Читайте также:
|
КАФЕДРА ЖУРНАЛИСТИКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
Для студентов отделения журналистики
Составитель – кандидат филологических наук,
доцент Г.А. ТИХОМИРОВА
Рязань - 2009
Утверждено на заседании кафедры журналистики
(протокол № 4 от 19.10.2009 г.)
Методическое пособие предназначено для студентов отделения журналистики, обучающихся по специализациям в области электронных СМИ и ПР. Оно содержит подробные характеристики процесса подготовки, оформления и процедуры защиты курсовых и выпускных квалификационных работ по специальности 021400 – Журналистика с учетом видовых и типологических специфических особенностей электронных СМИ – радио, телевидения и Интернет-изданий.
Представленные в пособии материалы содержат характеристики курсовых, а также выпускных квалификационных работ исследовательского и творческого типа, их особенности и спецификацию.
Методические рекомендации по подготовке и защите дипломных работ даны в контексте профилирующих курсов, разрабатываемых и читаемых на кафедре журналистики РГУ.
Для студентов, аспирантов, молодых преподавателей отделения журналистики, а также смежных специальностей «связи с общественностью» и «реклама».
ОГЛАВЛЕНИЕ
I. Место и роль выпускной квалификационной работы 4-5
По журналистике в системе профессиональной подготовки
Студентов в области электронной журналистики
Общие положения о выпускных квалификационных
Работах 6-7
2.1. Выбор темы
2.2. Общие требования к оформлению ВКР 8-11
2.2.1. Структура работы 7-11
2.2.2. Правила оформления списка литературы,
цитат и ссылок 11-15
2.2.3. Требования к изложению материала ВКР 16-17
3. Теоретическая или исследовательская и творческая квалификационные работы на отделении журналистики
3.1.Теоретическая или исследовательская выпускная 18-22
квалификационная работа по журналистике
3.2.Творческая выпускная квалификационная работа 23-26
Работа с научным руководителем 27
Подготовка и порядок защиты
5.1..Подготовка к защите ВКР 28
5.2..Рецензирование ВКР 29
5.3..Порядок защиты ВКР 30-32
5.4..Критерии оценки публичной защиты ВКР 33
Литература 34
Приложения 35-37
Курсовая работа по журналистике 38
Выбор темы 39
Порядок выполнения курсовой работы 40
Структура курсовой работы 41
Основные требования к написанию курсовой работы 42
Основные требования к оформлению курсовой работы 43
Защита курсовых работ 44
Выпускная квалификационная работа (ВКР)
– это форма итогового контроля знаний и умений студента, обучающегося по специальности 021400 – Журналистика. Выпускная квалификационная работа пишется в самом конце обучения (10 семестр) и является его завершающим этапом.
Выпускная квалификационная работа концентрирует в себе множество умений будущего журналиста, особенно умений в области представления творческого продукта, аргументированности и логики изложения материала, мастерства публичной защиты. Все это имеет немаловажное значение при оценке выпускной работы, так как именно эти факторы влияют на общее впечатление от работы. Таким образом, все вышесказанное делает выпускную квалификационную работу главным трудом студента в процессе учебной деятельности, ее апофеозом, творческим результатом, завершающим все пять лет напряженного труда по образованию и самообразованию.
Выпускная квалификационная работ работа и процесс ее написания подготавливается всеми годами обучения специальности 021400 - Журналистика. В учебном плане предусмотрены некоторые виды самостоятельной работы, в которых отражаются основные принципы и методики подготовки и выпускной квалификационной работы. Это курсовые и реферативные сочинения, требующие такого же подхода в теоретическом освоении материала и исследовании эмпирических данных.
К тому моменту, как студенту предстоит написание выпускной квалификационной работы, у него уже имеется опыт написания курсовых работ по разным тематическим направлениям. Поэтому есть опыт выбора и разработки темы, формы или вида выпускной квалификационной работы, анализа литературы, сбора эмпирического материала, выбора метода исследования и т.д.
