Моя Библиотека — категория Педагогика: 2 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Моя Библиотека.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 8249 статей..
- Козацька духовність, її ознаки, компоненти й особливості;
- Документы, регулирующие отношения участников образовательного процесса.;
- Создание альбома « Все работы хороши ! ».;
- Глава 3. Особенности и закономерности воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительных учреждениях;
- Особливості проведення уроків музики;
- Дополнительный материал к занятию. Сказка о меле (О;
- Традиция «Наши славные дела».;
- Занятие «Взаимосвязи в природе».;
- Ознайомлення дітей з малими формами українського фольклору;
- I. 4. Использование природы как источника умственного и нравственного воспитания в педагогической теории Ф. Фребеля.;
- Методика навчання дітей переказу літературних творів.;
- Специфіка традиційного дитячого одягу.;
- Сутність та класифікація порушень психофізичного розвитку;
- Провідні завдання і принципи родинного виховання.;
- Спеціальна педагогіка і психологія;
- Завдання,зміст і методика навчання аплікації в старших групах дошкільного навчального закладу.Провідні дослідження в галузі навчання дітей аплікації.;
- Влияние улицы на ребенка.;
- Корекційна спрямованість як основний принцип організації навчання дітей з вадами психофізичного розвитку;
- Вокальная педагогика Италии XVII-XVIII веков;
- Типи уроків вивчення граматичного матеріалу;
- Вправа 3. Зредагуйте словосполучення. Складіть з ними речення.;
- Білім берудің жаңа сипаты мен түрлері.;
- VIII. Меры по предупреждению перегрузки учащихся;
- Вклад Песталоцци в мировую педагогику.;
- Соціальна адаптація як активне пристосування індивіда до умов середовища;
- Тест № 6;
- II. Место и роль этнопедагогики в современном образовании;
- III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 4 страница;
- Д. КАБАЛЕВСЬКОГО.;
- Организация и методика проведения игр с детьми и молодежью;
- Управление, руководство и структура детского лагеря;
- Принципи навчання української мови;
- Klassifikation der Verben;
- Методи та прийоми ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям;
- Особливості розвитку соціальної роботи в громаді в зх країнах світу.;
- Традиции — устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, положительный опыт деятельности, желания воспитанников.;
- II. 2. Взгляды водовозовой Е. Н. На роль природы в воспитании детей до школы.;
- Структура музичності і вікові рівні музичного розвитку дітей;
- Видатні діячі української народної педагогіки епохи Відродження: Павло Русин і Юрій Дрогобич;
- Мектепке дейiнгі ұйымдардың түрлерi және оларды жинақтау;
- Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи;
- Пути и средства формирования детского коллектива;
- Формирование у молодежи готовности к социальному самоопределению;
- Кеңестік педагогиканың қалыптасуы мен дамуы.;
- Обследование слуха детей;
- Знакомство с документацией группы, наблюдение за работой воспитателя в первую и вторую половину дня;
- Социально-педагогическое сопровождение детских организаций;
- Завдання, зміст і методика виховання дітей в сім'ї;
- Стратегія «Сенкан» (п’ятиряддя).;
- Діяльнісний підхід до організації життєдіяльності дітей у довкіллі;
- Вольфганг Амадей Моцарт;
- Занятия.;
- Профессионально-педагогическая деятельность организатора работы с молодежью;
- Педагогическая сущность детского коллектива: признаки, структура;
- Соціальна робота в ком’юніті в США;
- Орфографічні вправи 2 страница;
- Общение в организации работы с молодежью;
- Методика проведення уроку малювання з натури;
- Тире між підметом і присудком. Тире між підметом і присудком ставиться:;
- Становлення і розвиток монологічного мовлення дітей дошкільного віку.;
