Моя Библиотека — категория Литература: 8 Страница

Лекции по категории - Литература на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Литература - 2071 статей..

Аутоагрессия.;
Формы контроля знаний школьников на уроках литературы.;
Групповые или корпоративные жаргоны;
Сравнительная характеристика. Рекомендации.;
Ключевые слова;
Определяют расчетную мощность освещения;
Сочинение на ГИА 2013 года по тесту 14;
Глава вторая. Из истории перевода;
Interaction of logical and nominal meanings;
Part IV lexical expressive means and stylistic devices;
THE USE OF SUBJUNCTIVE I;
I. Грамматический строй. Предмет грамматики;
Газетно-публицистический стиль;
Общие сведения об авторе музыки;
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Рисунок А.1 - Основные типы подшипников;
Жанрово-стилевой диапазон современной русской прозы (2 ч.);
Кальдерон;
Одной из главных причин расхождения двух критиков была оценка роли литературной традиции для творчества молодых поэтов.;
Максім Адамавіч Багдановіч;
Постмодернизм в новейшей западно-европейской литературе;
Публицистический стиль. Газета - мобильный инструмент гласности, т.е;
Методы и приемы преподавания литературы в школе. Классификация методов обучения литературе.;
Peter broke down and slapped his wife in the face. Питер потерял самообладание и влепил жене пощёчину.;
Домашнее задание. Написать и красиво оформить рассказ о своем домашнем;
Семинар № 8. Тема: Творчество М.М;
Внутренняя речь;
Сюрреализм;
Актуальность проекта;
Публичная библиотека;
Основываясь на нескольких характерных черточках в облике писателя, Федин и Леонов создавали целостные писательские портреты.;
Экспрессионизм;
При переводе;
Краткие сведения о переводной письменности в древней Руси;
Примернаятематика бакалаврских имагистерских работ;
Минор. 3 вида минора. Параллельные тональности;
Тест 15;
Склонение личных имен;
B. PRACTICING;
д. філол. н., проф.;
Судьбы героев романа, его идейные итоги;
Понятие цветового круга;
Interaction of primary and derivative logical meanings stylistic devices based on polysemantic effect, zeugma and pun;
IV. Изучение нового материала. 1.Прослушивание в записи рассказа Н.Н;
Опис системи наддуву двигуна;
Семь минут 17 страница;
Лад. Лад и тональность. Мажорный лад и его строение.;
Короткі теоретичні відомості. З математичної точки зору найбільш суттєвою відмінністю лінійних систем від;
Особенности восприятия детьми литературных произведений;
Активные процессы в словообразовании.;
Выбор числа и типа турбокомпрессора;
Розробка програми;
Отличительные черты грамматик и словарей, созданных в 16 веке в Юго-Западной Руси;
Художественное своеобразие;
L'essentiel;
Чистота речи;
Приложение 2.;
V. Закрепление нового материала;
ІІ. Норми української літературної мови, їхні типи;
Диккенс;
II. Наиболее известные произведения;
Основная часть. Структура курсовой работы и требования к ее элементам;
Реферат. Реферирование - интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление текста;
Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.;
Emotive prose;
Degrees of comparison. The first question which arises here is about the number of degrees of comparison;
С ним или не соглашаться, одобрять или не одобрять его манеру, но это;
Различение однородных и неоднородных определений;
Образцы разбора;
Примечания. Примечания к тексту и таблицам, в которых указывают справочные и поясняющие сведения;
Вопрос о происхождении русского литературного языка в 19в. (взгляды Шишкова, Дашкова, Срезневского).;
Задачи теоретического изучения перевода;
За модулем 2.;
Инвектива;
К вопросу о плагиате и пародии в романе;
Феномен «вторичного мира» фэнтези, герой детского фэнтези;
Carlo Collodi;
Семь минут 11 страница;
Типовая учебная программа дисциплины (приложение 1);
Линдгрен Астрид Анна Эмилия;
III. Изучение нового материала. Постановка цели урока;
V. Физкультминутка. VI. Работа над стихотворением «Береза»;
Конструкція верстата;
Мифические персонажи.;
Собственно авторское изложение. Композиционно-речевые формы;
Коммуникативная функция архитектуры. Аспекты действительности, отражаемые архитектурой.;
Творческая биография и художественный мир Л. Н. Андреева;
Диалектная;
Дорогий мрійнику, майбутній семикласнику!;
Фонетика: предмет, задачи и разделы. Виды фонетических описаний;
Variante №1,№2;
Яз. ситуац. в середине 17 века. Третье южнославянское влияние;
Образ Автора и тематика авторских отступлений в гоголевских «Мертвых душах» [т. 1 и 2].;
Мертвые души» Н. В. Гоголя. История создания. Художественное своеобразие (жанр, композиция, язык) [т. 1 и 2].;
Приложение 2. Список наиболее распространённых фразовых глаголов, расположенных в соответствии с;
Основная часть;
История детской литературы;
Этиология и патогенез.;
Морфемный уровень;
Устройство речевого аппарата;
Архитектура. Министерство образования республики Беларусь;
