Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Культура: 5 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 10290 статей..

• Однорідні та неоднорідні означення;
• Социально-экономическое значение Шелкового пути для Ка­захстана.;
• Глава 3. Этничность и идентичность в Казахстане: казахстанские и зарубежные исследования;
• Класифікація машин для збирання кукурудзи.;
• Підготовка культиваторів до роботи;
• Презентація, види;
• Пояснительная записка. Программа курса «история материальной культуры Беларуси» составлена в соответствии;
• Актуальность проблемы;
• Сформированность культурно-гигиенических навыков дошкольников;
• Экологическая викторина;
• Візитки: історія виникнення, види, правила користування;
• Морфологические нормы;
• Педагогический дискурс;
• Целевые ориентиры, сформулированные в ФГОС дошкольного образования;
• Белорусская культура XIX - начала XX века;
• Классный час – как основная форма организации воспитательной работы классного руководителя.;
• Публіцыстычны стыль і яго асноўныя асаблівасці;
• Практичне заняття 19;
• Троянский цикл мифов;
• Значение коэффициента К;
• Вопрос 2. Современные методы исследования лексического состава языка.;
• Международно-правовое регулирование методов и средств ведения войны;
• Покупательские роли;
• Граматычны лад маўлення;
• Експресивно-стилістичні різновиди мовлення;
• Анатомо-морфологические приспособления растений к водному режиму.;
• Культура Закарпаття першої половини ХХ ст;
• Местное самоуправление в общей системе управления государством и обществом;
• Своеобразие ранней лирики А. Ахматовой;
• Джерела формування української культури.;
• Вопрос 39. Роль стилистики в воспитании речевой культуры, в достижении ее высшего уровня;
• Гаяз Исхакый һәм милләт язмышы;
• Барокко в искусстве Западной Европы (общая характеристика, представители);
• Понятие научной школы и парадигмы;
• Особые образовательные потребности детей с нарушениями речи;
• Київська Русь як соціокультурна система.;
• Агрегати і комплекси для післязбиральної обробки зерна.;
• Пьер Бурдье: Художественный вкус и культурный капитал;
• Тональность. Мажорные тональности диезные и бемольные. Квинтовый круг. Энгармонизм мажорных тональностей;
• Задача № 9;
• Определительные местоимения;
• В прямом значении употреблено прилагательное в словосочетании.;
• Паравербальная коммуникация;
• Социологическое исследование досуговых предпочтений молодёжи;
• Укажите предложение с грамматической ошибкой.;
• Вербальная коммуникация;
• Лексікаграфія, яе прадмет і задачы. Тыпы слоўнікаў.;
• Література і театральне мистецтво. Театр корифеїв. Молодий театр.;
• Вопрос 14 Эскалация этнического конфликта, ее признаки. Противодействие эскалации.;
• Понятие, сущность и задачи рекламы;
• Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.;
• Вопрос 32. Футуризм. Теория стиля в «Первом манифесте футуризма» Ф.Т. Маринетти;
• Общественное и “социальное”. Проблема качественного отличия социального от природного. Коллективность как условие общественной жизни.;
• Ознакомление с миром природы.;
• Анализ стихотворений в прозе И.С. Тургенева;
• Українське бароко в літературі, архітектурі та образотворчому мистецтві.;
• Мониторинг ценностных ориентаций и потребностей современной молодёжи;
• II.2. Костюм в Ассирии и Вавилонии;
• Романтизм в російському балеті;
• Соціалізація особистості: основні поняття.;
• Проблема «потерянного поколения» в романной прозе 20 – 30-х годов.;
• Факторы стилеобразования в культуре, искусствах и дизайне;
• Мой тайный сад;
• Оценки личности разные, но историки видят в Никоне крупную церковную фигуру XVII века.;
• Культура Западной Европы в 14-15 вв.;
• Конкретный пример.;
• Харьковский еженедельник» і «Харьковские известия» як інформаційні видання.;
• Буржуазные реформы 60-80-х гг. XIX в. и особенности их проведения в Беларуси.;
