Моя Библиотека — категория Педагогика: 9 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Моя Библиотека.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 8249 статей..
- Модуль 1.Педагогичекая наука.;
- Види витинанок за формою виконання;
- Дактильная и жестовая речь — «временный рычаг» в обучении и воспитании глухих. Оценка дактильной и жестовой речи в русской сурдопедагогике первой половины XIX в.;
- Дидактична і методична класифікації учбових завдань;
- в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР;
- Вправа 4. Доберіть зразки текстів різних стилів. Визначте їх мовностилістичні особливості.;
- Література додаткова. 2. Загальнотеоретичні основи природничо-математичної освіти дітей дошкільного віку;
- Смена часовых у Вечного Огня.;
- Добрыня и Змей;
- Глава 17. Особенности воспитательной работы с осуждёнными, придерживающимися уголовных традиций;
- Мир человека.;
- Уважаемые родители и педагоги!;
- Программа деятельности администрации;
- І. Пояснювальна записка;
- Кодекс етики соціального педагога;
- А. Работа с подростками на этапе основного общего образования;
- Формы организации педагогических советов ДОУ: опыт работы.;
- Модуль I – Теоретичні засади методики;
- Групові;
- Here is the example of the dialogue. Complete your own one and practice ordering food and taking orders with a partner as in the dialogue.;
- Лікувальна фізична культура;
- Средняя группа. © Способствовать осознанию ребенком своего имени.;
- Progress Check. Exercise 1Put the verbs in brackets into the correct form;
- II. О «мелких» случаях;
- С опыт, упражнения;
- Раскрытие рта в пении;
- Що несе у собі українська народна казка;
- Вокальная педагогика первой половины XX века;
- Зміст психолого-педагогічного обстеження.;
- Ступеньки грамоты;
- Організація допомоги учням з порушеннями слуху в умовах загальноосвітньої школи;
- Позиция II: Певческий голос, как акустическое явление.;
- Курочка-хохлатка;
- Table of levels and types of reading. Р. Г. Головчанская, М. Н;
- Логика развития лагерной смены;
- Духовные истоки народной педагогики;
- Норма и отклонение в физическом, психологическом, интеллектуальном и моторном развитии человека;
- Grammar and Vocabulary;
- Розглядання та бесіди за репродукціями художніх картин 1 страница;
- Основні жанри наукових досліджень;
- Положення;
- Вопрос 52. Детские общественные объединения в воспитательной системе школы;
- Українського мовлення;
- Животные;
- О внутришкольном контроле;
- IV. Інтерактивні вправи 4 клас;
- II. Организация и проведение конкурса;
- Количество и назначение ученических тетрадей;
- Читання;
- Разбегающиеся зубочистки;
- Композиційна діяльність учнів на уроках ОМ. Вікові особливості.;
- Task 6. Introduce yourself. Here are some examples which help you .;
- педагогики Глинки и особенностей его вокального письма;
- Конкурсный порядок замещения должностей научно- педагогическими работниками;
- Характеристика. Рекомендаційний лист;
- Методи контролю;
- Автобіографія;
- педагогического часа для воспитателей;
- Императорский балет;
- Не ошибись;
- Критерии передового опыта;
- Домашнее задание для родителей. 1. Прочитайте ребенку стихотворение М;
- Межведомственное взаимодействие в превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
- Волшебное зеркало;
- Робота над жанрами легенди і переказу;
- Class phonetic exercises for practising sentence patterns;
- Стили педагогической деятельности.;
- Тема 8. Мислення;
- Методы подготовки дел;
- Характеристика роботи студента;
- Контрольні роботи;
- Вопрос 1. Основные аспекты теории коллектива.;
- Text A. The History of the English Language;
- Программа. Преобразования в области просвещения и воспитания (1917-1920 гг.);
- К сожалению, под категорию «антисоциальные» в настоящее время подпадает подавляющее большинство молодежных объединений.;
- Біля давнього вівтаря;
- Нормативно-правовая база конфликтолога образования;
- Игры-диалоги;
- Теми практичних занять;
- Wish-sentences & conditionals;
- Анкета вивчення соціально-психологічного клімату колективу;
- Виникнення спору щодо виконання окремих положень колдоговору;
- Определение содержания воспитания школьников;
- Завдання патріотичного виховання :особливості і складові.;
- Вне занятий;
- II. Организация и проведение конкурса. I. Общие положения;
- Мастерство пед. Взаимод-ия на уроках хор.;
- Виды воспитательного процесса;
- сто порад вчителю;
- Основные категории педагогики;
- Зразок підпису щоденника;
- Розкрийте зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками;
- I. Придумайте и опишите интерактивный прием или технику обучения по схеме (образец далее);
- Венгер А. А., Выгодская Г. Л., Леонгард Э. И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. - М.: Просвещение, 1972 - 143с.;
- Закріплення мовленнєвих навичок у повсякденному житті;
- Види трудового договору;
- Деятельность классного руководителя по работе с дневниками;
- II. Обязательства сторон и их представителей, развитие социального партнерства;
- Классный руководитель в советской школе;
- Обследование уровня готовности к обучению пространственной ориентировке;
- Grand rond de jambe jete;
- Проблема всестороннего развития личности в социально- педагогическом учении Р.Оуэна.;
- Ученическое самоуправление как школа демократических отношений для современных подростков;
- Обставинами;
- А. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста».;
- Взвод в походном строю;
