Случайная страница | Главная Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Литература: 5 Страница

Лекции по категории - Литература на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Литература - 2071 статей..

• Особенности детских рассуждений. (104 –106).;
• lt;variant> тематический;
• Введение. Е. З. Алеева, А. Н. Пашкуров;
• Памфлет;
• Научный, научно-технический текст;
• IV. Характеристика функционального стиля научной и технической литературы;
• История возникновения и развития литературного редактирования;
• Место романа в стихах “Евгений Онегин” в творчестве Пушкина и в истории русской литературы в целом;
• Анализ и оценка полученных результатов;
• Судьба старославянского языка. Понятие церковно-славянского и книжно-славянского типов языка;
• Примечания. 4 Горохов В.М. Публицистика и ее эффективность //Горизонты публицис­тики: Опыт и;
• Сходство и различие народной и литературной сказок.;
• Своеобразие книжной графики, ее значение в художественном воспитании детей;
• Билет- 36 . Лирика М.Цветаевой 1920-1930-х годов: основные мотивы и художественнее своеобразие.;
• Сказка при луне;
• Внутренние законы развития языка;
• VI. Закрепление изученного материала;
• Директор СЗФ МГЭИ профессор;
• Из Анакреона.;
• Б. Инфинитивное предикативное словосочетание;
• Конструкція та принцип роботи верстата 6Н81;
• ER-физическая модель данных;
• Практическое занятие №6. Тема: «Противостояние сил: Базаров и Павел Петрович Кирсанов (в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»)». (2 ч.).;
• Стихотворный размер;
• Твори Миколи Носова;
• Тема 4. Классификация судебных экспертиз;
• Офіційно-діловий стиль та його різновиди. Реалізація офіційно-ділового стилю в ділових паперах;
• II. Постановка цели, актуализация знаний;
• Обоснование выбора подшипников;
• Средневековый героический эпос;
• А. Строй простого предложения;
• III.3.4. Трагедии А.П.Сумарокова;
• Русский классицизм;
• Связь с дисциплинами (междисциплинарные связи);
• Кибрик А.Е. Язык // Кибрик А.Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – С. 9-17.;
• Література;
• Заключение;
• Французский язык в Швейцарии;
• Сочинение на ГИА 2013 года по тесту 22;
• Прецедентные тексты;
• Списки групп: http://yadi.sk/d/c2eTpGGvHkCTW;
• Н. В. Гоголь как драматург – новатор. Особенности жанра и композиции в его комедиях («Ревизор»). Образ «сборного города».;
• Киев и Новгород – различие в культурной и языковой традициях;
• Give a difinition of literary pronunciation and a standart of pronunciation.;
• Бурко О. Загадка українського літературного бароко (Вивчення барокової лірики в 9 класі) // Дивослово. – 2010. - №10. – С. 41-46.;
• А.С. Пушкин-редактор.;
• II. Постановка цели урока. Актуализация знаний;
• Общие сведения. Русский язык, как и всякий развитой язык с длительной культурной традицией;
• История изучения творчества М.А. Булгакова в современной школе.;
• Грамматические трансформации;
• Николай григорьевич чернышевский;
• Женские образы в романе.;
• Герменевтика в литературоведении;
• Сенатор, сатирическая ода, победно-патриотическая ода, философская ода, «особый путь», Фелица, анакреонтические, эпикурейские мотивы, сплетение;
• Юкало В. Полемічна література ХУІ - ХУ1І ст. як зародження української публіцистики // Дивослово. - 2005. - № 6-8.;
• Фоно-графический уровень;
• Література.;
• Автор — читатель: аспекты коммуникации;
• Стратегии перевода основных фигур речи;
• Формы контроля за самостоятельной работой студентов;
• C) Professionalisms;
• Замена в плоских механизмах высших пар на низшие.;
• Жан де Лафонтен;
• Стилістичні засоби поетичного синтаксису;
• Историзм и народность «Песни про … купца Калашникова».;