• Паняцце тэрміна. Тэрміналогія. Адрозненне тэрміна ад слова;
• Лексіка беларускай мовы паводле паходжання;
• Рэферат і яго віды. Патрабаванні да рэферата;
• Расцвет культуры Киевской Руси в Х-ХI вв.;
• Человек как объект и субъект культуры;
• Rauchen;
• Писемне та усне мовлення як форми;
• Дворянський період національно-культурного відродження, його особливості.;
• С детьми 5-6 лет;
• Страницы истории Раменской школы;
• Елены козловой.;
• Определение параметров водохранилища на основе исходных морфометрических характеристик;
• Практическое занятие;
• Беларускае замежжа;
• Підготовка лущильників до роботи;
• Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются;
• Задание 3. Объясните ошибки в сочетаниях однородных членов; сделайте стилистическую правку.;
• Борынгырак табышмаклар;
• Воспитательная система школы А. Тубельского;
• The court system of Kazakhstan;
• Падставы для вызначэння відаў бібліяграфічных дапаможнікаў.;
• Концепт и проблема невербальности мышления;
• СЗ. Чьи интересы автор документа предлагает правительству защи­щать? Какие меры для этого он предлагает? Укажите не менее двух таких мер.;
• Условия и закономерности развития билингвальной и бикультурной языковой личности;
• Література. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навчальний посібник / Т.Б;
• Формы и способы освоения чужой культуры;
• Мовні особливості наукового стилю;
• Типология Ф. Клукхона и Ф. Л. Штротбека.;
• Определение дискурса;
• Типология и виды миграции;
• Требования к УМК по иностранному языку;
• Задание 18. Патриархальная (традиционная) семья, в отличие от демократической (партнерской) характеризуется;
• Мәүла Колый хикмәтләре, аларның үзенчәлеге;
• ВОПРОС 3. Основные типы почв Удмуртии, их использование.;
• IV. 1. Итальянский костюм XV—XVI вв.;
• Идеология фирмы и ценностные ориентации персонала;
• Рекомендаційний лист. Це службовий лист, який містить позитивний або негативний відгук (відзив) про особу чи;
• Основні параметри, агрегатування та принцип дії зчіпок;
• Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста. Сравните формулировки, предложенные учащимися. Укажите номера правильных ответов.;
• Романтизм та його розвиток в Україні (П.Куліш, М.Драгоманов, Т.Шевченка).;
• Aufgaben zu den Texten zum hörverstehen;
• Выявление отношения подростков к неформальным организациям;
• Стереотипы и предрассудки. Этнические стереотипы. Этнические экспектации.;
• Искусство как вид человеческой деятельности характеризуется;
• Понятие гражданской обороны, ее роль и место в общей системе национальной безопасности;
• О___ - 2 О ___ учебный год;
• Хоровое творчество Йозефа Гайдна(1732 – 1809).;
• Білінгвізм у Рэспубліцы Беларусь. Псіхалагічны, педагагічны, сацыялінгвістычны аспекты білінгвізму;
• ЧАСТЬ I. Московский государственный;
• Типы организационной культуры М. Бурке;
• Понятие о команде. Типы команд. Этапы развития команд. Характеристики эффективной команды. Методы командной работы.;
• Українці в освітніх центрах Західної та центральної Європи. (Ю.Дрогобич, П.Русин та ін.).;
• The British: As Seen by Themselves and by Others;
• Структура и функции культурологии;
• История корпоративного праздника;
• Особливості історичного розвитку української культури;
• Факторы, влияющие на организационную культуру;
• Конфесійний та епістолярні стилі мови, їх стильові та мовні ознаки, сфера застосування.;
• Регион как объект социологического анализа;
• Методика изучения синтаксиса в школе. Изучение синтаксиса словосочетания и простого предложения;
• Основные виды ходьбы;
• Значение древних глав в романе Булгакова «Мастер и Маргарита».;
• Перелік питань до підсумкового модульного контролю;
• Занятия 19. Право государственной и муниципальной собственности. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления;
• Хронометрирование урока физической культуры;
