Факторы стилеобразования в культуре, искусствах и дизайне

Стиль, будучи сложным, исторически изменяющимся явлением культуры, структурно иерархически соподчиненным в своих элементах, выходит за рамки только эстетических отношений, отражая и воплощая в объектах и явлениях стилеобразования ценности и идеалы как эстетические, так и внеэстетические.

Стилеобразование в мире культуры базируется на исторически обусловленном мировоззрении (миропонимании) и мироощущении общества его классов, слоев, групп, индивидов) в разных сферах и областях,в разных формах его жизнедеятельности.Мировоззрение и мироощущение формируются под воздействиемкак материальных, так и духовных факторов (природных, социальныхи собственно культурных).

К материальным факторам относятся географические, природноклиматические условия, в которых развивались и складывались те или иные этнические общности, структура и численность народонаселения, способ производства (в том числе, средства производства), социально-экономические отношения, формы общественного устройства, образ, уклад жизни людей, формы их общения, традиции.

К духовным факторам относятся различные формы знания (практически-обыденное, мифологическое, научное, философское, идеологическое, документальное, учебное, игровое, художественное); разные формы ценностей (практического сознания, мифологического сознания, идеологического и философского сознания, игрового сознания, художественного творчества); различные формы проектов, замыслов (проектов обыденного сознания, технических проектов, художественно-технических проектов, социальных, педагогических, религиозных проектов, проектов игрового сознания, художественно-образных проектов) [13].

Все эти факторы в различном сочетании, взаимосвязи и взаимообусловленности являются теми существенными обстоятельствами, причинами, которые и формируют в процессе исторического развития общества характерные признаки образа и стиля жизни людей, равно как и стилевые признаки продуктов и результатов их деятельности, в которых отражаются соответствующие ценностные ориентации, идеалы, культурное содержание как смысл деятельности.

Стилеобразование в мире искусствтакже основывается на мировоззрении и мироощущении людей, формирующихся в ту или иную историческую эпоху, период, стадию развития общества (под воздействием сложно взаимосвязанных материальных и духовных факторов). Но предметом стилеобразования в сфере художественного творчества является не само реальное деятельностное бытие общества (его макро — и микрогрупп, индивидов) в окружающем мире,порождающее культуру, и не сам этот реальный (природный и создаваемый человеком) мир, а его художественное отражение в произведениях разных

групп, родов, видов и жанров искусств. Художественные образы мира искусств, воплощаемые в стилевыхпризнаках формы конкретных произведений того или иного искусства, порождаются слиянием воспроизведения реальности, выражением чувств и мыслей художника, созданием особого рода материально-

духовных объектов (произведений искусств), игрой используемых для этого форм и превращением формы в язык, благодаря которому образ, рожденный в воображении художника и воплощенный в объекте творчества, переносится в воображение зрителя (слушателя, читателя) [13].

В мире искусств важным фактором стилеобразования является уровень и своеобразие художественной культуры творческой личности. Основными факторами стилеобразования произведений художественного творчества являются структурные элементы формы и содержания, также как методы, способы и материалы, используемые для создания этих произведений. Форма и содержание неразрывно связаны в произведениях искусства. Можно утверждать, что в них «все является формой

Итак, содержание — это духовный смысл, духовная информация, разлитая во всей образной ткани произведения искусства, значение определенной системы знаков, составляющей форму. А форма — это материальное воплощение данного смысла, информации, значения.

Факторами содержания являются тесно взаимосвязанные тема и идея произведения, тема и его сюжет. Идейный смысл определяетвыбор автором той или иной темы, которая конкретизируется в сюжете. Эти факторы определяют внутренний смысл, значение, духовно-ценностную основу художественного образа, воплощаемого в стиле произведения искусства, отражающего трактовку художником найденной темы для образного выражения определенного идеала.

Форма — способ существования и развития содержания, его конкретное воплощение и выражение в определенном материале с соответствующей ему техникой исполнения. Она придает объективно-реальное бытие идее, замыслу художника, позволяет донести мысли и чувстваавтора произведения до людей, воспринимающих произведение искусства.

Факторами формы являются ее тесно взаимосвязанные слои: «внутренняя форма» — образная структура содержания, способ развития идеи, темы, сюжета (или мелодии, мотива, настроения), внутренняялогика и смысловое сцепление и взаимоотношение структурных элементов образа; «внешняя форма» — непосредственно чувственно воспринимаемая (видимая, слышимая, осязаемая) реальность художественного содержания [11].

