Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Культура: 3 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 10290 статей..

• Правильность и точность словоупотребления (многозначность и омонимия, плеоназм и тавтология; синонимы, антонимы, паронимы).;
• Social worker: Job description and activities;
• Особенности вербальной и невербальной межкультурной коммуникации.;
• Спонсорское предложение от организатора конкурса красоты;
• Советская модель массового общества и культуры;
• Сочинение. Допустимо ли ставить свои интересы выше интересов других людей?;
• Развіццё і функцыянаванне беларускай літаратурнай мовы ў XX — пачатку XXI ст.;
• Наука Стародавнього Китаю;
• Вимова слів іншомовного походження;
• Концепт и значение;
• Приготовьте мазок с плотной питательной среды.;
• Однодомная конопля;
• Офіційна кореспонденція;
• Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.;
• Пунктограма: кома при уточнювальних;
• Протокол хронометрирования урока физической культуры;
• Эволюция и революция как основные способы развития общества. Концепция революции в современной социальной философии.;
• Декоративно –художественное оформление праздника под открытым небом.;
• Принципы педагогической диагностики.;
• Организационная социализация: характеристика основных этапов. Факторы, влияющие на раннюю социализацию;
• Земельные преобразования Петра I. Генеральное и специальное межевания;
• Номинативная плотность концепта;
• Беларуская літаратура першай трэці ХХ ст.;
• Мультяшная рука;
• Культура Закарпаття другої половини ХХ – початку ХХІ ст.;
• Плюсы и минусы группового принятия решения;
• Жизнь как категория наук об обществе и культуре;
• V1: Лексика;
• Типи словників;
• Казахстан в период Октябрьского переворота 1917 г. и установление Советской власти: противоречия и трудности.;
• Тема 3. Поняття тексту, його види;
• Образование Казахской Автономии. Объединение казахских земель в составе КазАССР.;
• Сутність поняття «культура». Еволюція поглядів учених на культуру.;
• Влияние внешних факторов на поглощение минеральных элементов;
• Розділові знаки при однорідних членах речення.;
• Глава 1. Отличительные черты постмодернизма.;
• Современные направления развития межкультурной коммуникации;
• Публічний виступ. Внутрішня структура та композиція. Найголовніші вимоги до мови оратора. Мовні засоби переконання.;
• Русская культура, наука и образование в 16-17 в. (основные тенденции и этапы развития).;
• Против личности и собственности. Правовую основу расследования преступлений против личности и собственности;
• Концептосфера и менталитет;
• Узор тытульнага ліста;
• Картина мира;
• Анализ образовательной программы начальной школы с учетом требований ФГОС.;
• Исторические типы культуры;
• II.3. Крито-микенский костюм;
• Пример модификационной изменчивости;
• Денотативный и коннотативный компонент в значении слова;
• Зерносушарки і установки активного вентилювання зерна.;
• Народныя традыцыі творчай арганізацыі абрадаў на вольным паветры;
• Відокремлені прикладки;
• Достоевский в Инженерном училище;
• Мои спортивно-оздоровительные успехи;
• Тире між підметом і присудком;
• Молодежь как субъект и объект молодежной политики;
• Укажите разговорное слово в синонимическом ряду.;
• Контрольные работы;
• Установки перекладу.;
• Призначення, загальна будова, технологічний процес вітчизняних комбайнів;
• Экзистенциальная отчужденность» в романе Ж.-П. Сартра «Тошнота».;
• Гуманизм Гомера;
• Уборка и товарная обработка плодов.;
• Поняття лексеми та парадигми. Слово (лексема) і словоформа. Словотвір і словозміна. Лексичне та граматичне значення.;
• Классификация мероприятий;
• Слов’янські мови, їх генетична спорідненість.;
• Межкультурная компетенция в межкультурной коммуникации;
• Лекция 2. Народное воспитание в наследии классиков педагогики (2 часа);
• Способы языковой объективации концептов;
• Солончаки и солончаковые почвы,их образование, свойства и пути повышения плодородия.;
