Первые педагоги.

Введение

Актуальность:

Я выбрала тему проекта «Преподаватели теоретических дисциплин», потому что в нашей школе «Искусств» создается музей школы, где можно узнать об истории школы, о преподавателях, о коллективах школы. Мне стало очень интересно узнать о том, какое первое впечатление произвела наша школа, когда Елена Альбертовна и Наталья Владимировна пришли работать сюда, как выглядела наша школа тогда, какие ученики в ней учились и какова их дальнейшая судьба.

Проект рассчитан на всех, кто заинтересуется историей деятельности преподавателей музыкально - теоретических дисциплин Елены Альбертовны Антышевой и Натальи Владимировны Кондаковой. Интересно будет как ученикам и другим преподавателям нашей школы, так и ученикам других школ города, кто посетит нашу школу.

Цель работы: изучение истории преподавания учителей музыкальных дисциплин

Задачи:

- найти информацию об истории возникновения музыкального отделения «Специализированной школы искусств» и его значение;

- развить личные исследовательские, информационно-коммуникационные и коммуникативные навыки (умение проводить интервью с бывшими учениками, преподавателями, делать презентацию и др.);

- взять интервью у преподавателей, с целью узнать историю их преподавания в нашей школе

Методы: устные истории, беседы, интервьюирование.

Объект исследования: деятельность преподавателей музыкально-теоретических дисциплин - Антышевой Елены Альбертовны и Кондаковой Натальи Владимировны.

Предмет исследования: История музыкального отделения ГБОУ РК «Специализированная школа искусств».

Гипотеза: В нашей школе работают высоко квалифицированные преподаватели, благодаря их чуткому и профессиональному руководству учащиеся школы успешно поступают в консерваторию, как в России, так и за рубежом. С приходом учителей, изменилась атмосфера в школе, каждая из них привнесла что-то своё, новое, что повлияло на дальнейшую судьбу школы.

Глава 1 История возникновения музыкального отделения.

Первые педагоги.

Первым директором, благодаря которому в школе возникло музыкальное отделение, была Галина Сергеевна Корожнева. До этого это была школа-интернат, где учились дети из неблагополучных семей, дети–сироты. Новый статус школы помог поднять учащихся духовно, приобщить их к миру прекрасного.

К преобразованию школы был причастен и тогдашний Министр Просвещения Александр Николаевич Трофимов.

Галине Сергеевне было дано право привлекать для участия в преобразовании учреждения стоящую рядом консерваторию. Ректор консерватории В.И. Калаберда (в то время ПГК являлась Петрозаводским филиалом Ленинградской Консерватории) встретился с Галиной Сергеевой. Они выработали совместный план действий.

Для организации музыкального воспитания, в качестве заместителя директора по музыкальному отделению, была приглашена Галина Викторовна Дюденко, выпускница консерватории. Куратором всего проекта стал Александр Давыдович Шейн, возглавлявший школьную педагогическую практику при консерватории.

В 1987 году – т.е. в первый год были открыты классы фортепиано у Галины Викторовны Дюденко и классы духовых инструментов (класс кларнета). Класс кларнета тогда возглавил Роман Фёдорович Воробьёв.

Первый преподаватель от консерватории по классу фортепиано был Александр Давыдович Шейн, по классу кларнета - Сергей Семенович Базеев.

В 1988 году был открыт класс струнных инструментов. Преподавателем скрипки стала Наталья Васильевна Марчук. В том же году пришёл сюда работать и преподаватель кларнета Сергей Васильевич Веселов. После чего открылись классы народных инструментов. В школу пришли работать преподаватель по классу домры – Ирина Юрьевна Китаева и по классу баяна - Игорь Леонидович Маймистов. Это уже были штатные преподаватели.

Тогда определились основные направления работы на музыкальном отделении школы искусств.

Галина Сергеевна вряд ли предполагала, во что выльется дело, которое она затеяла. К уровню подготовки юных музыкантов Галина Сергеевна предъявляла высокие требования. Школа очень долго добивалась разрешения на отбор детей из районов Республики. Как говорила Галина Сергеевна: «Иначе работать мы не сможем».