- Етнопедагогіка - основа сучасної національної системи виховання.;
- Оперное и камерно-вокальное творчество М.И.Глинки;
- Класифікація порушень зорової функції та причини їхнього виникнення;
- Глава 2 научные основания специальной педагогики;
- Тестові завдання;
- Завдання і зміст ознайомлення дітей з творами, українських письменників;
- Ознайомлення дітей з рідним краєм і Батьківщиною;
- Вербальное и невербальное поведение учителя;
- Методика навчання основам здоров'я;
- Counting. Number from 1 to 10;
- Форми та методи бойової підготовки.;
- П. Петерсен;
- Порядок проверки письменных работ учителями;
- Стихи на одну букву;
- Массовое музыкальное воспитание в России после 1917 года;
- Методика вивчення граматики і лексики;
- Воробей. Зимой воробей живет около дома;
- Причини порушень психофізичного розвитку;
- Особливості мотивації волонтерів до соціально-педагогічної діяльності;
- Педагогикалық басқарудың сапалық көрсеткіштері. 1-сағат.;
- Социально-педагогическое сопровождение молодежных организаций и объединений;
- Руйнування природного середовища життя.;
- Роль активности личности в собственном развитии;
- Сами строим жизнь свою;
- Логопедическая работа при алалии;
- Законы хорошо организованной школы;
- Контроль и оценка хореографических ЗУН.;
- Розділ 1 Теоретичні основи соціальної роботи в родині де виховується дитина з особливими потребами;
- Педагогічна діяльність викладача вищої школи у контексті сучасних освітніх технологій;
- Принцип свободы выбора.;
- І . Інтерактивні вправи 1 клас;
- Педагогічної практики;
- Досвід ресоціалізації неповнолітніх в педагогічній діяльності А.С.Макаренка.;
- Методика подготовки и проведения воспитательных мероприятий;
- Відмінність порушень емоційно-вольової сфери від інших вад психофізичного розвитку;
- Предмет і завдання методики ознайомлення дітей з довкіллям 5 страница;
- Та вчителем.;
- Писемне ділове мовлення. Поняття про службовий документ.;
- Деятельность классного руководителя: общая характеристика;
- Підготовка руки дитини до письма.;
- Старшая группа;
- Протокол;
- Модель «Свободный класс». Время.;
- Концепция гуманистического подхода в воспитании;
- Законодавча база організації реабілітаційної роботи з даною категорією дітей та матеріальне забезпечення дітей інвалідів в Україні.;
- Основні напрямки, особливості профорієнтаційної роботи психолога із різними верствами населення 1 страница;
- Тема 4. Роль знаний в социализации личности ребенка;
- учреждения образования «Гимназии № 22 г.Минска» 2012/2013 уч.год;
- Характеристика різних видів порушень емоційно-вольової сфери;
- Мяч и Петя;
- Зразок змісту роботи студента-практиканта за графіком;
- Проблема вокально-хорового воспитания в музыкально-педагогической литературе;
- Цели и задачи профессионально-педагогической подготовки юристов;
- Анализ итогов смены;
- Анализ работы с родителями.;
- Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку;
- Пропаганда, распространение и внедрение передового педагогического опыта;
- Складість інструкційну картку що до виготовлення сніжинки в техніці «Витинанка».;
- Виды лекции;
- Структура дитячої поліклініки;
- Ознакомление детей с окружающим. Развитие словаря.;
- Навчальне навантаження студента;
- Вікові рівні музичного розвитку дітей;
- II. 4. Практика работы по ознакомлению с природой в дореволюционных детских садах по методу Л. К. Шлегер;
- Преобразования в области просвещения в период 1917 - 20 гг. «Положение о единой трудовой школе».;
- Обгрунтуйте особливості сенсорного виховання як - складової частини розумового виховання, розкрийте психолого-педагогічні основи сенсорного виховання дошкільників;
- Теорія навчання і виховання Й. Гербарта;
- Лы Отан соғысынан кейінгі жылдардағы мектеп;
- Складовый метод обучения чтению;
- Энциклопедия, справочник, словарь;
