Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Философия: 2 Страница

Лекции по категории - Философия на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Философия - 2545 статей..

• Ценности научного сообщества;
• Ідея,концепція,пафос літературного твору;
• Конфуций мектебі;
• Будова і функції антитези,оксиморону,парадоксу;
• Текст 9. Прочитайте уважно текст. Виконайте завдання 1– 8 до нього. З чотирьох варіантів відповіді виберіть ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ.;
• Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории.;
• Філософія життя. Основні аспекти філософії Ф. Ніцше.;
• Метатеоретический уровень научного знания;
• Едіпів комплекс як головний код психоаналітичної теорії;
• Натурфілософія Стародавньої Греції, її основні школи.;
• Інтелектуальний експеримент у романі В.Підмогильного «Невеличка драма;
• У вислові «Досвідові Шевченка належить особливе місце в поезії Стуса. Це щось незмірно вагоміше від суто літературного впливу» (рядки 9-10) автор говорить про;
• Відокремлені означення та розділові знаки при них;
• Развитие эволюционных идей: 1, 2, 3-й эволюционные синтезы;
• Розділ І;
• Идеальная субстанция. Разновидности идеализма. Представление об идеальном в материализме.;
• Read the text and choose the best title for each paragraph. There is one title which you do not need to use.;
• Історичні типи світогляду їх взаємодія;
• I. Танец модерн. Начало;
• SWOT- аналіз;
• Древнегреческая (античная) философия в своем развитии прошла четыре основных этапа.;
• Колобок-аналитик или Как происходит процесс познания;
• Голден Колфілд - передтеча бунтівного покоління 60-х років ХХ ст..;
• VI. Философия нового времени;
• Этапы художественного процесса.;
• Філософська система Арістотеля;
• Художественные направления.;
• Філософія Вернадського;
• Способы толкования;
• Ытай философиясы;
• Філософія Київської Русі;
• Can you answer these general knowledge questions about work?;
• Концепция развития науки С.Тулмина;
• Вопрос 3 Классика и современность: две эпохи в развитии европейской философии. Основные исследовательские стратегии в классической и неклассической философии.;
• Теорія пізнання І. Канта.;
• Место социально-нравственной проблематики в философии Древнего Китая.;
• Індивідуальний стиль,стиль напряму,стиль доби;
• Лексико-граматичні групи іменників;
• Методи емпіричного та теоретичного рівня наукового пізнання;
• Философия и науки о жизни;
• Становлення світогляду 3. Фройда і єврейська духовна традиція: раціоцентризм, атеїзм, елітаризм, патріархальність та песимізм;
• Материя и дух не могут находиться в причинно-следственной связи, потому что они - различные проявления единой (не материальной и не идеальной в своей основе) природы, полагал;
• Future continuous & future perfect & future perfect continuous;
• Односкладне речення;
• Вопрос 5 Бытие как предмет философского анализа. Эволюция онтологического мировоззрения.;
• Конфуций философиясы;
• Філософський аналіз твору А. Камю «Есе про абсурд».;
• Основні тенденції розвитку науки.;
• Другий урок.;
• Вопрос 48 Диалектическая логика как методология научного познания. Методологическое значение основных законов диалектики;
• Тема 8. Українська академічна філософія XIX - поч. XX ст.;
• Вживання м’якого знака;
• The Gerund;
• Тире між підметом і присудком;
• Тема визвольної боротьби , оспівування історичного минулого в Довбуші;
• К. Д. Бальмонт;
• Кратко об индуизме;
• Детерминизм и индетерминизм. Проблема свободы воли.;
• Общество и история;
• Модели священного в классической феноменологии религии;
• ІІІ. У завданнях до кожного з декількох рядків у лівій колонці виберіть, на Вашу думку, один правильний варіант у правій колонці.;
• Прислівникові сполучення пишуться окремо;
