Через анализ данных языка

Насколько разнообразны трактовки категории концепта, настолько же разнообразны и приемы обнаружения концептов в названных выше работах. Можно выделить следующие наиболее четко выраженные методики, используемые современными исследователями.

* Выбирается ключевое слово (имя заданного концепта). Затем на материале разнообразных текстов составляется картотека примеров с этим словом (например, стыд или совесть) и выявляется весь круг лексической сочетаемости этого слова. Подробный анализ классов слов, с которыми сочетается ключевое слово, позволяет установить важнейшие черты соответствующего концепта (Арутюнова 1997, Рахилина 1998).

* Другая методика представляет собой анализ словарных толкований ключевого слова по возможно большему числу словарей. Из толкований делается выборка всех возможных характеристик концепта (Гончарова 1999).

* Третий подход - изучение многозначности слова в процессе ее развития. Анализ очередности появления новых значений слова позволяет установить определяющие это развитие черты изучаемого концепта (Гришаева 2000).

* Следующим приемом является анализ пословиц и поговорок, в которые входит как изучаемое ключевое слово, так и оценки называемого им концепта, хотя бы самого имени концепта там и не было. Этот прием хорошо показывает народное осмысление того или иного явления (Печенкина 2000).

* Полезным приемом изучения концептов служит также контрастивный анализ эквивалентных по прямому значению лексем разных языков. При таком подходе особенно четко выявляется национальная специфика концепта (Бибок 1996). Контрастивный анализ позволяет увидеть различие между концептом и значением слова.

* Концепт описывается как набор признаков, необходимых и достаточных для включения его в некоторый логический класс, например, класс деревьев или класс птиц (Харитончик 1999).

* Через маркировку грамматическими формами определяет прототипические характеристики русских глагольных классов А.Л. Шарандин (Шарандин 1998).

* Путем анализа текста выявляются индивидуально-авторские концепты в художественных произведениях; описание таких концептов позволяет глубже понять особенности мировидения писателя (Тильман 1999, Романова 2001, Пугач 2001, Гехтляр, Федосова (в печати) и др.).

Разные подходы к обнаружению концептов удачно сводит воедино Г.В. Токарев. Изучая культурные концепты, он находит культурную информацию в широком круге языковых средств. К таким средствам он относит:

семантическую структуру слова;

парадигматику, синтагматику, этимологию слова;

деривационные сети слова;

частеречные реализации ключевых слов концепта, их частотность и нек. др. средства.

Все эти языковые средства автор исследует для установления особенностей русского концепта трудовая деятельность (Токарев 2000).

Очевидно, что существует достаточно большое число методов и приемов выявления и описания концептов, но необходимо признать, что определенного алгоритма описания концептов лингвистическим средствами пока еще не создано.

Нет сомнения, что роль когнитивной лингвистики в наши дни значительна и эта роль постоянно возрастает (Кубрякова 2000, Кравченко 2000). Не случайно на ее основе развивается новое научное направления – лингвокультурология, получает второе дыхание этнолингвистика (Телия, 1996, Кузнецова 2000, Токарев 2000).

Дата добавления: 2015-08-05