• Билет 7. 1) Некоторые случаи согласования при употреблении числительных;
• Публицистика, сентиментализм, предромантизм, просветительский реализм, трагедия, комедия, комическая опера, «легкая» поэзия, тираноборческие мотивы, Княжнин, Николев, Дмитриев;
• Развитие звукового анализа и синтеза;
• Деловой тип (ДТ) древнерусского литературного языка;
• II. Мета та завдання курсу;
• Редакторская школа В.Г. Короленко.;
• Обозначение посадок подшипников на чертежах;
• Агиография, летопись, патерик, поучение, Четьи-Минеи, сборник житий, чинность, хождения;
• Орфоэпические нормы. Орфоэпические нормы – это произносительные нормы устной речи;
• Монографии, сборники, статьи;
• Самостоятельная работа № 8.;
• VI.Приблизительная структура курсовой работы.;
• Нора Галь и её переводческая деятельность;
• Практическая часть. Образ Натальи Ласунской в романе Рудин;
• Романтические традиции в «Миргороде»: «Тарас Бульба», «Вий».;
• В) передача стилистической роли игры слов;
• к УМК В. Я. Коровиной, В. П. Полухиной и др..;
• Практическое занятие № 4.;
• Языковая ситуация середины 18 века. Нормализация морфологической системы русского литературного языка в «Российской грамматике» М.В. Ломоносова;
• Публицистика периода первой русской революции 1904-1907 гг.;
• Метафоры;
• Лекция 4. Тема «горячего сердца» и «холодного расчета» в пьесах Островского. (2 ч.).;
• Ретороманский язык;
• Синтаксис і пунктуація;
• Какую из поздних книг Куприна критика назвала «громадной купринской мозаикой — Москва 1889 года»?;
• Редкость случаев грамматического совпадения в подлиннике и переводе;
• Художественное новаторство Новикова в сатирической публицистики.;
• Крестово-купольный храм;
• Активные процессы в области ударения.;
• Тема 10. Методические основы производства судебных экспертиз;
• VI. Продолжение изучения нового материала;
• Одноуровневое библиографическое описание;
• Задание 5. 1. Запиши цифрами, сколько голубей нарисовал художник на каждой картинке.;
• А - установка термосифона, б-г - конструкции термосифонов на 10 - 200 кг адсорбента силикагеля.;
• Морфологические нормы русского языка;
• Ведущие критики 20-х и начала 30-х гг.;
• Structural Conversation 1.;
• Малюнок №3. Тазовий пояс жаби;
• Б) период с середины века по настоящее время -в СССР и на Западе;
• Потери напора при подъеме жидкости по насосно-компрессорным трубам;
• Гражданская проблематика в лирике М.Ю. Лермонтова.;
• Речевое двоемирие в художественном бытии Р. Киплинга;
• Клиентское приложение;
• Боккаччо;
• Какое литературное направление господствовало в литературе второй половины XIX в.;
• Теоретическая или исследовательская ВКР;
• Опыт А.П. Чехова-редактора.;
• Практическая работа № 5;
• Политический театр Эрвина Пискатора.;
• В поисках положительного героя.;
• Parallel Construction;
• Общие проблемы перевода сниженной лесики в англо-русских переводах.;
• Журнал «Кошелёк»: общая характеристика.;
• Из истории редактирования русских учебников грамоты;
• Художественные особенности комедии Гоголя «Ревизор».;
• Знаки препинания в ССП.;
• Микрообъекты, материалы и вещества как источники криминалистически значимой информации;
• Короткі теоретичні відомості. Автоколивання – специфічний режим роботи нелінійних систем;
• Лирика А. В. Кольцова: жанровый состав, мотивы, образный строй.;
• Поэма Пушкина “Полтава”. Историческая концепция автора и образы Петра I и Мазепы. Восприятие поэмы современниками и “Опровержение на критики” Пушкина;
• В контексте творчества поэта и литературы эпохи.;
• Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов;
• А. Общая характеристика и типы сочинительных словосочетаний;
• З давньої української літератури для 1 курсу ( 11- У група ) філологічного факультету;
