Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Домашнее задание. По выбору учащихся: написать сочинение о своем друге, подобрать 5 пословиц о дружбе

Читайте также:
  1. III. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  2. Аналогичное задание
  3. Больной было предложено составить (из карточек с написанными на них цифрами) заданные педагогом в устной форме числа. Больная относительно хорошо справилась с заданием.
  4. Видеозадание
  5. ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ
  6. ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ " Y ", либо любое
  7. Выполните тестовое задание (компьютерное тестирование) Общие рекомендации по выполнению теста

По выбору учащихся: написать сочинение о своем друге, подобрать 5 пословиц о дружбе, справедливости.

Уроки 72-73. В.А. Осеева «Волшебное слово»

Цели уроков: ознакомить детей с рассказом В. А. Осеевой «Вол­шебное слово»; развивать внимание, навыки чтения, умение подтверждать свои высказывания цитатами из текста; учить делить текст на части, находить главную мысль части и цело­го; учить связно излагать прочитанное; воспитывать вежливое поведение, доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование: записи на доске, части пословиц на карточках.

Ход урока 1

I. Организационный момент

П. Речевая разминка

Был вежлив

Этот мальчик

И, право, очень мил:

Отняв у младших Мячик,

Он их благодарил,

Спасибо! - говорил. (С.Я. Маршак)

 


 

- Напомните мне, как нужно говорить это волшебное слово?
3. Продолжение чтения по цепочке.

V. Физкультминутка

VI. Закрепление нового материала

Выборочное чтение. *

- Прочитайте, как изменилось поведение сестры, когда маль­чик сказал ей волшебное слово.

- Прочитайте, как отреагировала на волшебное слово ба­бушка.

- Почему старший брат согласился взять Павлика кататься на лодке?

VII. Итог урока

- Как вы думаете, зачем Павлик побежал на улицу?

- На какого волшебника, по-вашему, похож старик?

- Какие «волшебные слова» мы сегодня вспомнили?

- Как они действуют на людей?

- С какой целью надо употреблять «волшебные слова»?

Домашнее задание

Перечитать рассказ, подготовить вопросы по содержанию и подготовиться к выразительному чтению.

 

 

Ход урока 2


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 182 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: VI. Итог урока | VI. Продолжение изучения нового материала | I. Организационный момент | VII. Итог урока | Домашнее задание | VI. Закрепление изученного материала | IV. Изучение нового материала | III. Проверка домашнего задания | Ход урока 2 | V. Проверочная работа |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Изучение нового материала| I. Организационный момент. Постановка цели урока

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)