Позакласна робота з укр. мови, її значення і завдання, форми та види.

Важливою складовою навч. – вих. процесу є позакласна робота з української мови, під якою учні розуміють цілесрямовані організовані на добровільних засадах, на основі пізнавальних процесів учнів та активізацію їх пізнавальної діяльності. Позакласна робота формує пізнавальний інтерес до предмета, допомагає розкрити учням красу і багатство української мови, її роль у формуванні особистості й розвиткові держави.

Завдання позакласної роботи полягає у розширенні, поглибленні набутих на уроках мови знань, удосконалення умінь і навичок учнів, вихованні ініціативи самостійності, творчих здібностей, інтересів до предмета.

Значення позакл. Роботи полягає в тому, що учні оволодівають багатьма необхідними вміннями й навичками, зокрема користуватися довідковими лексикографічними виданнями, здійснювати інформаційний пошук, виступати перед аудиторією, організовувати конкурси, вечори та ін. Удосконалюють мовну, мовленнєву, комунікативну, соціокультурну компентенції. Специфічною рисою позкласної роботи є репрезентація мовних відомостей науково- популярній формі для збагачення знань учнів, формування стійкого інтересу до предмета.

Форми позакл. роботи в школі різноманітні одні з них проводяться постійно і стали складом учнів. Їх називають систематичними. До таких форм належить написання стіннівок, підготовка усних журналів, мовних радіопередач, засідання мовного гуртка.

До епізодичних форм належать олімпіади, тиждень укр. мови, мовні вечори, екскурсії до бібліотек, музеїв, редакцій, конкурси, вистави, презентації, міжнародний дитячий конкурс з укр. мови імені Петра Яцика. Ці заходи можуть як самостійні під керівництвом учителя, а можуть організовувати гуртки. Своєрідною рисоє є масовість.

Найпоширенішою роботою є тиждень укр. мови. Поширеним видом позакл. роботи є презентація – уросте представлення літератури. На цей захід запрошують автора або колектив, представників видавництва, у якому вийшла книга.

Екскурсія – колективна подорож, похід до музеїв, промисл. Підприємств, подорож на істор. об'єкти з метою відвідати, оглянути. Цей вид набув великого значення як форма і метод навч. – вих. процесу в школі. Екскурсії сприяють збагаченню життєвих спостережень учнів, розвитку вміння спостерігати, вивати й тоно висловлювати свої спостереження.

Мовна вікторина – пізнавльна гра, що містить елементи змагань. Пропонується учням ряд питань підготовлених заздалегідь.

З метою підготовки учнівської молоді до активної діяльності в галузі науки, залучають до організованої діяльності теріторіальних відділень Малої Академі України.

Основним змістом позакл. роботи є:

- засвоєння загальних відомостей про мову, актуальних питань з лексикології, фразеології, грамматики, стилістики, риторики тощо;

- ознайомлення з лексикографіними, енциклопединими, довідниковими виданнями;

- ознайомл. з етимологічними відомостями;

- опрацювання лінгвістичного матеріалу, що відбиває суасний стан мови;

- вивчення відомостей з культури мовлення.

Дата добавления: 2015-07-20