Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Культура: 38 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 10290 статей..

• A. Culture and business;
• Упражнение 2. • Глаза медленно открыть и смотреть прямо перед собой.;
• Візантія за Юстініана.;
• Englishmen as Seen by a Foreigner;
• Л£О 2 страница;
• Третья ступень учета - регистрация музейных предметов из драгоценных металлов и драгоценных камней в специальных инвентарных книгах;
• Гипотезы расположения славянской прародины;
• Определение полиплоидии, ее виды. Генетические особенности и использование в селекции растений.;
• Пол и гендер;
• Лексика научного стиля;
• Характеристика Ханты-Мансийского автономного округа–Югры.;
• Пояснювальна записка. Програми спецкурсів з англійської мови для допрофільного навчання;
• Модуль Б.;
• Глобализация: источники процесса;
• Рассуждение. Рассуждение;
• Тема 2 Приемы создания контекстуальных замен;
• Наблюдение № 24;
• Романтизм в русском искусстве;
• Social stereotypes;
• Українська кооперетивна преса;
• Законодательные акты, направленные на защиту прав потребителей;
• Часть IV. Миф информационной корпорации;
• Селекция и оценка сортов по продуктивности;
• Типологические особенности византийской культуры;
• Відповіді до вправ;
• Глава восемнадцатая. На юге верхняя кромка облаков становится все выше, двадцать пять тысяч футов;
• Эффективность фигур. 4 страница;
• Карл Штрац и лабиринты женского тела;
• Ситуация пост-постмодерна 1990-2000-х годов;
• Движущие силы развития общества. Проблема инициизирующего субъекта (группы) в развитии общества. Роль классовой борьбы в истории.;
• Глава 2. Борьба с духовностью 1 страница;
• Лекция № 8;
• Византийская Империя в 13-перв.пол. 15 вв.;
• Почвообразующие и подстилающие породы.;
• Черноземы типичные.;
• Виды коммуникации в организации;
• Правила нотирования песенных образцов;
• Стиль экзотика;
• ЗА ПОХОДЖЕННЯМ;
• Виды искусства: театр;
• Дыхательные упражнения;
• Обособление музейного дела в самостоятельную сферу культурной деятельности 2 страница;
• Принципы и подходы программы;
• Мотивы участия инвалида в творческой реабилитации;
• Примечания. Классификация психических расстройств МКБ-10.;
• Приложения. Основные критерии отнесения культур к определённому типу [2;
• Введение. Кафедра народных инструментов;
• Проблема массовой культуры в концепции Хосе Ортега-и-Гассета;
• Засоби виразності в процесі виступу;
• Музееведческие издания;
• Nationalities;
• Развитие восточной археологии в Западной Европе в 18-] 9 вв. н.э.;
• Режим охраны музея;
• Wie zufrieden sind die Deutschen mit ihrer Wohnung?;
• Основні поняття курсу.;
• Глава 5: Этнические меньшинства;
• Код форми документа.;
• Понятие власти и влияния;
• Лучшим авторам и исполнителям присваивается звание лауреата фестиваля «полярное Сияние».;
• Процесс социальной адаптации иностранных студентов;
• Абстракционизм: В. Кандинский, П. Мондриан;
• ДОКУМЕНТ. В принятой 24 апреля резолюции исполкома совета говорилось: Саратовский совет;
• Функция и значение грамматической формы: употребление кратких и полных форм прилагательного в современном русском языке.;
• Глава 8. Коммуникативный контур высказывания (KB).;
• Заняття основного етапу;
• Типы предрассудков;
• Приложение;
• Сущность теории и метод познания в свете материалистической диалектики.;
• Глава 2. Принципы микробиологического исследования отдельных видов материала от больных и;
• ВВЕДЕНИЕ. ной экспозиции, искусство распре­деляется по разным залам иде­ально-эволюционной;
• Эволюционизм Г.Спенсера;
• V1: Письмо;
• Художня обробка дерева 4 страница;
• Методика преподавания русского языка как наука;
• Тема 1. Национальный язык и формы его существования;
• Трэнінг уменняў. Заданне 1 *.Адзначце моўныя канструкцыі, якія могуць ужывацца ў жанрах навуковай;
• ІV. Методика розвитку усного й писемного мовлення.;
• Cautious or risk-taking?;
• Екстралінгвістичні і просодичні норми спілкування.;
• Русские земли и возвышение Москвы.;
• Основные компоненты мотивации и стимулирования;
• Обсемененности объектов внешней среды. Исследование микробной;
• Религия, ее роль в жизни общества;
• Концепции возникновения и развития культуры;
• Лавры «Итогов сезона» достались сильнейшим;
• Выпіска з тыпавой праграмы;
• Понятие о внутривидовой гибридизации и принципы подбора;
• Суслов Сергей, Иремадзе Михаил;
• Test 5. Complete this text using the verbs below.;
• Тестовые задания для самоконтроля;
• Обучение во втором и третьем классах;
• Общеразвивающие упражнения;
• Возникновение представлений;
• Книжна лексика;
• Загальні відомості з лексики.;
• Методика диагностики уровней конфликтности учебных групп;
• Культура Древнего Египта. Культура Древнего Египта возникла одной из первых.;
• Диалектика и метафизика в эзотерическом учении. Йога и эзотерика (тайноведение).;