- I. Анализ методической структуры и содержания урока;
- Інструктаж з правил поведінки в транспорті, ліфтах;
- Прозові фольклорні жанри;
- Людвиг ван Бетховен;
- Методи соціально-психологічної реабілітації дітей з обмеженими психофізичними можливостями.;
- Психолого-педагогічна характеристика на групу;
- Франц Шуберт;
- Методы досуговой педагогики;
- Види та форми організації праці дітей в ДНЗ.;
- Тимчасовий дитячий колектив.;
- Характеристика основных педагогических способностей и умений учителя;
- Рецензія. Відгук;
- Ситуаційні задачі;
- Орфографічні вправи 1 страница;
- Соціальне виховання, його цілі, зміст, сутність, принципи, методи і форми здійснення як предмет соціальної педагогіки;
- Методика формування навичок звукового та складавого аналізу та синтезу у дітей із ВПМ.;
- I. 5. Природа как фактор воспитания в педагогической системе М. Монтессори.;
- Развитие ощущений у детей;
- Карта-схема изучения организованности коллектива;
- Відвідування сім'ї учня вчителем.;
- Типи неправильного виховання;
- Освітні корекційні технології;
- Особливості вивчення драматичних творів.;
- Профориентационная работа с молодежью;
- Методика проведення уроків декоративного малювання. Складання узорів та орнаменту.;
- Социальные и профессиональные функции учителя;
- После тактовой черты всегда идёт первая доля (раз-и).;
- Накази. Наказ щодо особового складу;
- Організація бойової підготовки під час бойового злагодження підрозділу.;
- Образовательный процесс: понятие, общая характеристика;
- Инвенциялар.;
- У пруда росло 9 осин и берез. Осин было 4. Сколько было берез?;
- Методы, направленые на повышение эмоциональной активности детей при усвоении знаний о социальном мире.;
- Мета і завдання соціального виховання;
- Отбор детей в специальные дошкольные учреждения;
- Ылыми басқарудың негізгі ұғымдары.;
- Розглядання та бесіди за репродукціями художніх картин 2 страница;
- Субъектные свойства педагога;
- Висновок;
- Специфіка занять із розвитку українського мовлення;
- Некоторые наиболее известные в мире «новые школы» XX столетия;
- Семінар 6. Завершення здійснення соціального супроводу;
- Конспект як форма запису прочитаного;
- Особливості вивчення архітектури дошкільнятами;
- Ознайомлення дітей дошкільного віку з правилами пожежної безпеки;
- Программа примирения в семье;
- Пищевые цепочки».;
- Полуприседания и полные приседания;
- Задание 2. На выявление умений дифференцировать цвет, форму, величину;
- Автор-составитель И.А. Пазухина;
- Розділові знаки у складнопідрядних реченнях;
- Социально-педагогическая инноватика и проектная деятельность в молодежной работе;
- Жалпыға бірдей міндетті бастауыш білім беруді жүзеге асыру.;
- Спецметодики виховання і навчання дітей із порушеннями мовлення;
- Укажите группу, в которой перечислены социальные роли человека, к выполнению которых его должно готовить воспитание;
- Наукові засади методики ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі;
- Музичний супровід;
- Стили педагогического общения по М. Талену;
- Адміністративно-управлінський персонал школи, його основні обов’язки;
- Методика обучения сравнению 2 предметов по величине в младшем дошкольном возрасте.;
- Визначення поняття;
- Оформлювання сторінки;
- Содерж. Пед. Мастерства педагога-хореографа.;
- Організація колективної роботи учнів на уроках образотворчого мистецтва. Вікові особливості організації.;
- Примерные критерии оценивания знаний студентов на экзамене;
- Класифікація дитячих ігор;
- Лінгвістичні та психологічні основи навчання української мови.;
- Приклади фізкультхвилинок;
- Характеристика методів: спостереження учнів над мовою, робота з підручником на уроках мови;
- Розглядання та бесіди за репродукціями художніх картин 4 страница;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.031 сек.)