Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

VIII. МЕРЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПЕРЕГРУЗКИ УЧАЩИХСЯ

Читайте также:
  1. III. ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ
  2. V. ОЦЕНКА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ
  3. VI. ПРАВИЛА ПРИЗЕМЛЕНИЯ. МЕРЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТРАВМАТИЗМА.
  4. VIII. 1. Костюм в Древней Руси IX—XIII вв.
  5. VIII. Complete the sentences with the words from the box.
  6. VIII. Complete the sentences with the words from the box.
  7. VIII. Fill in the gaps with the appropriate prepositions from the box.

С целью предупреждения перегрузки учащихся запрещается домашние задания на воскресенье, если следующий за субботним уроком – очередной в понедельник. Не задаются домашние задания на каникулы и праздничные дни. Контрольные, проверочные работы, зачеты не проводятся в понедельник и субботу, за исключением предметов имеющих объем 1-2 часа в неделю и на первой неделе после каникул. Несанкционированный учебной частью перенос зачета, контрольной работы в графике зачетов и контрольных работ, самостоятельное проведение контрольных работ и зачетов, не предусмотренных графиком являются грубым нарушением прав учащихся и поводом к дисциплинарному взысканию педагогу.

IX. ПРАВА УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА АПЕЛЛЯЦИЮ ИТОГОВ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ, ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

 

Участниками образовательного процесса являются педагогические работники, родители, учащиеся. В соответствии с Уставом учреждения образования, Договором каждый участник образовательного процесса имеет право на объективную оценку своей работы и защиту собственной точки зрения на результативность работы любого из участников образовательного процесса. В образовательном учреждении существуют следующие инстанции, в компетенции которых анализ объективности оценки результативности работы участников образовательного процесса:

1. Администрация учреждения образования.

2. Уполномоченный по защите интересов и прав учащихся.

Обращение рассматривается в течение недели с момента подачи на имя директора учреждения образования и регистрации письменного обращения с изложением сути конфликта. Директор учреждения образования дает письменное распоряжение одному из вышеперечисленных органов о расследовании и предложениях по сути конфликта. Решение об объективности оценки выносится руководителем учреждения образования в форме приказа, распоряжения и в обязательном порядке доводится до членов педагогического коллектива. Участники конфликта ставятся в известность о результатах расследования через ознакомление с содержанием приказа под роспись. Участники конфликта вправе обжаловать решение администрации в вышестоящих инстанциях.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

О порядке утверждения, хранения экзаменационных материалов

Общие положения

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок утверждения, хранения экзаменационных материалов

1.2. Положение призвано:

- Обеспечить организацию подготовки, рассмотрения и утверждения материалов для итоговой аттестации.

- Обеспечить выполнение единых требований к оформлению материалов.

1.3.Настоящий положение определяет необходимый перечень мер, направленных на организацию деятельности педагогов и администрации учебного заведения в части подготовки и хранения материалов для проведения промежуточной (5-8, 10 класс) и государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов, в традиционной форме для учащихся 11 классов.



1.4.Экзаменнационные материалы при организации государственной (итоговой) аттестации включают следующий перечень:

- Экзаменационный материал для проведения письменных экзаменов - пакеты с текстами экзаменационных работ.

- Экзаменационный материал для проведения устных экзаменов по выбору:

- экзаменационные билеты и задания к ним,

- темы для собеседования,

- рефераты, рецензии на рефераты,

- письменные работы выпускников,

- протоколы экзаменов,

- расписания экзаменов,

-решения педагогических советов,

- приказы учебного заведения по подготовке и проведению промежуточной (5-8,10 класс) и государственной ( итоговой) аттестации ( 9 класс), традиционная форма для учащихся 11 классов.

Содержание экзаменационных заданий

2.1. Экзаменационные билеты составляются учителями-предметниками учреждения образования.

2.2. Содержание экзаменационных материалов для проведения устных экзаменов по выбору определяется следующими условиями:

Загрузка...

- требованиями к уровню подготовки выпускников (в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования;

- уровнем реализации образовательных программ (на базовом уровне, на расширенном уровне, углублённое изучение предмета);

- формами проведения экзаменов по выбору (по билетам, комплексный анализ текста по русскому языку, защита реферата, собеседование, тестирование, разноуровневые задания и т.д.).

2.3.За основу составления вопросов билетов и практической части берутся рекомендации в соответствии ГОСО РК и Учебной программы по предмету.

2.4.Экзаменационные билеты должны содержать теоретические вопросы и практические задания (решение задачи, разбор предложения, лабораторная работа, демонстрация опытов, комплексный анализ текста по русскому языку и т.д.).

Экзаменующий учитель разрабатывает тексты и задания к практической части билетов для устных экзаменов каждого класса:

- по русскому языку - тексты для анализа, слова и предложения для грамматического разбора;

- по иностранному языку - тексты для перевода со словарем, для чтения, дополнительные вопросы и примерные ответы к ним;

- по математике - задачи на доказательство, вычислительного характера, на построение;

-по физике - расчетные задачи или лабораторные работы (с кратким описанием оборудования, выполнением эскизного рисунка, описанием последовательности работ и результатом в виде таблицы или графика);

- по химии - расчетные задачи или лабораторные опыты;

-по информатике - расчетные задачи, задания по разработке программ, задачи на построение алгоритмов, графиков, задания по определению умений и навыков работы с компьютером;

- по биологии - практические задания по подготовке и исследованию микропрепаратов, сравнительных характеристик гербарных материалов;

- и по др. учебным предметам.

2.5. Подготовленные учителями-предметниками ОУ экзаменационные билеты проходят экспертизу на заседаниях школьных методических объединений, о чём в левом верхнем углу титульного листа делается запись «ОБСУЖДЕНО и СОГЛАСОВАНО», ставится подпись руководителя предметного методического объединения, указывается номер протокола и дата заседания.

2.6. При проведении экспертизы экзаменационных билетов предметными методическими объединениями учитывается выполнение следующих требований:

2.7.По предметам, изучавшимся на профильном или углублённом уровнях, используются соответствующие экзаменационные материалы.

2.8. Экзаменационный материал должен быть оформлен согласно требованиям и иметь:

- титульный лист, оформленный в соответствии с образцом;

- пояснительная записка

- выписку из протокола заседания предметного методического объединения;

- общий список билетов.


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 826 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Методическая часть | Организация работы экспертных групп | Администрация | Деятельность классного руководителя по работе с дневниками | Программа деятельности классного руководителя | Количество и назначение ученических тетрадей | Порядок проверки письменных работ учителями | Рекомендации к оформлению отчета по выполнению практической работы | Формы оценивания учащихся в учебной деятельности | III. ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
V. ОЦЕНКА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ| Порядок утверждения экзаменационного материала для проведения устных экзаменов по выбору.

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.05 сек.)