• По тесту 28;
• Тестовые задания для самоконтроля;
• Соотношение полов респондентов.;
• Основные черты развития польской культуры;
• Identify the key problems and challenges with the contemporary mode of global governance.;
• Мораль, ее категории.;
• Билет №5;
• Гражданская оборона (ГО) в современных условиях: предназначение, задачи, организационная структура, силы и средства, режимы функционирования.;
• Библиотека Московского университета;
• Покинутое селение Лисри у Военно-Осетинской дороги;
• Проанализируйте качество приведенных ниже переводов. Оха­рактеризуйте использованные переводчиками способы перевода фразеологических единиц.;
• Проблемы в философии И.Канта;
• Жанр тоталитарной антиутопии (Дж. Оруэлл, О. Хаксли).;
• Характеристика особенностей развития детей 5-6 лет;
• Билет № 12. Социально-этническая общность - это исторически сложившаяся на определенной;
• Бланк тестируемого____;
• Книгопечатание.;
• Создание и обновление предметно-развивающей среды .;
• Концептосфера и семантическое пространство;
• Паралельні синтаксичні конструкції як синоніми.;
• Модель речевого действия (О.Я. Гойхман);
• Критерии оценки;
• ПЕРИОД 1635 - 1643 годов. 2 страница;
• Частицы;
• Этническая идентичность;
• Русский конфуцианский Фонд.;
• Розвиток української архітектури XVII - XVIII ст.;
• Метод Case study 1: сельско-городская миграция в Казахстане;
• Тематика письменных работ по курсу (реферат);
• Культура Киевской Руси;
• Устойчивые звуки.;
• Норманнское завоевание Англии: причины, характер, историческое значение. (Норманнское завоевание Англии: причины, характер, историческое значение.;
• Русский язык как мировой;
• Обговорено та схвалено;
• Музейный менеджмент;
• Правило 7.;
• Идейно-художественный переворот в латинской Америке 255;
• Стиль модерн;
• Структура новости;
• Задание №13;
• КӨЛҮ-ҖЫЛАУ;
• Документація;
• Функции культуры;
• Люблінская ўнія. Адукацыя Рэчы Паспалітай;
• Наблюдение № 32;
• Три «волны» в эволюции неформальных организаций нашей страны;
• Сущность и основные характеристики государства как субъекта управления;
• В ____ классе;
• Стиль рококо в России. Общая хар-ка и представители.;
• Блок 3. Задание 23 (Кейс-задание).;
• Понятие общества и его интерпретации в различных парадигмах социального знания. “Номинализм”, “реализм” и “деятельностный подход” в социальной теории.;
• Социальный реализм 97;
• Специфика формирования единого российского государства;
• Этапы изучения морфологии;
• Царь Эдип;
• II. Свободная.;
• Биологический режим;
• Воздушные свойства почв;
• Функции культуры.;
• Вид спереди;
• Особенности работы при мозжечковой дизартрии.;
• Werbung;
• Еміґрація після Першої Світової Війни;
• Особенности воздействия различных маркетинговых каналов коммуникаций;
• Тема 14. Вокальні цикли «Прекрасна мірошничка» та «Зимовий шлях», збірка «Лебедина пісня» та деякі романси Ф. Шуберта (2 год.).;
• Сервірування столу до сніданку, обіду, вечері. Святковий та банкетний стіл;
• Объективная организация;
• Великобритания;
• Капустник Художественного театра как символ Москвы.Тема шабаша.;
• Глава шестнадцатая. Пожухлые луга внизу сменились зелеными холмами и фермами.;
• Лекционные занятия;
• Інтерпретація результатів дослідження фахівців;
• Тексты и задания для аудиторного чтения;
• Западная Церковь в XI – начале XIV вв.;
• Через анализ данных языка;
• IV. Направления этносоциологии;
• Акупацыя фашысцкай Германіяй Беларусі. Акупацыйны ражым.;
• Взаимосвязь направлений, задач, видов и форм воспитания;
• Общеполитическая ситуация;
• Города, ремесло, рынок.;
• Беседа и анализ;
• Конституционные основы государственного управления;
• Диагонали;
• Энергетический смысл девственности.;
• VI. Describe an exiting and unique way of experiencing the city and its countryside as you see it.;
• Европейский костюм 70—90-х гг. XIX в;
• Фотографии основных видов инфузорий;
• Оценка диагностической значимости полученных результатов.;
• Законодательство РБ об охране и использовании памятников отечественной истории и культуры.;
• Глава 1. Воспитание человека облагороженного образа;
• Творческий паспорт;
• Функционализм Роберта К.Мертона;
• Взаимоотношения между школьниками и учителями;
• Exercise 17. Comment on the meaning of modal verbs. Translate into Russian.;
• Журналистика как творческая составляющая массовой коммуникации.;
• The diagram below will help you to organize your conversation. Practice your conversation so that you can act it out for the rest of the class.;
• Особові займенники. „Я” і „ми” скромності;
• Изучение сложного предложения в школе;
• Театру-студии «Слово» имени заслуженного артиста России Владимира Гурьева исполнилось 20 лет;
• Винятково — виключно;
• Занятие № 4. Падежи. Склонение имен существительных. Типы склонения имен существительных.;
• Первый всебелорусский съезд. Объявление БНР.;