День здоровья».

Содержание данного мероприятия советуем не сводить только к физкультурно-спотривной направленности. Расширьте содержание и сделайте в подготовительной к школе группе итоговое мероприятие по теме «Здоровье» («Путешествие без опасностей»).

Рекомендации к организации и отбору содержания «Дня здоровья».

Мероприятие проводится в течение всего дня (1 и 2 половины дня). Провести мероприятие можно в виде соревнования двух – трех команд (старшей и подготовительной групп; 2-3 подгруппы подготовительной группы). Каждой команде выдается путеводный лист, на котором указан маршрут по детскому саду и его территории. Путеводные листы могут быть разные по форме и содержанию. Пункты на пути следования можно обозначить в виде небольших заданий. Например: отгадать загадку о том месте, куда лежит путь; узнать место назначения по фотографии и пр. Можно сделать так, что каждая следующая остановка оговаривается в предшествующем пункте.

Каждая остановка – это конкретное место, где дети выполняют определенные задания (отвечают на вопросы; демонстрируют свои навыки, решают познавательные задачки и пр.). Некоторые места дети могут посещать 2-3 раза и выполнять разные задания.

Каждую команду обязательно сопровождает педагог. В путеводном листе на каждой остановке проставляются баллы за выполненные детьми задания. Обойдя все пункты своего маршрута, дети возвращаются в исходное место (например, в методический кабинет). Жюри (из числа сотрудников) забирают путеводные листы и уходят подсчитывать баллы, набранные командами. Принятое решение (результаты подсчета) может быть озвучено сразу. А можно перенести этот момент во вторую половину дня (после сна). Тогда «День здоровья» переходит в настоящий праздник с песнями, танцами, вручением призов и чаепитие.

Примерный перечень пунктов (остановок) маршрута в путеводных листах команд.

1. Методический кабинет. Старт: командам раздаются путеводные листы, произносится напутственное слово.

2. Медицинский кабинет. Проводит медсестра. Детям даются задания, задаются вопросы, связанные с профилактикой простудных заболеваний («Какую одежду следует надевать на зимней (летней, осенне-весенней) прогулке? А когда занимаешься физкультурой в помещении (на улице)? Объясни свой выбор.»; «Солнце, воздух и вода – наши славные друзья! Почему так говорят?» и пр.); с гигиеническими правилами; с правилами первой помощи при ушибах и порезах («Кукла упала, окажи ей первую помощь» и пр.).

3. Кухня. Проводит повар. Вопросы и задания связаны с правильным питанием; с культурой поведения во время еды.

4. Физкультурный зал. Проводит физкультурный руководитель. Вопросы и задания связаны с двигательной активностью детей.

5. Группа. Проводит помощник воспитателя. Вопросы и задания связаны с культурно-гигиеническими навыками (мытье рук, чистка зубов, уход за волосами («Заплети косу», «Отбери предметы, необходимые для чистки зубов», «Покажи, как правильно чистить зубы», «Застели кровать» и пр.).

6. Территория детского сада. Проводит воспитатель другой группы. Вопросы и задания связаны с безопасностью на улице, с профилактикой заболеваний и травматизма.

7. Музыкальный зал. Проводит музыкальный руководитель. Вопросы и задания связаны с профилактикой слуха и голоса, с двигательной активностью детей и пр.

Примерная последовательность посещения пунктов по маршрутам.

1 команда	2 команда
* Метод. кабинет (старт)	* Метод. кабинет (старт)
1. Медкабинет	1. Физ.зал
2. Кухня	2. Группа
3. Территория д/с	3. Медкабинет
4. Музыкальный зал	4. Кухня
5. Группа	5. Территория
6. Физкультурный зал	6. Музыкальный зал
* Метод. кабинет (финиш)	* Метод. кабинет (финиш)

Примечание. Перечень может быть расширен (или сокращен), исходя из условий конкретного детского сада. Например, остановки можно запланировать в экологической комнате, познавательной игротеке, изостудии, бассейне.

Дата добавления: 2015-07-08