особливості відмінювання іменників ІІ відміни чоловічого роду;
• Первичная диагностика певческих способностей детей. 1 страница;
• Взаимодействие ДОУ и семьи как условие полноценной социализации ребенка дошкольного возраста.;
• IV. Порядок аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей);
• Организационные основы наставничества;
• Передмова;
• Деятельность педагогов.;
• Пароход. Цель. Постановка и автоматизация межзубного звука л.;
• Отряд № 4;
• Организуя деятельность;
• Анализ результатов диагностики музыкальных способностей детей в пении, нотной грамоте, хоровом сольфеджио.;
• Зеркало;
• КТД для старшего возраста;
• Птички в клетках;
• Задание 3. Присутствие в течении первой недели на всех проводимых учителем уроках. Проведение каждодневного анализа посещенных уроков.;
• Загальноосвітні спеціальні навчальні заклади;