• Рослинність Полісся.;
• Стили вербальной коммуникации;
• Контрольная работа;
• Українська альманахова журналістика в Росії: загальна характеристика видань.;
• Мова і кампазіцыя справавых лістоў. Прыватныя дзелавыя паперы;
• Одежда жителей северной Руси (Новгорода) IX-XI века;
• Стадії підготовки до публічного виступу;
• Психологическая типология: типы людей в бизнесе;
• Синдром раздраженного кишечника;
• В процессе коррекционной работы в группе для детей с ЗПР решаются следующие задачи.;
• Историческое развитие взглядов на культуру в науке.;
• Правила дресс-кода;
• Основні параметри , агрегатування та принцип дії дискових лущильників;
• Формирование крепостнических земельных отношений;
• Взаимосвязь структурных и развернутых экономико-математических моделей;
• Отметьте предложения, где допущены ошибки, вызванные пропуском необходимого слова.;
• ЗАДАНИЕ N 24 Между объектами мегамира преобладает __ взаимодействие.;
• Р.Б.Пери об общей теории ценностей;
• Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.;
• Калий, кальций и магний, их роль, усвояемые формы, поглощение и распределение в растении. Внешние признаки недостатка этих элементов.;
• Анна Павлова. Было морозное январское утро 1881 года, когда у бедной швеи;
• Сочинение №3;
• Социальная эволюция детства;
• Культурне будівництво у радянській Україні в 20–30 рр. ХХ ст.;
• Сочинение. «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад;
• Техническая характеристика и схема работы дождевальной машины;
• Организация вербального взаимодействия.;
• Отчет о работе ДК «Орбита» за 9 месяцев 2014 года.;
• Возвращение энергетической девственности;
• Особенности потребительского поведения представителей различных социальных классов;
• Законодательная база Российской Федерации о музейном фонде.;
• Понятия «аллюзия» и «реминисценция» в литературоведении.;
• Особенности создания творческого замысла и специфика воплощения корпоративного праздника;
• Земельный кодекс рсфср 1922 Г. И его значение для укрепления Советского земельного строя;
• Утварэнне органаў Савецкай улады ў Заходняй Беларусі;
• Зміст ознайомлення дітей з природою.;
• Задание 2. Решите кроссворд;
• По Т. Жаровой. Какое же зеркало жизни наш язык!;
• Баспа синдромы;
• Писанкарство. Витинанки та іграшки;
• Попытки аграрных реформ в Польше в 20-е годы XXв. Удались ли они?;
• II.Три подхода к изучению миграции в этносоциологии;
• Розвиток сучасних національних музичних традицій.;
• Установите соответствие между социальными явлениями и понятиями социальной философ;
• Неоавангард в литературе второй половины ХХ века;
• Концепция культуры И.Г. Гердера;
• в мультикультурных условиях развития бизнеса;
• Требования к плюсовым деревьям и древостоям.;
• Политика Хрущева в области культуры;
• Языковая политика в области лингвистического образования;
• Культура усного ділового мовлення. Орфоепічні норми сучасної української мови;
• III.7. Японский костюм;
• Отделяемое из верхних дыхательных путей;
• Перевод заголовков;
• Сочинение. Зачем люди порой бережно хранят свои старые игрушки, какие-то трогательные семейные;
• Культурология как наука и учебная дисциплина;
• Агроклиматические ресурсы северной лесостепи Тюменской области;
• Анализ «Стихотворений в прозе» Тургенева;
• Семинар 6.;
• Лабораторно практична робота №9;
• Подвиг Ивана Федорова;
• Типы организационной культуры: классификация Тромпенаарса;
• Доход, получаемый собственником от денежных сбережений на личном счете, - это;
• Тема 1 Перевод английских слов, не имеющих непосредственных лексических соответствий в русском языке.;
• Сведения о гуннах нам дают археологические раскопки и письменные источники А) согдийские В) персидские С) тюркские Д) китайские Е) арабские;
• Источники организационной культуры;
• По А. Колганову. Всё чаще я думаю о том, что культура сейчас находится в глубоком кризисе.;