Обучение во втором и третьем классах

Кроме гимнастических построений и перестроений вводятся строевые действия на месте и в движении. Целый ряд распоряжений постепенно заменяется строевыми командами. Если при выполнении распоряжений допускается некоторая «вольность» в исполнении, то при строевых командах нужно требовать от учащихся четкого их выполнения. Однако, при обучении младших школьников строевым упражнениям, применяется целый ряд методических приемов. Например: при изучении расчета по порядку или на «первый-второй» нужно по предварительной команде «По порядку!» - предложить учащимся повернуть голову вправо, чтобы не прозевать расчета. При обучении ходьбы с левой ноги учащимся предварительно предлагают поставить левую ногу вперед на носок и т.п.

Чтобы научить детей ходить в ногу, учитель производить подсчет, объяснив перед этим, что под команды «раз» и «три» ученики должны шагать левой ногой. Применяют также ходьбу с акцентом на левую ногу, с хлопками под левую ногу и т.д.

Строевые повороты на месте вначале изучаются по разделениям. Например, по команде: «поворот налево, делай - раз! Делай -два!». Поворот выполняется на счет «раз» на левой пятке и правом носке, на счет «два» правая нога приставляется к левой.

Команда «Класс -стой!» вначале изучается после ходьбы на месте; исполнительная команда «Стой!» подается под левую ногу, далее делается шаг правой на счет «раз» и на счет «два» представляется нога.

Для движения в обход по залу в колонне по одному, учитель подает команду «Шагом -марш!», объяснив перед этим, как направляющий должен двигаться в обход налево.

Построение в круг производится после движения в обход зала. Вначале учитель, заняв место направляющего, продолжает движение и, длине, так и по ширине зала. По окончании учитель подает команду: «В обход налево (направо) - марш!».

Для того чтобы быстро и удобно разместить учащихся для выполнения общеразвивающих упражнений, применяют два основных вида размыканий: уступами и поворотом в движении.

Размыкание уступами производится по счету «Шесть, три, на месте» или «Девять, шесть, три, на месте» из одной шеренги. Подается команда: «На шесть, три, на месте - рассчитайсь!». Правофланговый ученик называет цифру «6», второй - «3», третий - «на месте», дальше расчет проходит в таком же порядке. Затем учитель подает команду: «По расчету шагом - марш!». Учащиеся, назвавшие цифру «6», делают шесть шагов вперед, назвавшие цифру «3» - три шага вперед, а произнесшие «на месте» - остаются на своих местах.

Смыкание выполняется по команде: «На свои места шагом - марш!».

Ученики, вышедшие из строя, поворачиваются кругом и идут на свои места. Затем вновь поворачиваются кругом.

Обучение перестроению из колонны по одному в колонну по три или по четыре поворотом в движении представляют определенную трудность. Вначале целесообразно провести расчет в одной шеренге «по три» или «по четыре» и объяснить основные правила перестроения.

Затем класс поворачивают направо и подают команду «Шагом -марш!». В нужном месте для перестроения класс останавливают. Учитель подает команду первым трем ученикам: «Нале-во!» и обращает внимание всех, что следующие три (четыре) ученика должны выполнять поворот налево в том же месте, где сделали его первые трое и т.д. Затем первая тройка идет укороченным шагом к центру зала и останавливается, остальные двигаются в том же порядке.

Учитель прослеживает выполнение поворота налево всеми учащимися, при необходимости давая дополнительные объяснения в конце перестроения ученика, должны образовать сомкнутую колонну по три (или по четыре).

Целесообразно тут же повторить это перестроение. Для этого учитель подает всему классу команду «Напра-во!» и затем команду «В колонну по одному в обход налево шагом - марш!».

Класс перестраивается в колонну по одному - направляющий ведет его к исходной точке зала для повторения перестроения. Поворот первых трех (или четырех) человек происходит команде учителя «Налево по три (по четыре) - марш!» и должен выполняться ими одновременно.

Остальные тройки или четверки выполняют поворот одновременно по команде «Марш!», которую подают ученики, идущие последними в тройке или четверке,

В дальнейшем обучают выполнению этого перестроения без предварительного расчета и без остановки класса в исходном положении, подходя к средней линии зала, подает команду «За мной по кругу -марш!». Замкнув круг, учитель останавливает класс.

В дальнейшем это перестроение ученики выполняют самостоятельно по команде «По кругу - марш!», на площадке - по команде «Налево по кругу (или направо) - марш!».

Если вначале обучения ученики равняются в шеренге по черте и носкам по команде «Становись!», то в дальнейшем по команде «Равняйсь!» они должны повернуть голову вправо (кроме правофлангового) и выровнять туловище по первым ученикам.

Команду «Смирно!» ученики должны выполнить четко, соблюдая правильное положение основной стойки. По команде «Вольно!» учащиеся, не сходя с места, переносят тяжесть тела на левую или правую но)-у, слегка сгибая и расслабляя другую.

Следует помнить, что ученики младших классов не могут долго стоять в положении «смирно». При команде «Вольно!» нужно напомнить, чтобы дети чаще меняли опорную ногу.

Перестроение из одной шеренги в две и обратно производится после расчета на «первый - второй» по команде: «В две шеренги - стройся!». По этой команде первые номера стоят спокойно, а вторые делают шаг левой назад (счет «раз»), шаг правой вправо (счет «два») и приставляют левую ногу (счет «три»). По команде «В одну шеренгу - стройся!» перестроение происходит в обратном порядке, начиная шаг ногой влево.

Вначале обучения перестроение выполняется «по разделениям» вместе с учителем, который стоит напротив учащихся и делает эти движений в зеркальном виде.

В целях совершенствования ходьбы строем в колонне по одному в начальных классах применяются простейшие виды фигурной маршировки.

Для движения противоходом применяется команда: «Налево (направо) противоходом - марш!». Это движение может быть начато в любой точке зала. По команде учителя направляющий заходит правым (левым) плечом вперед и движется в обратном направлении на расстоянии одного шага от колонны.

При движении по диагонали учителю следует подать команду («По диагонали - марш!») при приближении направляющего к одному из углов зала. Направляющий, а за ним весь строй двигается через центр к противоположному углу зала.

Маршировка «змейкой» выполняется следующим образом. Класс идет в колонне по одному. Учитель подает команду: «Противоходом палево - марш!». Затем, давая возможность направляющему пройти вдоль колонны класса 5-8 м, учитель командует «змейкой - марш!». Направляющий должен повести класс противоходом направо и дойти до места, где был сделан первый противоход. В дальнейшем направляющий идет противоходом налево и т.д.

Дата добавления: 2015-07-08