• Предмет и задачи агрометеорологии;
• Власне українська та іншомовна лексика;
• Jugend und ihre wertesysteme;
• Критерии оценки танцевального номера;
• Снизить количество изделий, снизить учебу, снизить успеваемость, снизить запросы, снизить требования.;
• Орфоепічна правильність мовлення.;
• Проблема вербализации концепта;
• Сучасне українське кіномистецтво і театр, образотворче та музичне мистецтво.;
• Пунктограма: тире після однорідних членів речення;
• Блок 1.;
• Влияние и механизм подчинения в группе. Групповое давление и конформность. Групповые нормы и санкции.;
• Паняцце функцыянальнага стылю. Класіфікацыя функцыянальных стыляў;
• Часть 1. Историческое прошлое села Ишлеи;
• Библиотеки Древней Греции и эллинистических государств;
• Язык масскульта и его эстетика;
• Сочинение. Счастлив человек, в духовном мире которого книга занимает значительное место;
• Морозоустойчивость растений, причины повреждения и гибели растений при отрицательных температурах. Значение работ И.И.Туманова.;
• Примерная тематика для анализа действующих проектов в СК сфере.;
• Однажды зимой с телевизионных экранов Омска прозвучало обращение врачей к зрителям: пострадавшему человеку срочно требовалась донорская кровь.;
• Сочинение. «Ограниченный человек»;
• Історичні та суспільно-політичні передумови розвитку української культури (ХVІ-перша половина ХVІІ ст.).;
• Три испытания: дуэль, любовь, смерть;
• Когнитивная картина мира;
• Падрыхтоўка да публічнага выступлення;
• Jugendprobleme;
• Культура Оренбургского края;
• Засухоустойчивость и жароустойчивость растений. Значение работ Н.А.Максимова в изучении засухоустойчивости растений.;
• Формування національного стилю в архітектурі та образотворчому мистецтві.;
• Глава 3: Становление этносоциологии, ее основные теоретические истоки и направления;
• Выберите правильное значение слова, учитывая его правописание.;
• Культура и быт поволжских немцев-колонистов;
• Станаўленне і развіццё савецкай беларускай культуры;
• II. Химический состав хлоропластов;
• Лесомелиоративные мероприятия.;
• Структура вокабуляра;
• Индивидуальные задания на научно-исследовательскую практику;
• С. Соловейчик. Даже самые развитые люди, я заметил, глубоко убеждены в том, что жить духовной жизнью;
• СЗ. Приведите любые три факта, подтверждающих мнение большин­ства современных историков о наличии глубинных причин начала войны и отсутствии «глубокого мира» в тот период.;
• Развитие научных взглядов на роль бюджета;
• Элитарная культура в отличие от массовой;
• Українська культура в контексті суспільно-історичних реалій кінця ХІХ – поч. ХХ століття.;
• Cartão da apresentação;
• Павел Михайлович Третьяков;
• Основные требования к зданиям и помещениям музея;
• Библиотеки Древнего Рима;
• Группы омонимов.;
• Напомним характеристику 3-х уровней воспитанности школьников, предложенные Н.Е.Щурковой.;
• Возникновение межкультурной коммуникации в США;
• Структура и состав фондов музея;
• Возрастные изменения морфологических и физиологических признаков растений, их отдельных органов. Возможности регулирования возрастных изменений растений.;
• Особливості телефонної розмови;
• Глава 4. Освобождение Тербунского района;
• Понятие об аналитической и синтетической селекции. Внутривидовая гибридизация как основной способ создания исходного материала.;
• По М.С. Крюкову. «Я лучше, я умнее всех».;
• Методы воссоединения фрагментов ДНК;
• Акт возврата музейных предметов;
• Универсально ли “золотое правило”? Достаточно ли одного правила на все случаи жизни?;
• ГИА С2 Сочинение о языковых единицах текста;
• Канфесійны стыль;
• Вимоги до оформлення характеристики студента-практиканта;
• Антична культура;
• Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла. Философия как интегральная форма научных знаний об обществе, культуре, истории и человека.;
• Комплексные упражнения.;
• Тыпы слоўнікаў;
