Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выноска и основное обучение

Читайте также:
  1. Все риэлторы, посещающие семинары знают, что инвестиции в обучение окупаются с первой сделки!
  2. Глава 5. Второе основное положение диетологии – сбалансированность питания
  3. Глава 8 ОБУЧЕНИЕ ЗАЩИТЕ ОТ МАНИПУЛЯЦИИ
  4. Глава 8. Третье основное положение диетологии – строгое соблюдение режима питания, но только не по Шелтону!
  5. Дифференцированное обучение
  6. Значение дроби и основное свойство дроби

 

Когда птица была молодой, у нее постепенно вырабатывалась реакция страха на незнакомые объекты, не бывшими частью ее ближайшего окружения (см. 4.10). Эта завеса страха исключает человека и все, что с ним связано из ее мира. Выноска - это процесс, посредством которого сокольник проникает за эту завесу и присоединяется к ее миру. Вместе с собой он может привнести и некоторые аспекты своего мира. Конечно, выноска не потребуется, если птица была выращена таким образом, что она не боится человека (см. 5.3). Самые пугливые птицы это ястребы; получаемый ими в неволе стресс может привести к развитию диабета, аспергиллеза и других болезней; социальный импринтинг часто является наилучшим решением проблемы.

Пока барьер страха между человеком и птицей не преодолен, она не будет воспринимать дальнейшее обучение.

Традиционная выноска предполагала преодоление реакции страха посредством привыкания. Птицу носили день за днем на руке, пока она не начинала игнорировать стимулы, которые пугали ее вначале. Многие сокольники даже не связывали привыкание с положительным подкреплением или пищевой мотивацией. Результатом была система которая работала, но была крайне неэффективной и в отношении затрачиваемых усилий, и в качестве обучения птицы, а также приводила к ненужному стрессу. Прежде чем идти с такими птицами на охоту их зачастую требуется около часа вынашивать, в противном случае при их потере в течение 24 часов к ним будет трудно подойти. Современная выноска меньше опирается на привыкание и больше на создание и подкрепление положительных ассоциаций сокольника с пищей. Эта система работает быстрее и более позитивна, чем привыкание, которое просто учит птицу терпеть ситуацию.

Опытные заводчики умеют получать домашних птиц, которых можно использовать как для естественного разведения, так и для охоты. Осторожно используя приемных родителей-импринтов, они выращивают птиц с нормальным импринтингом, но без страха перед каждодневными образами и звуками. Такие птицы уже приручены, лишены стресса и приятны в общении. Им не нужна выноска, они хорошо размножаются и устойчивы к заболеваниям.

Вокруг птицы, так же, как и вокруг любого существа, есть личная территория, куда посторонние не допускаются. Вы можете увидеть это в лондонском метро в час пик. Несмотря на толпу, все стараются держаться немного в стороне друг от друга, и чтобы избежать подачи сигналов угрозы, отводят глаза. Прямой взгляд является враждебным. Часто можно услышать извинение: «Ах, извините. Ничего. Грубо с моей стороны».

То же самое с выноской. Если вы вторгаетесь на личную территорию птицы, привязывая ее к руке, то она будет ощущать дискомфорт, если не явный испуг. В природе подобная интимность среди самых хищных птиц отряда соколообразных (в отличие от коршунов, грифов и др.) возможна только между птицами, имеющими естественные связи - между спаренными птицами или между родителями и птенцами. Одним из редких исключений являются ястребы Харриса, которые социальны по природе и могут охотиться сообща.



Поэтому первая задача сокольника добиться установления определенных связей с птицей, лучше как партнера по охоте, а не как родителя, что приведет к множеству проблем. Сокольник не должен никак демонстрировать угрозу, не должен пристально смотреть на птицу (даже через камеру), не должен возвышаться над птицей, не должен делать резких, похожих на нападение, движений. Он должен подавать умиротворяющие сигналы - предлагать пищу. Следует соблюдать осторожность, чтобы не ассоциироваться с любыми неприятными ощущениями. Часто, вместо того, чтобы сразу переходить к близкой конфронтации, сокольник первое время держится на небольшом расстоянии или подходит к птице на короткое время, чтобы предложить ей кусочек мяса, а затем отходит. Таким образом, он постепенно и естественно входит в жизнь птицы, завоевывая ее доверие и формируя гораздо более прочные связи, чем те; которые можно сформировать с помощью привыкания.

Загрузка...