Связь между «внутренней» и «внешней» формой осуществляется средствами и приемами композиции, которая позволяет с одной стороны достигнуть гармонии формы и содержания, выраженности в форме

всех элементов сущности произведения, его образной выразительности, а с другой стороны обеспечить целостность структуры и формы произведения [18].

Именно композиционные средства и приемы (с учетом их специфики в разных видах и жанрах искусств), а также композиционные материалы, реализующие замысел художника, служат факторами материального воплощения художественного образа в конкретной системе признаков стиля произведения искусства.

Материалы, техника исполнения, методы и конкретные способы создания произведений искусства разных видов и жанров играют важную роль в стилеобразовании многообразных объектов художественного творчества.

Выразительные способности формы диктуются возможностями материала и его сопротивлением творческому замыслу, художественной идее в случае недостаточного (или даже полного) несоответствия

свойств материала и способов его обработки тому художественному образу, который задуман автором произведения искусства. Выбор того или иного материала диктуется характером художественного содержания, которое должно быть в этом материале воплощено и которое с его помощью призвано воздействовать на людей. Форма зависит как от содержания, так и от материала, и если выбор материала художником точно соответствует требованиям содержания создаваемого произведения, тогда форма создается естественно, легко, бесконфликтно. Если же художником признается зависимость создаваемой им формы только от содержания, или только от материала, то произведение лишается естественности и целостности своего бытия. Эстетическая ценность произведения искусства, проявляющаяся в том числе и в стилевом характере его формы, неотрывна от точного использования и выявления выразительных свойств

материала. Но формалистическое обыгрывание свойств того или иного материала безотносительно к духовному смыслу, теме, идее, сюжету определенного содержания лишает произведение настоящей эстетической ценности [11].

Творческий метод конкретного художника, школы, направления, течения, являющийся конкретным способом претворения эстетических воззрений в процессе непосредственного создания произведений искусства, а также системой принципов, положенных в основу практической художественной деятельности, служит связующим звеном между мировоззрением художника и его талантом и мастерством. Чем более осознанно подходит художник (группа художников) к выбору, разработке и претворению в жизнь того или иного метода творчества, тем более эффективно этот фактор влияет на процесс стилеобразования произведений искусства в определенной сфере художественного творчества.

Стиль в мире искусств сам, в свою очередь, выступает в виде определенной системы факторов, характеризующих разные аспекты его многопланового функционирования в сфере художественной культуры:

— стиль как фактор творческого процесса, ориентирующий художника по отношению к миру, обеспечивающий переработку многообразных впечатлений бытия в единую целостную художественную

систему;

— стиль как фактор социального бытия произведения, осуществление ориентации художника по отношению к обществу и существование произведения как законченного специфического социального

явления;

— стиль как фактор художественного процесса, ориентирующий художника по отношению к художественному движению. Он обеспечивает развитие художественной традиции на новом едином основании, позволяет осуществить художественное взаимодействие разных эпох, не нарушая при этом структуры данного произведения;

— стиль как фактор культуры, ориентирующий художника и его произведение по отношению к предшествующей и современной культуре;

— стиль как фактор художественного воздействия искусства, определяющий характер эстетического влияния произведения на публику, ориентирующий художника на определенные социально-культурные слои, группы людей, а их, в свою очередь, на определенный тип художественных ценностей, идеалов [3].

Стилеобразование в мире дизайна, (связывающего сферы предметности материальной и духовной культуры на основе принципов художественной культуры), специфика стилеобразования объектов дизайнерского творчества определяется спецификой его природы, представляющей собой особую форму интеграции научной, художественной и техническойдеятельности.

Стилеобразование в дизайне базируется на складывающихся в определенный исторический период развития общества мировоззрении и мироощущении его макро- и микрогрупп и индивидов. Эти факторы формируют широкий круг ценностных установок, ориентаций, предпочтений людей, активно влияющих на их образ и стиль жизни.

Формирование жизненных стилей в разных слоях, группах общества обусловливает подход к стилеобразованию предметной среды в разных сферах и областях жизнедеятельности людей. Чем более дифференцированы и индивидуализированы стиль и образ жизни людей в тойили иной области их деятельности, тем больше проявляется различийв характере стилеобразования определенного типа предметной среды.Ярче всего проявляется этот принцип в сфере индивидуально-семейного быта, слабее всего — в сфере промышленного производства разного рода (из-за сходного ценностного отношения большинства работающих к общей для них предметной среде, сформированной за нихспециалистами с расчетом на усредненного индивида).