• Напрямки західноєвропейської політичної думки XIX – поч. ХХ ст.;
• Заочна форма навчання. Тема 6. Наука як знання;
• Used to – Would – Be/Get used to;
• Поняття і значення об'єктивної сторони злочину;
• Процес індивідуації;
• Правильну відмінкову форму числівника шістсот дев’яносто вісім наведено в рядку;
• Прочитайте уривок. Ну, як-таки щоб воля - та пропала?;
• Функції цитати.;
• Контекст;
• Правила вживання е, и на позначення ненаголошених звуків;
• Полеміка номіналізму і реалізму в схоластиці.;
• Подвоєні букви треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка;
• Філософський енциклопедичний словник.-К.,2002.;
• Автор, твір, жанр, головні герої, особливості;
• Тема 8. Апарат науково-популярного видання;
• Смерть в античной философии;
• Канонічні джерела, провідні ідеї та напрями філософії Стародавнього Китаю;
• Альтернативні концепції розвитку.;
• Вправа 7. Зредагуйте словосполучення. Укажіть терміносполуки і поясніть їх значення.;
• Лінгвальна діяльність, мова і мовлення. Одиниці і категорії у сфері мови і мовлення.;
• Помилку в написанні слова допущено в рядку;
• Історична основа твору. Тема, сюжет і проблематика дра­ми Лесі Українки «Бояриня».;
• Участь у оформлення інтере’єру залів, реклами, музичних програм, складанні спеціальних видів меню.;
• Атеїстичний екзистенціалізм. Основні аспекти філософії Ж.-П. Cартра та А.Камю.;
• Цінності людського буття в поезії Максима Рильського.;
• Активні і пасивні дієприкметники;
• Філософія Києво-Могилянської академії;
• Словник термінів та понять;
• Тема: Философия Античности;
• Наука і мораль. Етика науки;
• Шет тілдер жӘне іскерлік карьера университеті;
• Ежелгі Шығыс философиясы 4 страница;
• Вид підрядного речення;
• Розрахунки з відвідувачами та ведення звітів. Ведення касової документації та касових операції.;
• Участь у розробці карти напоїв закладу ресторанного господарства.;
• Формирование философского понятия материи. Современная наука о системной организации материи;
• Теорія постмодернізму;
• Серке» газеті;
• Розвиток психології в епоху Відродження;
• Changing from active into passive;
• Фройдівська теорія сексуальності і сублімація;
• Х. Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього.;
• Семінар 6. Типи і види перекладу;
• Позитивізм та його історична еволюція;
• Сполучники сурядності та підрядності;
• Для текстов научного стиля не характерно(-а) .;
• Тема природы в лирике С. Есенина;
• Як навчити учнів писати твори;
• Філософія Шевченка Т.Г.;
• Общество и история. Главным признаком развития общества, с точки зрения сторонников теории циклического;
• Какая теория предполагает, что истинным является то знание, которое соответствует действительности;
• Аксиология. Ғылыми-техникалық прогресс және экология;
• Ненаголошені [е] , [и] в суфіксах;
• У цих рядках використано;
• Прочитайте уривок. Мій поклик: праця, щастя і свобода,;
• Установіть, якими однорідними членами ускладнено кожне речення.;
• III. Общелогические методы и приемы исследования.;
• Динамика социальной структуры российского общества;
• Бхоктарам ягья-тапасам / сарва-лока-махешварам;
• Техника: ее специфика и закономерности развития. Техника и технические науки. Философия техники.;
• Українська література 50—90 років;
• Рівень Завдання в закритій тестовій формі (15 завдань) по 3 бали;
• Родина Ренессанса (Возрождения);
• Проблема познаваемости мира в философии;
• Основні завдання та функції теорії держави і права. Місце та значення теорії держави і права у системі юридичного знання.;
• IV. Значение обеих систем. Йоги с точки зрения психологии и физиологии;
• Онтологическое доказательство бытия Бога Ансельма кентерберийского;
• Відпрацювання прийомів підготовки столової білизни, посуду, приборів до обслуговування.;
