Читайте также: |
|
- Сегодня мы продолжаем работу над рассказом В.А. Осее
вой «Волшебное слово». Вы должны прочитать этот рас
сказ выразительно, определить главную мысль, составить
план и пересказать по плану.
II. Проверка домашнего задания
1. Подготовительная работа.
- Поставьте правильно логическое ударение:
1) Бабушка похвалила тебя вчера?
2)Сестра не дала тебе красную краску?
3)Брат завтра поедет ловить рыбу на лодке?
- Задайте вопрос, и кратко на него ответьте.
На любое слово в этих предложениях может падать логическое ударение. Именно от этого и будет зависеть смысл вопроса и ответ на него. (Бабушка похвалила тебя вчера? Да, бабушка. Бабушка похвалила тебя вчера! Да, вчера.)
Можно построить эту работу по-другому:
- Ребята, прочитайте это предложение так, чтобы на вопрос можно было ответить: «Да. Меня». И т. п.
- Какие слова в тексте помогут нам определить настроение Павлика, сестры, бабушки и брата? Найдите и прочитайте их. {Буркнул, сжал кулаки, крикнул...)
- При чтении старайтесь учитывать авторские замечания, чтобы правильно передать настроение героев и главную мысль рассказа.
2. Выразительное чтение.
III.Физкультминутка
IV.Закрепление изученного материала
1. Определение главной мысли и составление плана.
- Так в чем состоит главная мысль рассказа? (В том, что если ты будешь добрым с людьми, то и они с тобой тоже будут добрыми - «За добро добром и платят», волшебные слова действительно существуют.)
- На какие части можно разделить рассказ?
- Как можно озаглавить каждую часть? Попробуйте сделать это словами текста.
Например:
1) «Скоро совсем убегу»
2)«Есть такое волшебное слово»
3)«Лена, дай одну краску, пожалуйста...»
4)«Дай мне кусочек пирожка, пожалуйста»
5) «Возьми меня, пожалуйста...»
6)«Скамейка была пуста...»
2. Подготовка к пересказу текста.
- Подготовьтесь к пересказу от лица автора, как будто наблюдаете все со стороны, не принимая участия в разговорах.
- Какие слова вместо «я», «меня» вы будете употреблять? (Павлик, мальчик, он, Павел, Павлуша, младший брат, внук.)
3. Подробный пересказ от лица автора.
V. Итог урока
- Какова главная мысль рассказа?
- Из частей пословиц соберите целые и подумайте, какая из них точнее выражает главную мысль рассказа. Добрый человек......потом - говори.
Сначала думай...... добром и платят.
Вырасти вырос......добру и учит.
Век живи...... а ума не вынес
За добро...... век учись.
- Кто на самом деле творил «чудеса» в этом рассказе?
- Знаешь ли ты, почему волшебное слово имеет такую силу?
- Как часто и в каких случаях вы употребляете волшебные слова?
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 356 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Домашнее задание | | | II. Постановка цели, актуализация знаний |