Такая птица будет узнавать сокольника. Она может позволять ему любые фамильярности, но биться при приближении посторонних. Человека, не умеющего работать с птицами, можно определить по тому, как он ходит мимо открытого вольера с птицами. Не понимая подаваемых птицами сигналов беспокойства, он подходит слишком близко и птицы начинают биться. Он похож на невоспитанного подвипившего гостя, который настойчиво лезет к вам в лицо и дышит перегаром. Вы реагируете так же, как и птица - стараетесь отойти.

Основное предназначение клобучка - оградить птицу от получения нежелательного опыта. Если вы можете исключить весь плохой негативный опыт и преподавать птице лишь то, что нужно, она обучится очень быстро. Прекрасно проведенная тренировка будет бесполезной, если птица всю дорогу домой будет биться. Если в конце занятия вы просто наденете клобучок, вы сможете принести птицу домой без лишней суеты и оставить ее в знакомой спокойной обстановке до следующего занятия.

Обычно я начинаю тренировку птицы с надевания клобучка, если только птица не импринтирована на человека. Птицы, которых выкармливают вручную, должны приучаться к клобучку в процессе выкармливания; когда они поднимутся на крыло их будет трудно к нему приучить. Надев клобучок, я смотрю, чтобы он идеально сидел на птице, если это не так, беру другой. Особое внимание я обращаю на то, чтобы птице было в нем комфортно и она не могла его сбросить. Клобучок НЕ ДОЛЖЕН спадать. Естественно, обучаться клобучению нужно на обученной птице, желательно на соколе, но ни в коем случае на сыром материале. Если птица подозрительно относится к клобучку, то всякий раз когда вы подходите к ней дать кусочек другой мяса, кормите птицу, положив мясо в старый клобучок. Любое положительное подкрепление приносит пользу.

Многие авторы считают излишним клобучить птицу, и в некоторой степени они правы. Но существует большая разница между содержанием одного Харриса или одной демонстрационной птицы и содержанием ястреба или команды ловчих соколов. Последние парни горячие, их нельзя привязывать рядом друг с другом или напускать одного на виду у других; слетит один, полетят все. Небольшие усилия по приучению птицы к клобучку на ранних этапах будут оплачены быстротой обучения, легкостью транспортировки и общим уменьшением стресса. Я возил соколов на тысячи миль, всю дорогу они крепко спали в клобучках, даже необученные. Без клобучков они бы травмировались и физически и психически. Конечно, если сокольник не умеет нормально надевать клобучок, он может причинить много вреда, но мы говорим здесь о нуждах птицы, а не о некомпетентности сокольника.

Спустя примерно неделю птица должна достаточно хорошо есть на руке. К клобучку она, вероятно, еще полностью не привыкнет. Многие птицы позволяют надеть клобучок только обманным путем, т.е. когда из отверстия для клюва торчит привлекательная косточка.

Некоторые не хотят клобучиться в начале дня, но гораздо терпимее к клобучку вечером после охоты. Если это ваша первая ловчая птица и вы плохо справляетесь с клобучением, тогда можете не надевать его вообще, а использовать транспортный бокс.Примерно на этой стадии мы обычно берем птицу на длительные прогулки, надевая при этом на нее клобучок или если нужно пронести птицу открытой, даем ей теребить крупные кости, берем с собой собак и идем в незнакомое место. До этого занятия продолжались всего несколько минут, или ровно столько, сколько продолжалось кормление.Традиционная выноска производится только в течение этих пары дней, до того момента, когда птица начнет охотно принимать клобучок. После этого выноска должна все время сокращаться. В течение 2-3 дней птица будет «стихать», ее прежнее ястребиное поведение, нервноеи неистовое, изменится, она будет похожа на обаятельного дербника, который летает вокруг вас, присаживаясь к вам на плечо.

Сокольники забывают, что ловчая птица может получить неприятный опыт и на тренировках. Большинство сокольников не могут пронести птицу без тряски, от чего она естественно будет ассоциировать руку с неприятными ощущениями и будет плохо вести себя на перчатке. В этом отношении зеленый новичок часто лучше искушенного «опытного» сокольника. Если вы не можете нести руку так, чтобы птица ни разу не дернула крылом, даже когда вы прыгаете через забор или канаву, вам придется потратить много времени и сил, чтобы побороть этот негативный опыт, постоянно приобретамый птицей. Если у вас проблемы с ношением птицы, вашей первой «ловчей птицей» должна быть чашка с водой. Птица комфортно себя чувствующая на руке, сидя на перчатке, будет чиститься, может даже во время передвижения сидеть на одной лапе, а в клобучке заснет после пары часов ходьбы, засунув голову под крыло.