Это общие представления, которые необходимы для более рационального подхода к разработке плана исследования в ходе написания выпускной квалификационной работы. Они позволяют подойти к такому исследованию индивидуально, с учетом особенностей творческой и практико-исследовательской специфики личности студента, его тематических предпочтений и его способностей к тому или иному виду творчества в журналистике, особенно, в системе электронной журналистики. Однако выпускная квалификационная работа отличается от курсовой работы по многим параметрам:
Общие положения о выпускных квалификационных
Работах
Выпускная квалификационная работа по журналистике в области электронных СМИ и ПР как форма итоговой аттестации студента представляет собой самостоятельное творческое или исследовательское письменное сочинение, написанное на заданную тему. Предметом его является деятельность системы электронных средств массовой информации или ПР, в котором студент на основе анализа источников формулирует проблему и находит пути ее решения.
Выбор темы
Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы по предложенному кафедрой перечню тем или предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.
При выборе темы ВКР следует учитывать тематику курсовых работ и научных работ в рамках спецкурса или спецсеминара.
. Выбрав тему, студент подает заявление на кафедру не позднее 20 мая (в 8 семестре) для ее закрепления. Темы и научный руководитель утверждаются приказом ректора не позднее 20 октября (в 9 семестре).
Работа студента над ВКР связана с углубленным изучением теории, приведением в систему ранее приобретенных знаний и пополнением их в процессе практического решения поставленной проблемы, формированием и развитием навыков самостоятельной исследовательской деятельности.
Подготовка дипломных работ требует от студентов не только совершенствования знаний, но и ознакомления с опытом работы журналистов, определения возможных путей разрешения проблемы.
Общие требования к выпускной квалификационной работе
Общими требованиями к выпускной квалификационной (дипломной) работе являются:
- целевая направленность;
- четкость построения;
- логическая последовательность изложения материала;
- глубина исследования и полнота освещения вопросов;
- убедительность аргументации;
- краткость и точность формулировок;
- конкретность изложения результатов работы;
- доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;
- грамотное оформление;
Выбор темы и содержания дипломной работы студент осуществляет совместно с научным руководителем. Затем студент подает заявление на кафедру с просьбой утвердить тему дипломной работы и назначить научного руководителя. Тема дипломной работы утверждается на заседании кафедры, и дипломник прикрепляется к научному руководителю.
После выбора темы студентом и его научным руководителем составляется рабочий план выполнения дипломной работы, календарный график работы над дипломом и план-структура дипломной работы.
Выпускник обязан систематически работать над избранной темой, регулярно встречаться с научным руководителем и подготовить ВКР для защиты в сроки, установленные настоящим положением.
До конца октября научный руководитель определяет основной перечень литературы, подлежащий первоочередному изучению, и оказывает помощь студенту в определении структуры работы.
Черновой вариант ВКР представляется научному руководителю не позднее второй половины февраля, сдача готовой работы на кафедру — не позднее, чем за 2 недели до защиты. Студент, не представивший в срок ВКР, не допускается до защиты; она переносится на следующий учебный год.
На заседаниях кафедры систематически заслушиваются сообщения заведующего кафедрой и отдельных научных руководителей о ходе выполнения студентами ВКР.
Общие требования к оформлению выпускной квалификационной работы
Необходимый объем ВКР должен составлять 60—80 машинописных страниц, работа набирается на компьютере и распечатывается на белой односортной бумаге с одной стороны листа формата А4 (Word, 14 кегль, 1,5 интервала, поля – верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10мм, шрифт – Times New Roman, цветовое оформление – черно-белое, сноски и ссылки оформляются постранично (сквозная нумерация) после основного текста, отделенного чертой. Для работ, защищающихся по кафедре журналистики, необходим и электронный вариант работы на дискете или диске (в приложении).
П.3.1. Структура работы
Структура работы должна быть четкой и обоснованной, чтобы прослеживалась логика решения проблемы.
Оформление ВКР должно быть единообразным.
Все страницы должны быть пронумерованы. Нумерация начинается с титульного листа, но номер на титульном листе не ставится. Все остальные страницы нумеруются. Текст должен быть вычитан, в нем не должно быть искажений – разного рода стилистических и логических ошибок, нечетких формулировок.
Текст глав дипломной работы должен распределяться на параграфы.
