Занятие 4

1. Организационный момент.

Приветствие на английском языке (смотрите занятие 2, пункт 1).

2. Фонетическая зарядка.

Разучивание стихотворения-приветствия (педагог объясняет детям, что можно поприветствовать друг друга и в стихотворной форме, поясняет значение фраз).

«Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, good morning,

We are glad to see you!»

3. Основной материал занятия.

а) Повторение вопросно-ответной конструкции.

- What is your name? (My name is …)

б) Введение новых слов «a doll», «a ball».

Закрепление новых слов в дидактической (обучающей) игре на английском языке «Возьми игрушку» («Take а toy»).

Игра на английском языке. Описание игры:

Педагог обращается к ребенку, жестами, мимикой и пояснениями (повторами, на родном языке на первоначальном этапе) помогая понять смысл сказанного: «Masha, come to me! Take а ball!» (Маша, подойди ко мне! Возьми «a ball»). После того, как ребенок возьмет игрушку, педагог обращается ко всем детям: «Is this а ball?», «Yes, it is! (No, it is not)» (Это мяч? Да! (или Нет)). Взрослый хвалит ребенка и усаживает его на место: «Well done! Sit down, please!» (Молодец! Садись, пожалуйста!). Конечно, необходимо сделать так, чтобы каждый ребенок почувствовал на себе удовлетворение от правильного ответа и поощрения в свой адрес. Эта игра на английском языке повторяется необходимое количество раз.

Примечание: мимика, жесты, интонация (кивок головой, взмахи руками, одобрительные улыбки и тому подобное) очень помогают понять содержание сказанного и с удовольствием копируются детьми со всей полнотой эмоциональной окраски.

в) Подвижная игра-разминка (физкультминутка) «Команды».

г) Разучивание песни «Happy Birthday to you» (именины в группе). Именинник стоит в центре, дети поют песню вместе с педагогом и водят хоровод вокруг именинника. Конечно, на начальном этапе поет в основном преподаватель, поясняя содержание.

Примечание: данный этап можно обыграть и при отсутствии реального именинника в группе, как День рождение у куклы (другого героя), или перенести на день, совпадающий с реальным торжеством. К этой песне можно возвращаться каждый раз при наличии повода (именинника в группе) и вносить в ее обыгрывание какие-либо новые креативные элементы (выполнение каких-либо действий, танцевальных элементов).

д) Вальс (исполнение танца в честь именинника). Подпевая на английском языке (смотрите занятие 2, пункт 3(б)), дети исполняют вальс под музыку.

4.Итог занятия.

Подведение итога.

Педагог задает детям вопросы, показывая игрушки поочередно: «What is this?». Дети отвечают (пока кратко): «a doll», «a ball».

Прощание на английском языке «Good bye!» (коллективное и индивидуальное для закрепления).

Дополнительно:

Подвижная игра на английском языке «Little frog» во время прогулки. Данную подвижную игру можно проводить с дошкольниками с использованием диалога: сначала приходит лягушонок, и дети ведут с ним диалог, а потом водится хоровод с проговариванием слов и исполнением движений. Диалог и хоровод повторяется каждый раз при смене главного героя (смотрите занятие 3, пункт 2 и 3 (а)).

Индивидуальная работа с дошкольниками (по необходимости): закрепление изученных слов (обыгрывание), работа над произношением.

АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ЗАНЯТИЕ 5)

13 Авг 2012, Автор: Наталья

Сегодня вашему вниманию, уважаемые читатели, представляю следующее занятие по английскому языку для дошкольников (план-конспект номер 5)

Занятие по английскому языку для дошкольников

Занятие 5

1. Организационный момент.

Подготовка к началу занятия. Приветствие на английском языке.Закрепление приветствия в стихотворной форме.

2. Фонетическая зарядка.

Повторение и закрепление вопросно-ответной конструкции:

- What is your name? (My name is …)

3. Основной материал занятия.

а) Работа со словами по теме «My toys»: повторение изученных (a doll, a ball), введение новых слов (a car, a star). Педагог может использовать картинки с соответствующими изображениями или игрушки, которые поочередно показываются детям.

Дидактическая игра «Take а toy» (смотрите занятие 4, пункт 3(б)).

б) Разминка на английском: подвижная игра «Hands up! Hands down!» (по принципу игры «Команды»). Предлагаю также освоить с детьми новый вариант разминки на английском «Hands up!» в стихотворной форме:

«Hands up! Hands down.

Hands hips, sit down.

Hands up to the sides.

Bend left, bend right.

One, two, three, hop.

One, two, three, stop.

Stand still!»

в) Дидактическая игра «Сосчитай игрушки» (работа над числительными до 5 на английском языке)

- How many toys? Let’s count!

- One, two, three, four! Four toys!

Примечание: освоение игры происходит с использованием принципов и приемов, указанных в занятии 4, пункт 3(б).

г) Исполнение вальса. Подпевая на английском языке (смотритезанятие 2, пункт 3(б)), дети исполняют вальс под музыку.

4. Итог занятия.

Педагог задает детям вопросы, показывая игрушки поочередно: «What is this?». Дети отвечают (кратко): «a doll», «a ball», «a car», «a star».

Исполнение колыбельной «Sleep, my baby» перед прощанием на английском языке «Good bye, children! - Good bye, …!»

Дополнительно:

На прогулке – подвижная игра по желанию детей (дети сами выбирают игру, разученную на занятиях по английскому языку, в которую будут играть), разминка на английском «Hands up! Hands down!» (повторение и закрепление).

Индивидуальная работа (по необходимости): закрепление изученных слов (обыгрывание), работа над произношением.

АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ЗАНЯТИЕ 6)

02 Окт 2012, Автор: Наталья

Конспекты занятий по английскому для дошкольников

Дата добавления: 2015-09-06