День космонавтики».

Цель: - на примере познания космоса показать возможности человека; - подвести итог в систематизации представлений о космосе.

Рекомендации к проведению. Данное занятие можно провести как часть итогового мероприятия по теме «Космическое путешествие». Дети делятся накопленными представлениями. Воспитатель подводит детей к тому, что имеющиеся знания о космосе были бы не возможны без заинтересованного участия человека. Люди мечтали и мечтают лучше узнать космическое пространство, в котором кружит наш общий дом – планета Земля. Для этого человечество изобрело много приспособлений (от простого телескопа до космических спутников, кораблей и станций). Особая благодарность и почет тем, кто стал первым на пути открытия Космоса. Навсегда в памяти людей останется имя первого космонавта Земли – Юрия Гагарина.

По форме занятие может быть: викториной, конкурсом вопросов и ответов и т.п. Желательно включить в мероприятие музыкальные номера: танцы, прослушивание музыки и песен в соответствии с тематикой. Эти моменты (особенно песни) подчеркивают мысль о том, что люди великие, значимые события всегда отражали (и отражают) в стихах, песнях и пр.

День Земли».

Цель: - формировать любовь к родному краю, своей Родине, к миру, в котором живем.

Рекомендации к проведению.

1. Воспитатель предлагает вспомнить: - что такое праздники; что такое международные праздники.

2. Педагог сообщает, что 22 апреля – международный праздник День Земли. Все народы во всех государствах отмечают его. Этот праздник помогает людям понять, что все мы не только жители города (села), края, республики, страны; все мы – жители планеты Земля. Земля – наш космический дом. Обычно, все хотят видеть свой дом красивым, ухоженным, богатым, полным радости, веселья и счастья. А такой ли наш космический дом Земля? Как люди должны заботиться о красоте и богатствах Земли? Как наполнить нашу планету весельем, радостью и счастьем?

3. Воспитатель подводит детей к мысли о том, что любовь и забота о Земле начинается со своей Родины (России) и, в первую очередь, со своего ближайшего окружения – родного города (села), края, республики; с того, чтобы счастливы были близкие и родные люди (родители), чтобы у каждого было много хороших, внимательных друзей.

Иными словами, педагоги должны выстроить следующую цепочку:

Я люблю свой край

→

Я люблю свою Родину

→

Я люблю свою Землю

Внимание! Данное занятие можно спланировать как часть комплексного итогового мероприятия по теме «Мой край. (Моя республика)».

Дата добавления: 2015-07-08