- Зарождение воспитания в первобытном обществе;
- Погляди русової щодо особливостей соціального дошкільного виховання;
- Відео-матеріали;
- Педагогические компоненты правовой культуры личности;
- Глава 4. Строевые приемы и движение;
- Портфолио дошкольника с листами–вкладышами.;
- Плюсы и минусы дактилологии;
- Очень, очень вкусный пирог;
- Я.А. Коменський про вимоги до особи вчителя;
- My Native Town.;
- Индивидуальная работа с учащимися;
- Match the names of the following professions with their definitions.;
- Тема: Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів.;
- Активизация детей на занятии, особенно из «слабой подгруппы*.;
- Формирование грамматического строя речи;
- Предмет юногогики;
- Воспитание и школа в античном мире средиземноморья;
- Конструирование по подражанию;
- Завдання, зміст, форми і методи екологічного виховання учнів у навчальній роботі.;
- Организационные основы наставничества;
- Тема 10. Особливості відмінювання іменників ІІ відміни чоловічого роду;
- IV. Порядок аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей);
- Теории голосообразования;
- Первичная диагностика певческих способностей детей. 1 страница;
- Взаимодействие ДОУ и семьи как условие полноценной социализации ребенка дошкольного возраста.;
- Державні стандарти освіти та їх функції;
- Розкрийте сутність поняття «готовність до шкільного навчання». Надайте йому характеристику.;
- Передмова;
- Деятельность педагогов.;
- Російська дореволюційна педагогіка про музичне виховання і розвиток дитини;
- Отряд № 4;
- Глава I. Введение в логопедию логопедия, ее предмет, задачи, методы;
- Организуя деятельность;
- Пантомимической выразительности;
- Пароход. Цель. Постановка и автоматизация межзубного звука л.;
- Оценка строевой слаженности подразделений;
- Анализ результатов диагностики музыкальных способностей детей в пении, нотной грамоте, хоровом сольфеджио.;
- КТД для старшего возраста;
- Особенности конструктивной деятельности умственно отсталых дошкольников и задачи обучения;
- Критерії оцінювання результатів мовленнєвої діяльності. Оцінювання мовних знань і вмінь. Критерії оцінки мовного розвитку.;
- навчально-пізнавальної діяльності студентів;
- Зеркало;
- Загальноосвітні спеціальні навчальні заклади;
- Описание набора креативных тестов (САР);
- Понятие о сложном нарушении развития;
- Птички в клетках;
- Hīē cwædon þæt hē wære gōd cyning;
- Задание 3. Присутствие в течении первой недели на всех проводимых учителем уроках. Проведение каждодневного анализа посещенных уроков.;
- Лисичка и зайчик;
- Главные направления развития школы;
- Тема 1. Особенности организации и методики проведения занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в специальном дошкольном учреждении для детей с ТНР;
- Лабораторный практикум;
- Я.А.Коменський – основоположник наукової педагогіки („ Велика дидактика”).;
- Теоретичний аналіз сутності роботи соціального педагога з вирішення проблеми трудового виховання дітей засобами ігрової діяльності в умовах дошкільного навчального закладу;
- Необходимо правильно сочетать практические, наглядные и словесные методы обучения.;
- Е.У. А почему вам пришла такая мысль?;
- A short historical reference.;
- Вправа 2. Прочитайте кожний із текстів. Визначте стиль, до якого належить кожен із них.;
- Работа со слепыми детьми;
- Родинне виховання;
- Группа ( не прошли практику в свои сроки, задолженники);
- Методи запам’ятовування різних типів фактури музичних творів.;
- IV. Класифікуйте подані висловлювання за показниками низького рівня педагогічного спілкування.;
- Обеспечивают его открытость, искренность, эмоциональная насыщенность, отсутствие предвзятости.;
- Когда глухие овладевают РЖЯ? Особенности усвоения РЖЯ глухими детьми слышащих и глухих родителей;
- Роль майстра в/н в процесі трудового виховання;
- У детей младшего школьного возраста.;
- Принеси игрушки;
- IV. Творческие задания;
- Environmental Impact;
- Организация педагогического исследования;
- Методика и методы педагогического исследования;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Образовательный процесс – это обучение, общение, в процессе которого происходит;
- Почему необходимо взаимодействие классного руководителя, социального педагога и школьного психолога?;
- Соціально-педагогічні погляди русової;
- Семінарське заняття 2.2.;
- Выполнение воинского приветствия в составе взвода;
- Тема 2. Зміст освіти як явище культури;
- Структура системы образования Республики Беларусь;
- Лимон запускает ракету в космос;
- B) An action which lasted for some time in the past and its result was also visible in the past.;
- Варіант 13;
- Присутствиеприсутність, -ності, ж.;
- Оцінка професійної спрямованості особистості вчителя» (методика Є. Рогова).;
- Особливості організації навчально-виховного процесу в школі на зламі двох тисячоліть».;
- Методические рекомендации к анализу урока окружающего мира;
- Коммуникативная парадигма;
- Повноваження шкільного Парламенту;
- Оборудование. © кукла-мальчик;;
- Правила организаторской работы;
- Понятійно-категоріальний апарат корекційної педагогіки;
- Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков;
- Глава I. Теоретические основы формирования изобразительных умений и навыков в рисовании у детей 3х-4х лет;
- Изъять дактильную и жестовую речь. Распространение «чистого устного метода» в России в конце XIX — начале XX в.;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.029 сек.)