Система жизненных стилей, складывающаяся в обществе, служит для дизайна фактором моделирования эстетических ценностных установок разных групп потребителей дизайн-продуктов. Объектами стилеобразования в дизайне являются реальные (в большинстве своем практически полезные) вещи — компоненты многообразной предметной среды. Они рассматриваются дизайном в качестве средств предметного обеспечения тех или иных процессов жизнедеятельности людей, удовлетворяющих определенные материальные и/ или духовные (в том числе эстетические) потребности в их развитии.

Специфика стилеобразования в дизайне заключается в диалектическом взаимодействии факторов научно-технического и социально-экономического прогресса с одной стороны, а с другой — факторов стилеобразования многообразного мира искусств, многие художественные ценности, средства и методы которого активно осваивались и преобразовывались дизайном для решения собственных творческих задач.

Научно-технический прогресс обусловил возрастание свободы дизайнера по отношению к разнообразным материалам в процессе формо- и стилеобразования различных объектов, ориентированных на индустриальное массовое производство.

Новые материалы и все более совершенные технологии значительно расширили возможности реализации инновационных идей дизайнеров, повышая эстетическую ценность произведений дизайна — продуктов машинного производства в глазах потребителей. Они существенно расширили также границы морфологического разнообразияразличных вещей и сооружений — компонентов макро- и микросреды

человеческой жизнедеятельности, способствуя развитию поливариантности модных направлений стилеобразования для удовлетворенияразнообразных эстетических запросов и предпочтений потребителей.

Принципиально новые технические решения многих видов и типов изделий, а также использование для их создания высоких технологий и синтезированных материалов с новыми свойствами являются существенными факторами формирования новых направлений развития стиля в сфере материально-художественной культуры.

в произведениях дизайна художественно-образными средствами выявляется культурная сущность, человеческий смысл мира вещей — объектов дизайна для людей,практически использующих и эстетически оценивающих эти вещив своей повседневной жизнедеятельности.

Особенным является в дизайне и влияние фактора индивидуального своеобразия творческой личности на стилеобразование произведенийдизайна. Этот фактор проявляется и действует в дизайне в меньшейстепени, чем в упомянутых выше видах искусств. Во многом благодаря объективной необходимости для дизайнера не использовать проектируемую вещь для самовыражения, для выявления лишь своего эстетического кредо, а учитывать в процессе ее стилеобразования эстетические установки, ценностные ориентации, предпочтения соответствующихгрупп потребителей (пользователей), для которых эта вещь (комплексвещей, ансамбль, предметная среда) и предназначается [18].Все сказанное лишь подчеркивает обусловленность в той или инойстепени творческих поисков автора дизайн-проекта в процессе стилеобразования необходимостью моделирования эстетических предпочтений предполагаемых потребителей дизайн-продукта

На позициях приоритета художественного начала в дизайнерском творчестве, ориентации в основном на эстетическое восприятие артефактов, а не на их практическое применение, стоит «арт-дизайн», фактически отошедший от критериев, определяющих сущность профессии дизайнера, и пополнивший ряды новых разновидностей выставочного декоративного искусства, либо тех или иных направлений авангардизма в области пространственных искусств: «поп-арт», «оп-арт», «эл-арт», «окр-арт», «боди-арт», «хэппенинг», «инсталляции» и т. п. [3].

3.1. Сущность и определения понятия «мода»

Слово «мода» происходит от французского mode, образованного в свою очередь от латинского modus — мера, образ, способ, правило, предписание.

мода — это господство в определенный период времени в какой-либо сфере жизни и деятельности

людей тех или иных вкусов, обусловленных ценностными ориентациями и определяющих поведение и взаимодействие со средой жизнедеятельности.

В отличие от стиля мода характеризует более кратковременные и поверхностные изменения модных объектов (в том числе изделий бытового назначения и художественных произведений). В узком смысле

термина под модой обычно понимаютпериодическую смену инноваций в моделях одежды, что и закрепляет в общественном сознании именно такое толкование термина «мода», благодаря давно сложившейся лексике, применяемой в сфере моделирования, производства (шитья), демонстрации, продажи и рекламы одежды (как в специальных зарубежных и отечественных журналах моды, так и других средствах массовой информации).