• Тест тапсырмасы;
• Часть I. Предварительные наставления;
• Форма підсумкового контролю успішності навчання іспит;
• Критический рационализм К.Поппера;
• Pros and Cons of foreign tourism;
• Особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки. Мовні засоби наукового стилю;
• Экзистенциализм;
• Философия о многообразии и единстве мира;
• Вопрос 1 Предмет философии и его историческая динамика. Природа философских проблем. Структура философского знания.;
• Вопрос 20 Аксиологические параметры бытия человека в мире. Экзистенциальный опыт личности;
• Структура процесу соціальної комунікації;
• Структура материального бытия;
• VIІІ. Прочитайте текст і виконайте завдання 1– 6.;
• Прочитайте уривок;
• Прочитайте уривок. Та прийде час, і ти огнистим видом Засяєш у народів вольних колі;
• Основоскладання;
• Поділ сполучників за будовою;
• Бытие как центральная категория онтологии.;
• Принцип «між високою ідеєю і життєвим вибором, між словом і вчинком немає відстані, немає суперечності» (рядки 22-23) характеризує натуру;
• Ель Греко. Поховання графа Оргаса. 1586. Церква Санта-Томе, Толедо.;
• Філософська школа стоїцизму: етапи розвитку, постаті та засади вчення.;
• Exercise 21. Translate into English.;
• Тезис, принадлежащий мыслителю Фалесу;
• Байки та анекдоти;
• Цивілізаційні моделі розвитку суспільства А. Тойнбі.;
• Тестові завдання №27;
• Хатха-йога;
• Розділові знаки між однорідними членами речення;
• Емпіричний та теоретичний рівні пізнання. Форми пізнання;
• Концепция неявного знания М.Полани;
• Reading 1: A career in law;
• AT THE THEATRE;
• А л е!!!;
• Прочитайте уривок. У збірнику представлено 20 варіантів завдань у тестовій формі;
• Історія української літератури раннього модернізму;
• II Философская концепция Э.Фромма: основные позиции, критика и переосмысление источников, открытия.;
• Тема 4. Антропологія права;
• Утилитаристская функция общественного благосостояния Нэша.;
• В чем заключается различие между человеческим знанием и знанием животных, с точки зрения Лейбница?;
• II. Методические указания по изучению дисциплины;
• D) воздух;
• Эмпириокритицизм;
• Ю. А. ШИЧАЛИН 6 страница;
• Українська література;
• Вопрос 8 Динамическая организация и пространственно – временная структура бытия. Эволюция представлений о пространстве и времени в истории философии и науки;
• Вопрос 45 Понятие метода и методологии. Специфика философско-методологического анализа науки. Функции общенаучной методологии познания;
• Игнорирование роли и значения объективных факторов общественного развития есть проявление;
• Vocabulary;
• Ағымдық (аралық) бақылау бойынша бақылау сұрақтары.;
• Інтертекстуальність;
• Філософія духу — головний мотив філософських пошуків класичної вітчизняної думки;
• Відокремлені прикладки та розділові знаки при них;
• Эстетика Просвещения.;
• Другий урок. Образи-персонажі як носії головних проблем. Духовно-ес­тетичне значення твору.;
• Графіка як вид візуального мистецтва;
• Жоффруа Сент-Ілер і Кюв'є;
• Загальна характеристика німецької класичної філософії.;
• Завдання мають по чотири ( п’ять) варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ;
• Ю. А. ШИЧАЛИН 8 страница;
• Жизненный и творческий путь Байрона;
• Простим є речення;
• Функции благосостояния;
• Опасности, грозящие развитию философии;
• В предложенном перечне выберите все утверждений, которые адекватно отражают позицию сторонников волюнтаризма;
• Біблія (Святе Письмо) як головне джерело християнського віровчення.;
• III. Оголошення теми й мети уроку;
• Учение о бытии: субстанции, атрибуты и модусы;
• Відмінювання прикметників;
• IV. Розвиток мовлення. 1. Виступи учнів із повідомленнями про французьку поезію символістів («Від П;
• IV. Учение о состоянии сна;