• Стародавні цивілізації ІV–ІІІ тисячоліття до н.е. на територіях Передньої Азії;
• Контекст межкультурной коммуникации;
• Народы Африки;
• Эмиграция после революции 1917 г.;
• Отделяемое открытых инфицированных ран;
• The theory of regular correspondences by Ya.I.Retsker;
• Старшая группа. При формировании грамматического строя речи старших дошкольников необходимо обучать;
• Виникнення українського друкарства. Пересопницьке Євангеліє.;
• Приведенные устойчивые сочетания слов (А-Г) с точки зрения употребления в речи соотнесите с указанными группами (1-4).;
• Российский театр после 1917.;
• Языческий пантеон марийцев;
• Метод проекций в геодезии.;
• Выходом из трагедии становятся простые ценности здешней жизни.;
• Порядок разработки схемы землеустройства муниципального района;
• Культовая архитектура Беларуси в стиле барокко (XVI– XVIIIвв.).;
• Translation and the Problems of Style;
• Общие требования к экспонатам музея;
• Федеральный закон о библиотечном деле 1994 г;
• Ценности и ценностные ориентации личности;
• Corporate Culture and National Characteristics;
• I. Введение. Россия - государство, создавшее великую культуру;
• Акцентуаційні норми сучасної української літературної мови;
• Внутрішні причини мовних змін;
• Татар әдәбиятында дастан жанры;
• Подходы к проблеме потребностей человека в ХХ веке в социальном дарвинизме, трудовой теории антропосоциализма и синтетической теории эволюции.;
• Зависимость качества урожая от сорта, почвенно-климатических условий и сроков уборки.;
• Тема 10. Протокол многосторонней дипломатии.;
• О научном статусе теории социально – культурной деятельности;
• Культурні аспекти діяльності Кирило-Мефодіївського братства.;
• Висівні апарати і їх робочий процес;
• Практические задания;
• Ответ: 10 стратегическое управление библиотекой;
• Національний варіант Ренесансу і Реформації в українській культурі.;
• Приведите определение ОКС и СКС.;
• Теория ритуала в трудах Виктора Тернера;
• По И. А. Бродскому . Книги не столь конечны, как мы сами… Человек в мире книг. Почему надо читать поэзию;
• Функции социального управления;
• Навуковы стыль і яго асноўныя падстылі. Навуковы стыль мае тры падстылі: уласна навуковы, навукова-папулярны і;
• Тэма 7.1. Беларусь у 1945 – 1991 гг.;
• Братства як осередки національно-релігійного та культурно-освітнього життя.;
• Тема 11. Картографические документы в схемах;
• Отцы и дети: оригиналы и пародии;
• Поняття комунікації, типи комунікації, перешкоди та барєри комунікації;
• Задание 5. Из представленного отрывка романа М.Шолохова «Тихий дон» выпишите диалектизмы, объясните их значение.;
• Глава восьмая. Особенности юридического познания.;
• Старшая группа. Продолжается работа по обогащению, уточнению и активизации словаря;
• Военно-политическая обстановка на Дальнем Востоке к лету 1945 года.;
• Сборники «Белая стая» и «Подорожник» как очередной этап в поэтической эволюции Ахматовой;
• Актыўная і пасіўная лексіка ў беларускай мове;
• Обработка;
• Антична епоха в українському контексті.;
• Расходная часть государственного бюджета РФ 2015;
• Пароходство Игнатова-Курбатова.;
• Лексическая неполнота высказывания;
• Методики выявления уровня развития речи дошкольников;
• Русская живопись «Серебряного века»: абстракционизм, фовизм, кубизм, экспрессионизм, авангардизм.;
• Холодоустойчивость растений. Причины повреждения и гибели теплолюбивых культур при низких положительных температурах.;
• Классификация методов отбора;
• Исторический костюм и его место в системе искусств;
• Развитие польской музыкальной культуры.;
• Старшая группа. В пересказывании литературных произведений (сказки или рассказа) дети учатся связно;
• Основні культурологічні концепції;
• Архитектурный облом;
• Музыкальный театр 18 века;
• Література, усна народна творчість, музика і театр епохи бароко. Творчість М. Березовського, А. Веделя, Д. Бортнянського.;
• Типологическая базовая характеристика психотипа НОВАТОР;
• Мовний етикет.;