Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Изучение нового материала. 1. Подготовительная работа.

Читайте также:
  1. I. Историческая работа сообразно её материалам
  2. II. Закрепление и обобщение пройденного материала
  3. II. Игровые задания на повторение материала
  4. III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  5. III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.
  6. III. Закрепление материала.
  7. III. Изучение нового материала

1. Подготовительная работа.

- Прочитайте сначала по слогам, затем целыми словами:

у-са-жи-вай-тесь - усаживайтесь у-спо-ко-и-лись - успокоились по-зна-ко-ми-лись - познакомились рас-ска-зы-вал - рассказывал раз-но-цвет-ны-ми - разноцветными рас-цве-та-ли - расцветали

- Читайте целыми словами:

цвет - расцветали, цветочный

паук-паучище

думай - подумайте

чудо - чудеса

ласка - приласкать

2. Первичное чтение.

Дети дочитывают сказку до конца, читая по одному предло­жению цепочкой.

 

3. Анализ сказки.

- Понравилась ли вам сказка?

- Что Мафии рассказал друзьям о пауке? |

- Как отреагировали его друзья?

- Найдите этот отрывок в тексте и прочитайте.

- Как вы думаете, почему Мафии так сказал: «По местам! Все равно никого не выпущу»? (Он очень хотел помочь пауку.)

- Какое впечатление произвел рассказ ослика на его друзей? [

- Почему они плакали и рыдали?

- Когда паук зашел в сарай, как его встретили? Что сказали? Прочитайте этот отрывок.

- Как вы думаете, правильно ли они поступили?

- Как бы вы поступили на их месте?

- Какое чудо произошло с пауком? (Превратился в фею.)

- Что рассказала фея друзьям?

- Как она отблагодарила Мафина и его друзей за их доброту?

V. Физкультминутка

VI. Закрепление нового материала

1. Работа над иллюстрацией.

- Рассмотрите иллюстрацию в учебнике.

- Кто на ней изображен?

- Найдите в тексте отрывок, который подходит к этому эпи­зоду и прочитайте.

- Давайте проверим, запомнили вы имена всех животных.

- На доске записаны два столбика. В одном столбике имена животных, в другом название животного. Соедините пра­вильно стрелочкой

 

Ослик Кэтти
Щенок Вилли
Попугай Луиза
 
Тюлень Поппи
Страус Освальд
Червячок Питер
Овечка Грейс
Кенгуру Перигрин
Пингвин Сэлли
Жираф Мафии

- Рассмотрите иллюстрацию еще раз.

- Какого героя на картинке не видно? (Червяка.)

 

2. Составление плана.

Дети делят прочитанную часть сказки. Составляют и запи­
сывают план.

1) Разговор Мафина с'друзьями.

2) Появление паука, ~

3) Чудесное превращение.

4) Благодарность феи.

3. Тест.

- Где встретил Мафии паука? а) в саду; б) на огороде; в) на улице.

- Куда позвал Мафии паука? а) в сарай; б) в шалаш; в) на площадку.

- Что делала Луиза в саду? а) играла; б) плела гирлянду; в) вязала.

- Куда Мафии обещал посадить пингвина? а) на большой стул; б) на диван; в) на кресло.

- В кого превратился паук? а) в бабочку; б) в волшебницу; в) в фею.

VII. Итог урока

- Какими словами заканчивается сказка?

- Как вы понимаете смысл этого выражения?

- Чему нас научила эта сказка?

- Какую пословицу можно подобрать к этой сказке?


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 155 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Ход урока 2 | V. Проверочная работа | III. Изучение нового материала | Домашнее задание | I. Организационный момент. Постановка цели урока | II. Постановка цели, актуализация знаний | Урок 84. Б.В. Заходер. Песенки Винни-Пуха | VI. Закрепление нового материала | Ход урока | III. Изучение нового материала |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Постановка цели урока| II. Закрепление и обобщение пройденного материала

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)