• II. Игровые задания на повторение материала;
• I. Теоретическая часть;
• Ход урока;
• Взаимоотношение церковнославянского и греческого языков. Роль греческого языка византийской эпохи в формировании основного литературного языка Древней Руси;
• Очно-заочная форма обучения;
• I. Организационный момент П. Проверка домашнего задания;
• Мой любимый писатель-фантаст.;
• Принципы выделения и система разновидностей (стилей) современного русского литературного языка.;
• III. Дистрибутивная модель;
• Современная русская поэзия (4 ч.).;
• Общая характеристика творческого пути А.С. Пушкина. Ранняя лирика Пушкина (лицейский и петербургский периоды): ведущие мотивы, освоение разных жанров и стилей.;
• II. Проверка домашнего задания;
• III.Требования к оформлению курсового проекта.;
• Выбор и утверждение темы курсовой работы (проекта).;
• Призначення та конструкція верстата;
• VI блок. Международное Содружество CoDA.;
• Give a genereal American phonological and phonetic distinction;
• Задачи изучения литературы в школе.;
• Расчеты подшипников на статическую грузоподъемность;
• Визначення основних параметрів компресора агрегату наддуву;
• III. Пересказ сказки. Первичное восприятие;
• Завдання № 1;
• Московская фонологическая школа (МФШ).;
• Дарья Вильке;
• Завдання 2. Перевірка порогу смакової чутливості оцінювача;
• Решение. Министерство образования рф;
• Вінцэнт Дунін-Марцінкевіч;
• Евгения Пастернак;
• Основные функции языка;
• А.С. Пушкин – основоположник совр рус лит языка;
• Жанрово-стилевой диапазон современной русской драматургии. (2 ч.).;
• В данной главе рассмотрим лишь конкретный пример формирования агрессивных ориентаций в обществе.;
• Вводные замечания;
• Иван Федоров как редактор;
• Наталья Евдокимова;
• Англо-русский перевод: общие понятия и характеристики;
• Усна й писемна форми української літературної мови;
• Тема лекции № 8: Комплементарные («взаимодополняющие») цветовые пары. Цветовая гармония – созвучие колоритов.;
• Замечания для господ актеров. Николай Васильевич Гоголь;
• Н. И. Новиков – издатель и редактор;
• Логические основы редактирования текста;
• Фразеологизм не может состоять из одного слова.;
• III. Закрепление и обобщение;
• Post Office Robbery;
• Расследование убийств;
• Лекция №2. Деятельность Некрасова-издателя; зрелая лирика поэта. (2 часа).;
• Вариативные направления в изучении пословиц, поговорок, загадок;
• D. Peculiar use of set expressions;
• Намалюйте схему розгортання подій на іменинах Тетяни.;
• Второй том «Мертвых душ»: замысел и сложности в его воплощении.;
• Визначення термогазодинамічних параметрів газу уздовж проточної частини турбінного ступеня.;
• Підготовка керівника до занять.;
• Лекция 3. Роман «Идиот» как повествование о «положительно прекрасном» человеке (2 ч.).;
• Дарьяна Антипова;
• Распад ломоносовской системы «трех штилей» в последней трети 18 века. Отражение этого процесса в произведениях Г.Р. Державина, Д.И. Фонвизина и А.Н. Радищева.;
• О жанре автобиографической повести;
• III. Изучение нового материала. 1. Развитие четкости произношения.;
• Воинская повесть, княжеские жития, «Повесть о битве на реке Калке», «Повесть о разорении Рязани Батыем», тема единства;
• Подання;
• Полевых транзисторов;
• Лексика. Основу лексики составляют слова общеславянского происхождения;
• Базовые понятия темы;
• Допуск студента к защите выпускной квалификационной работы (проекта);
• Петрарка;
• Источники в сети;
• Размышления о поэте и искусстве поэзии в лирике Пушкина;
• Раздел 1;
• Вводные замечания. Каждая из разновидностей переводимого материала отличается своими специфическими;
• Виды рифм;
• Влияние экстрагенитальной патологии на возникновение гестоза;
• Bonny Barbara Allan;