Теперь птица готова для знакомства с вабилом. Обычно я начинаю с мертвого перепела на веревке. Если его бросить на землю в нескольках метрах перед птицей, она должна упасть прямо на него, слетев с руки ассистента. Я ложусь рядом с птицей и позволяю ей начать есть. Во время приема пищи я даю ей дополнительно небольшие кусочки мяса. Когда птица съест примерно половину своего рациона на перепеле, я с помощью небольшого кусочка прикорма, переманиваю ее на перчатку, закрыв при этом остатки перепела рукой, травой или ягдташом. Когда я возвращаюсь к дверям вольера, она должна заканчивать есть последний кусок прикорма, который составляет вторую половину рациона. Я ничего у нее не забираю. Ей остается только почистить клюв, когда ее посадят на присаду и оставят в покое.

На следующий день я несколько раз зову птицу с заборного столба (если это ястреб) или с руки ассистента (если это сокол). Подзыв осуществляется с разных мест с 10-12 метров на небольшой кусочек мяса. Это натуральный полет, а не прыжок, но недостаточно долгий, чтобы птица решила свернуть. Занятие заканчивается подзывом на вабило (для сокола-гаевника это пучок из резиновых полосок, нарезанных из автомобильной камеры) с привязанным к нему куском не ощипанного перепела, например, целой ногой.

Обычно я проделываю большую часть работы с вабилом, когда птица еще привязана к шнуру. Просто судить о состоянии птицы легче по ее отношению к вабилу, а не к руке. Если птица срывается на вабило, лежащее на земле в 5 метрах от вас под углом 900, и перелетает его, она почти наверняка недостаточно голодная (рисунок 5.5.1). Но если она перелетает руку, нельзя исключать, что птица вас побаивается.Другая причина пораньше приучить птицу к вабилу - это безопасность. Когда птица «узнала», что означает вабило (см. 4.19), у вас есть шанс ее вернуть, если что-то произойдет.

Шнур привязывают прямо к опутенкам, зажимая конец шнура в петле, дважды завязав сокольничий узел (рисунок 5.5.2). Если вы не зажмете конец шнура в петле, шнур может разрезать опутенки, как проволока сыр, а если вы оставили на них вертлюжок, он будет постоянно за него цепляться и путаться.

Работу с птицей на шнуре я стараюсь свести к минимуму. В обучении птицы акцент должен ставится на быстроту ответа, а не на дистанцию прилета. Вертикальные прыжки на руку, проводимые в помещении, скоро научат птицу быстро и уверенно возвращаться на руку. Если как следует отработать это упражнение, потом понад0бится всего 3-4 дня работы на шнуре. Обычно я начинаю отпускать соколов свободно летать, когда они сразу приходят на зов с 50 м (на длину шнура). Несколько лет назад я заинтересовался, почему я обучаю птиц так быстро. Затем я обнаружил, что люди отрезают по кусочку от шнура для каких-то бытовых целей, а шнур становится все короче и короче, так же, как и прогресс.

На этой стадии стандартное занятие выглядит следующим образом: прилет на руку с 2 м, затем на вабило с 10, 20, 30 м, прибавляя по немного каждый раз. Кормление 1/10 зоба при последнем приходе на вабило, 2/10 при переманивании на руку, клобучении и возвращении домой, 1/10 зоба,когда птица села на свою присаду. Теперь между тренировками птицу можно держать без клобучка, если она к нему привыкла или ведет себя на присаде спокойно.

Если ястреб сразу приходит на вабило с 50 м, помашите вабилом в руке и 0н тоже придет. Я обучаю все виды ястребов, канюков и соколов, приучая их к руке и вабилу. Соколов учат брать вабило в воздухе, используя тонкий длинный шест к которому оно привязано, чтобы на первых занятиях его можно было поднять. Позже гоняясь за вабилом соколы учатся ловить добычу, оттачивают маневренность и укрепляют мускулатуру. Еще позже соколов, которых планируется использовать для охоты на пернатую дичь, с помощью вабила учат стоять в небе. Ястребов тоже много гоняют на вабиле, при этом они привыкают, что их будут брать с убитой добычи. Можно охотиться с ястребом и без использования вабила, но это то же самое, что скакать на лошади без седла, если конечно вы не мазохист. Чтобы в полной мере использовать потенциал стратегий ястребиных атак, некоторые из которых должны начинаться с присад, а не с руки, для контроля за птицей вам понадобится вабило. Пускать ястреба в угон только с руки это значит не использовать большую часть его охотничьего потенциала.

