Педагогические выводы и пожелания.

Таким образом, можно сделать вывод: Кратков Денис как учащийся характеризуется такими качествами как:

1) раздражительность, заносчивость, замкнутость, пассивность, отсутствие чувства долга, конфликтность, неуравновешенность, невнимательность, недисциплинированность; 2) неумение спокойно реагировать на критику, отсутствие уверенности в себе; Для успешной дальнейшей деятельности можно порекомендовать найти методы и приёмы для коррекции недостатков и развития положительных сторон его личности. Для формирования объективной самооценки необходимо своевременно отмечать его как положительные, так и отрицательные качества, но делать это с особой осторожностью и доброжелательностью. Также хотелось бы посоветовать исключить публичное обсуждение, если возможны негативные оценки. При возникновении конфликтных ситуаций постараться его не поддерживать. Проблема Дениса – это неустойчивое внимание на уроках. Зачастую он занят не тем, чем нужно. Чтобы устранить это, нужно, я считаю применять индивидуальный подход в его обучении. Нужно так же повысить у него уровень мотивации. И это, по-моему, очень насущная проблема. Поэтому с целью развития познавательных мотивов учебной деятельности на уроках учителям нужно создавать эмоционально благоприятную обстановку, поддерживать усилия, направленные на достижение интересных целей, поощрять социальную активность. Необходимо обратить больше внимание на развитие его памяти, внимания, мышления, творческих способностей, наверное, в первую очередь. При правильном воспитании, у Дениса можно легко развить широкий кругозор. А при отсутствии серьезных целей выработать непостоянство. Поэтому хотелось бы посоветовать учителям применять, прежде всего, индивидуальный подход, насколько это возможно. При этом необходимо опираться на его интересы. Поручение ему различных заданий пойдет на пользу обоим сторонам. При условии оказания помощи педагогов учащащийся Кротков Денис мог бы достичь определённых успехов в процессе самовоспитания, а, также принимая во внимания его хорошие способности по изобразительному искусству, а также личное стремления и интерес, можно с уверенностью сказать, что у мальчика есть шансы достичь успехов в этой области. Психолого-педагогическая характеристикаученика 5 «Б» класса СШ 54 г. ГомеляКроткова Дениса,составленная студенткой 4 курсаматематического факультета ГГУ им. Ф. СкориныЧвыровой Натальей Станиславовной

Дата добавления: 2015-07-20