Биография. Засулич, Вера Ивановна;
Семь минут 13 страница;
Основные стилевые тенденции в современной русской драмы (2 ч.).;
Thunder Bay cops charge Can Car line;
ПО ФУНКЦИИ;
Петербургские повести»: художник и общество.;
Короткі теоретичні відомості. Передавальна функція розімкнутої системи;
Пояснительная записка. Программа по литературному чтению;
Книжных;
ВИСНОВКИ. Вперше основні положення концепції наукового реалізму були обгрунтовані І;
А. И. Солженицын;
П.И.Мельников-Печерский в Арзамасе;
Место К.Н. Батюшкова в истории русского романтизма. Эпикурейские и религиозно-нравственные мотивы в его лирике. Белинский о его поэзии.;
Просвещать, поучать и убеждать; английский;
Сентиментализм;
Иоганн Кристоф Фридрих Шиллер (1759–1805) — немецкий драматург, поэт, теоретик искусства, младший из основателей (наряду с Лессингом и Гете) немецкой классической литературы. 1 страница;
Рецепция русской революции в философской публицистике Н. Бердяева;
Ход игры. Ведущий:С началом конкурса;
Словари церковнославянского и русского лит языков, созданные до 1830г. «Словарь Академии Российской» 1789-1794;
MODULE 1;
Определение индикаторных и эффективных показателей дизеля.;
Тендующей к тому же на руководящую роль в области искусства, был;
першу допомогу потерпілому.;
Приемы перевода;
Расчет.;
V. Язык Плавта;
Братья Гримм;
Тема 14. Класс некриминалистических экспертиз (СПТЭ, САТЭ и др.);
Помогите и вы, каждый по силам;
Библиографические материалы: библиографические ссылки (посилання) и списки литературы.;
Обращение с боеприпасами при подготовке к ведению огня, при ведении огня и оставшимися после стрельбы.;
Историческая жанровая генерализация;
Елена Фельдман;
Процесс сгорания;
Семь минут 12 страница;
Билет 19 (1);
Использование при расследовании преступлений данных, полученных в ходе ОРД;
IV. Изучение нового материала. 1. Подготовительная работа.;
Неореализм;
Языковая ситуация в Др. Руси во время феод. раздробленности;
Язык «Слова о Законе и благодати» Илариона.;
Семь минут 18 страница;
The article, the adjective, the pronoun, the numeral, the stative;
В. Г. Белинский о познавательной литературе для детей;
Иоганн Кристоф Фридрих Шиллер (1759–1805) — немецкий драматург, поэт, теоретик искусства, младший из основателей (наряду с Лессингом и Гете) немецкой классической литературы. 2 страница;
Распространение принципа классификации произведений периода войны по темам.;
Споры вокруг имени В. Белинского в литературной критике начала ХХ века.;
Комическое как средство публицистики;
Приложение 5. Образец оформления плана-графика выполнения выпускной квалификационной работы;
Диалогическая речь;
Сюжет и композиция романа Лермонтова «Герой нашего времени».;
Шкали оцінювання навчальної діяльності студентів;
Официально-деловой стиль.;
Б) образное значение слова;
Б. Аппозитивные словосочетания;
III. Проверка домашнего задания. - Дома вы дочитали рассказ;
Александр Иванович Горшков;
Рабочая учебная программа заочного отделения;
Семь минут 15 страница;
Палеография;
Государственное образовательное учреждение;
VI. Закрепление изученного материала. 1. Техника чтения, словарная работа.;
Семь минут 2 страница;
Кроме того, революция каким-то непостижимым образом вписалась;
Б. Составное подлежащее А. Составное подлежащее с предваряющим it;
О, если б он сам себе;
Семь минут 19 страница;
The Helicopter Мi-8 Structure and Major Components;
Художественные средства публицистики: связь образного и логического ряда;
Ностью объективных исторических признаков, — климатом, образом;
Использование при расследовании преступлений дактилоскопической информации;
The battle of Maldon;
Жизнь и творчество Давыдова.;
Научный стиль;
Из предисловия ко второму изданию;
Ганс Кристиан Андерсен;
Процесс наполнения.;
Создание запроса на выборку с помощью Конструктора;
Late Victorian and Edwardian Literature (1880 - 1910);
Семь минут 8 страница;
Лабораторна робота №4. Інтерполяційні поліноми;
Основная проблематика комедии Грибоедова «Горе от ума».;
Грамматические руководства по рус. языку М. Ридлея и Т. Фенне;
Дым» И.С. Тургенева: «живопись нравов и понятий» современного русского общества. Значение любовного конфликта в романах Тургенева.;
Лекция № 9. Пути анализа литературных произведений в школе;
ВВЕДЕНИЕ. Министерство образования Украины;
Анна Анисимова;
Тема 3. Государственный язык и язык межнационального общения.;
Сочинение на ГИА 2013 года по тесту 24;
Семь минут 14 страница;
Итальянский язык в Швейцарии;
Для некоммерческого использования.;
Социально-психологическая линия реализма;
Методические рекомендации для СРС.;
Тема лекции №2: Цветовой тон, насыщенность, светлота;
Джо́зеф ре́дьярд ки́плинг;
Трилогия Альфреда Жарри о короле Убю.;
Фельетонный стиль современных газет;
Марианна пожала плечом.;
Семь минут 16 страница;

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

mybiblioteka.su - 2015-2026 год. (0.052 сек.)