Читайте также:
|
|
1. вербальные (словесные – слова).
2. невербальные (бессловесные – мимика, жест, пантомимика, движения тела).
1.Очень важно уметь организовать беседу и управлять ей, уметь подбирать нужные слова и удачно их сочетать.
Важно продумать построение беседы в зависимости от психологических особенностей собеседника, цели беседы, возраста собеседника, от обстоятельств, социальных ролей (начальник или подруга).
В одной из сказок Д.Родари рассказывается о трех типах людей: стеклянные разбивались от неосторожного прикосновения, деревянные были глухи даже к сильным воздействиям, соломенные загорались даже при слабом волнении. Есть ли такие типы в жизни? (соответствие типам темперамента).
Упражнение – управление беседой. Ситуация: встреча знакомых – свести разговор к заданной теме, взять инициативу в свои руки.
Важно уметь правильно подбирать слова, чтобы не исказить информацию (картинка).
2. характеристика невербальных средств (см. Приложение). Невербальные средства передачи иногда более правдивы, чем словесная информация, которая часто искажается (игра–рисунок – 5 человек).
Упражнения:
1) Изобразить….. (ост. отгадывают)
2) Передаем по кругу воображаемый предмет
3) Окно (передать информацию через окно с толстым стеклом).
7. Партнеры общения (по А.Б.Добровичу)
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 251 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Творчество - непременное условие педагогического процесса. | | | Общепринятая классификация (Петровского, Коломинского). |