Термин «мода» применяется также для названия одной из специализаций дизайн-деятельности (по объектам дизайна) — дизайна одежды(костюма). Художественно-образное моделирование (художественное

проектирование) одежды нередко в разговорной и книжно-журнальной профессиональной лексике называется «дизайн моды» вместо более терминологически правильного, грамотного — «дизайн одежды(костюма)». Ведь понятие «мода» в действительности распространяется не только на одежду, но и на многие другие объекты дизайн-проектирования, также как и на широкий круг объектов и явлений материальной, духовной и художественной сфер культуры общества. В кратком справочнике-словаре основных терминов дизайна дается следующее развернутое определение понятия «мода», всесторонне характеризующее это явление:

«Мода — непродолжительное единство и массовое распространение тех или иных внешних проявлений культуры — вкусов, поведения,стилистических признаков изделий, принятых критериев их эстетической оценки и пр. Основным признаком моды (в отличие от стиля) явяется ее изменчивость — следствие как эстетических, так и иных общекультурных предпосылок, в том числе экономических, производственных и технологических. Мода охватывает разнообразные сферы человеческой деятельности, существенно влияя на производство и потребление.

В дизайне мода находит свое выражение во внешней форме проектируемых и производимых изделий, особенно одежды. Массовость моды, ее социально-психологическая природа, закономерности изменения, влияние на образ жизни и формирование потребностей обширных групп населения делают моду важным социальным явлением, которое изучается и учитывается в процессе дизайнерского проектирования» [22, c. 27]. Стайлинг как особый тип формально-эстетической модернизации объекта разработки, касающейся исключительновнешнего вида изделия, всегда ориентирован на моду.

В заключение целесообразно привести еще одно определение моды, характеризующее особенности этого явления, сформировавшегося в XX в. именно как явление массовое, не сравнимое по масштабам распространения среди населения в прежние века ни по охвату практически всех социальных слоев и групп общества, ни по степени вовлеченности в сферу функционирования моды самых разнообразных объектов и явлений в культуре общества, ни по степени преодоления границ, некогда определявших особенности развития культуры этнолингвистических групп народов разных регионов мира.

Мода— специфическая форма социального регулирования массового поведения людей в условиях развития массовой культуры, обусловленной во многом развитием разнообразных средств массовой

информации, рекламирующих продукты массового производства для их массового потребления. Мода опирается на стилизацию, как воспроизведение отдельных наиболее характерных признаков стиля, представляющую собой ценностную ориентацию той или иной группы общества» [18, c. 31].

3.2. Структура явления «мода»

Сущность явления «мода» обусловлена ее ценностно-ориентирующей, знаково-коммуникативной и интегрирующей функциями в массовой культуре, связанными с социально-психологическими процессами самоощущения, самосознания, рефлексии и самоутверждения личности в обществе (его слоях, группах) под воздействием социально-психологических механизмов, влияющих на поведение людей, таких как заражение, внушение, подражание, идентификация, обособление, соперничество. Это явление включает в себя следующие тесно взаимосвязанные структурные компоненты моды: стандарты, объекты, ценности и поведение.

Модные стандарты — это формирующиеся в массовой культуре, периодически сменяющие друг друга способы поведения, действия.

Модные объекты — разнообразные объекты материальной, духовной и художественной культуры, с помощью которых реализуются модные стандарты.

Ценности моды — актуальные в данный период времени, эстетически, утилитарно и символически значимые свойства объектов и способов поведения (первичные ценности, непосредственно обозначаемые соответствующими стандартами и объектами, и вторичные ценности, обозначаемые ими опосредованно).

Модное поведение — поведение участников моды, ориентированное на соответствующие определенным ценностям стандарты и объекты [9].

Стандарты и объекты моды по отношению к ценностям выступают в качестве знаков (символов), обладающих модными значениями и указывающими на них. Они являются носителями тех или иных ценностей. Ориентация участников моды на те или иные ценности может быть как сознательной, так и неосознаваемой. При этом не только участниками моды (обычными потребителями), но и профессионалами —искусствоведами в области модной одежды нередко допускается серьезная семиотическая ошибка: модные значения объективируются в их носителях — объектах, играющих роль знаков. Между тем, значения далеко не всегда и не во всем совпадают с их знаковой формой и не сводятся к признакам этой формы. Модные значения не воплощаются буквально в том или ином фасоне, покрое одежды, в силуэте, длине или ширине пальто, плаща, платья, брюк, юбки; в определенном цвете, фактуре, конструктивных и декоративных особенностях материала, так же как значение опасности и запрета перехода улицы не заключено в красном свете светофора, или факт запрещения проезда автотранспорта в данном месте не заключается в условной круглой форме и цвете конкретного дорожного знака.

Необходимо научиться представлять, какие смыслы несут в себе данные модные объекты и стандарты, какие ценности они выражают, как, с какой целью, для чего ориентируют поведение людей в их жизни и деятельности. И понимать, насколько разнообразным можетбыть ценностное ориентирование в зависимости от функционального назначения и культурной сущности тех или иных видов и типовмодных объектов.

---

Дата добавления: 2015-08-18