Наконец, в 1991 году старания педагогов школы стали приносить свои плоды. Появились и первые лауреаты. Это были лауреаты первого регионального конкурса Северо-запада РСФСР, проводившегося в г. Мурманске. Первым лауреатом был Алексей Иванов (блок – флейта, преподаватель Валерий Шевченко).

В конце 1991 года пришло понимание, что школа должна и может заявить о себе самым серьёзным образом. С 1992 года появились лауреаты и среди скрипачей. Это: Наталья Мартынова, Ольга Солдак, Евгения Норкина, Олег Марчук. Образовалась целая плеяда заметных детей – лауреатов. Достигнутые успехи привели к тому, что статус школы вновь был изменён.

В 1994 году школа имела название: Муниципальная Специализированная Школа Искусств №1». К преподавательской работе в школе стали ещё шире привлекаться профессора консерватории и училища: К.И. Векслер, Т. С.Заозерская, Н. К. Кузнецов, В. С. Портой, Р. А. Островский, В.А.Соловьёв, В.Л. Калаберда. Но профессора преподавали только в старших звеньях. Климентий Иосифович – единственный преподаватель, который вел учеников с нуля, с самого начала.

Учащиеся школы часто стала ездить в творческие командировки, на различные конкурсы. Школу объявили образцовой на Севере – Западе. Музыкальное образование в школе поднялось на очень высокий уровень. Лауреатов становилось всё больше. На конкурсы мы выдвигали учеников целыми группами. Даже бывало так, что все призовые места были заняты исключительно учениками нашей школы. Наши юные музыканты стали выезжать за рубеж. Наконец разрешили отбирать детей из Республики. Престиж школы был велик, ученики съезжались, бросая на полпути элитные училища. К тому времени в нашей школе образовалось два образцовых коллектива: «Сарастус» (оркестр народных инструментов, художественный руководитель – Маймистов Игорь Леонидович) и камерный оркестр (ныне камерный оркестр «Вдохновение», руководитель – Дорофеев Денис Николаевич).

Наша школа, наконец, громко заявила о себе и приобрела статус специализированной школы искусств. Наша школа была прорывом, система музыкального образования в школе опережала время.

Роковую роль в истории школы сыграл «Новый Российский закон об образовании». Это принудило школу выбрать из перечня названий другой статус согласно приказу министерства Образования. Из перечня наиболее походило такое название: «Средняя образовательная школа № 1 с углублённым изучением предметов художественно – эстетического профиля». Мы теперь больше не относились к министерству культуры. В 1999 году всё изменилось. Происходили сокращения количества часов на специальные предметы. Выпускников перестают принимать в консерваторию, объясняя это тем, что наш статус не соответствует нормам. Хотя раньше консерватория принимала выпускников, когда видела, документ об окончании престижной и знаменитой тогда на весь Северо-запад школы – искусств.

С 2006 года ежегодно снимались часы на профильные предметы на музыкальном отделении, профессора уходили. Не стало класса квартета. Уехала руководитель оркестра Любовь Павловна Трипук. В общем, всё приходило в упадок. Министерство образования пояснило, что такие учебные заведения как наша школа не нужны.

Усилиями преподавателей, родителей и учеников в 2011 году наша школа обрела республиканский статус и стала называться – «Специализированная школа искусств». Возобновился отбор детей из Республики и из других городов России, расширилось общежитие.

Теоретическое отделение в школе было открыто в 1987г, т.е. с самого начала существования музыкального направления.

Первыми преподавателями были Елена Владимировна Купцова (сольфеджио) и Елена Альбертовна Антышева. С приходом Елены Альбертовны началось серьёзное преподавание теоретических предметов: сольфеджио, гармонии, музыкальной литературы. Затем Елена Альбертовна пригласила сюда работать Евгению Леонидовну Ругачеву и Ольгу Михайловну Курбатову. Их профессиональная деятельность неразрывно связана с историей музыкального отделения школы.

Дата добавления: 2015-07-08