Найди себе пару

Цель. Учить детей употреблять в речи глаголы повелительного наклонения.

Оборудование. Разноцветные флажки по количеству играющих детей; барабан или бубен.

Описание игры. По сигналу педагога (например, удар в барабан) дети разбегаются по комнате, по второму сигналу находят себе пару детей, имеющих одинаковые флажки. В игре должно принимать участие нечетное число детей, чтобы один из играющих остался без пары. Все дети хором ему говорят:

Петя, Петя, не зевай (Оля, Таня и др.),

Быстро пару выбирай.

При этом помахивают флажками. Затем по сигналу дети опять разбегаются, и игра повторяется. Дети должны держать флажки поднятыми вверх.

78. Иди — стой

Цель. Учить детей понимать и употреблять глаголы пове­лительного наклонения.

Оборудование. Игрушки.

Описание игры. Педагог предлагает водящему выполнить различные, часто противоположные действия, следующие тотчас же друг за другом:

Иди — стой. Иди — прыгай.

Сядь — встань. Беги — иди.

Ложись — садись. Беги — стой.

Сиди — лежи. Прыгай — беги. И т. д.

Игру можно проводить с игрушками:

Возьми мяч. Возьми обруч.

Подними мяч. Подними вверх.

Опусти мяч. Пролезь через него.

Брось Вове. Дай Кате.

Игру можно проводить с предметами одежды:

Возьми пальто. — Положи пальто. Надень пальто. — Сними пальто. Расстегни пальто. — Застегни пальто. Надень шапку. — Сними шапку. Отнеси шапку. — Принеси шапку.

При повторении игры при высоком уровне развития речи детей ведущими должны быть дети.

Кошка и бумажка

Цель. Учить детей правильно употреблять глаголы повелительного наклонения «брось», «лови».

Оборудование. Маска кошки, бумажка на веревке.

Описание игры. Дети сидят на стульях полукругом. Педа­гог показывает кошку, надеваемую на руку, и говорит, что она очень любит играть с бумажкой. Размахивает перед ней бумажкой, кошка ловит ее лапками. Педагог говорит ей: «Брось!». Кошка бросает бумажку. Говорит: «Лови!» Кошка ловит и т.д.

Потом педагог предлагает детям самим сказать кошке: «Брось!» Кто-нибудь из детей говорит: «Брось!» Кошка выпускает бумажку из лапок. Педагог предлагает сказать детям: «Лови!» Кто-нибудь говорит: «Лови!» Кошка ловит бумажку.

80. Кто как передвигается?

Цель. Учить детей правильно употреблять глаголы настоящего времени.

Оборудование. Предметные картинки.

Описание игры. Педагог показывает изображение живот­ных, птиц, насекомых и спрашивает, как они передвигаются

(например: бабочка летает, воробей прыгает и летает, лягушка прыгает и т.д.). За правильный ответ дети получают картинки.

Дата добавления: 2015-07-08