На следующий день я прикрепляю к птице передатчик. Если птица приходит раньше, чем я отойду на 50 м, я тут же ее отвязываю. Лучшее место для занятий со свободным ястребом - открытая территория без деревьев в радиусе как минимум 500 м. Научите птицу взлетать и приземляться на землю и она будет это делать, вместо тоro чтобы лететь черт знает куда в поисках присады после каждого пролова. Посадите ее на землю или камень и позовите. Позовите ее 15-20 раз с 10 м, прежде чем от нее убежать. Позовите ее под косым углом вдоль стены или забора (рисунок 5.5.3). Научите птицу слетать с руки на присаду, которую вы ей показываете в нескольких метров от вас. Когда птица докажет свою надежность, меняйте места занятий, но обязательно переходите на высокие присады, до которых вы не можете достать. Несколько вечерних занятий на заборе научат птицу держать с вами контакт и передвигаться по команде. Позже этот урок используется при охоте в лесу, но сначала обучайте птицу в ситуации, которую вы хорошо контролируете.

В некотором смысле ловчие птицы похожи на лошадей. Некоторые люди при езде на лошади или при работе с ловчей птицей «сообщают животному свою энергию». Животное становится как сжатая пружина, готовое выполнить требование хозяина. Оно довольно, энергично и внимательно. Когда такой человек просит животное что-то сделать, оно энергично это выполняет. Десять к одному, у всадника не будет хлыста и сокольнику не понадобится мешок прикорма. Другие люди производят прямо противоположный эффект. Лошадь становится ленивой и еле волочит ноги, чтобы придать ей какой-то временный импульс понадобится хлыст или шпоры. Ловчая птица становится «капризной», подозвать ее можно только лакомством, сопровождаемым свистом, криком и прочим угодничеством. Я уверен, что во многом это происходит из-за разницы в обучении и методах содержания. Но кроме этого, как мне кажется, животное чувствует энергию человека и реагирует соответственно.

Большая часть обучения ловчей птицы послушанию достигается с помощью отработки вертикальных прыжков с немедленным реагированием, а не подзывов с большого расстояния. Занятия на улице проводятся в разных местах, чтобы птица привыкла к переменам. На «тренировочном поле» нельзя проводить много скучной работы. Использование для тренировок одного места может привести к формированию «суеверного» поведения (реакции, закреплённые при их случайном совпадении с подкреплением) (см. 4.17) и затем к неопределенным ответам в непривычной обстановке.

Когда вы уверены, что птица вернется по первому зову, пора готовить ее к притравливанию. Многие соколы из-за перегрузок на этой стадии «ломаются». Некоторые птицы очень умны, им нужна лишь пара уроков, чтобы они поняли, что вы Великий Поставщик дармовой пищи. Они быстро обучат вас давать им эту дармовую пищу и скоро натренируют вас подходить к ним. Не попадайтесь на эту удочку! В основном это происходит при обучении птиц, находящихся в состоянии птенцовой зависимости.

После притравливания, вместо того, чтобы терпеть присутствие собаки посредством привыкания, птица получает положительное кондиционирование и связывает собаку со стойкой и взлетом дичи. Сокольник должен сохранять позитивную связь между собой и пищей. При работе с «горячими» атакующими видами, такими как тетеревятник и дербник, чтобы укрепить эту связь может потребоватся время от времени прекращать охоту. Виды, менее нацеленные на добычу, не должны быть слишком связаны с сокольником. Нужно прилагать максимум усилий, чтобы ориентировать их на добычу. Все хищные птицы четко замечают, когда сокольник и собака прилагают все усилия, чтобы найти и выпугнуть дичь. Сокольник, который ходит кругами по полю и жалуется другу на отсутствие дичи, который ждет, что дичь сама выйдет с поднятыми руками, вскоре будет иметь ловчую птицу без интереса к охоте.

Но мы забежали вперед. Еще нужно обсудить много аспектов, прежде чем ловчая будет готова к серьезной охоте.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 250 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Импринтинг на родителей | Практические аспекты импринтинга | Де-импринтинг | Привыкание | Условный рефлекс | Обучение основанное на понимании | Психическая зрелость и ориентация на дичь | Программа обучения | Облет на воле | Облет импринтов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Снаряжение птицы| Мотивация

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.058 сек.)