Главы должны быть пронумерованы арабскими цифрами в пределах всей работы. «Введение» и «Заключение» не нумеруются. Параграф нумеруется арабскими цифрами в пределах каждой главы. Номер параграфа должен состоять из номера главы и номера параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа также следует ставить точку, например, «2.1.» (первый параграф второй главы). Номер соответствующей главы или параграфа ставится в начале заголовка. Заголовки глав, а также слова «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СОДЕРЖАНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ» следует располагать посредине строки без точки в конце и писать (печатать) прописными буквами. Заголовки параграфов пишутся строчными буквами (кроме первой прописной).
Титульный лист
Квалификационная работа начинается с титульного листа, который оформляется по определенным правилам: вверху – название министерства, учебного заведения, факультета и кафедры. В середине листа пишутся фамилия, имя, отчество студента, ниже – тема дипломной работы. Ниже, справа фамилия, имя, отчество научного руководителя. Внизу – год написания дипломной работы.
Оглавление
Текст квалификационной работы должен состоять из введения, основной части и заключения. Основная часть разбивается на две или три главы. Каждая из этих глав, в свою очередь, должна быть разбита на два или три подраздела (параграфа).
Формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать ее внутреннюю логику. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждая глава, пункт или подпункт.
Желательно, чтобы оглавление умещалось на одной странице. Текст должен соответствовать оглавлению как по содержанию, так и по форме. Введение, отдельные главы и заключение начинаются в тексте работы всегда с новой страницы.
Введение
Введение – это вступительная часть любой научно-исследовательской работы. Главное его назначение состоит в том, чтобы дать краткое обоснование исследуемой проблемы, целей, задач, методов и направлений разработки избранной темы. Поэтому, в общем случае, во введении содержится обоснование актуальности темы исследования (показать степень разработанности выделенной проблемы в теории и практике, указать на недостаточно изученные аспекты). Во введении также отражается краткая информация о замысле исследования. Здесь не следует увлекаться ссылками на литературу и особенно цитатами. Введение по объему занимает не более 10% от всего объема работы.
Во введении указываются объект исследования (что рассматривается), предмет исследования (как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование), цель исследования (какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит), задачи (что нужно сделать, чтобы цель была достигнута), гипотеза исследования -- (предполагаемый ответ на вопрос, который исследователь поставил перед собой. Что исследователь видит в объекте такого, чего не замечают другие и что необходимо экспериментально подтвердить).
Объект исследования – это часть объективной реальности, то есть той реальности, которая существует независимо от нашей воли, нашего сознания, которую подлежит исследовать. Объектом педагогической науки является учебно-воспитательный, учебно-организационный или управленческий процесс в любом образовательном учреждении.
Предметом исследования обычно является какая-то часть, какое-то свойство, какой-то элемент объекта, т.е. предмет исследования всегда указывает на конкретную сторону объекта, которая подлежит изучению и о которой исследователь хочет получить новые знания. Следовательно, объект исследования – это целое, предмет – его часть.
На основании темы, объекта и предмета исследования определяется цель работы. Цель исследования – это конкретный, качественно и количественно охарактеризованный, наиболее вероятный ожидаемый результат, это мысленное предвосхищение результата научного поиска. Цель любого исследования – решение определенной проблемы. Цель конкретизируется в задачах с учетом предмета исследования.
Задача исследования – это часть цели научного изыскания. Обычно выдвигают не более трех-четырех основных задач, при этом частные задачи относят к одной из основных. Задачи исследования ставятся на основе теоретического анализа проблемы и оценки состояния ее решения.
Следует определить практическую значимость и новизну исследования, очертить круг применения результатов выпускной квалификационной работы.
Во введении описывается структура ВКР, дается перечень структурных элементов работы с названиями глав и параграфов, а также краткая характеристика каждой части работы.
Основная часть
Основная часть выпускной квалификационной работы состоит из двух (и более) глав, каждая из которых делится на параграфы – два-три в зависимости от задумки автора. Здесь важно соблюдать принцип пропорциональности объема: каждая часть дипломной работы должна находиться в правильной пропорции с остальными элементарными составляющими.
Объем каждого структурного составляющего дипломной работы должен находиться в правильной пропорции с остальными элементами дипломного сочинения.
Выбор методики работы с первоисточниками основан на задачах исследования и должен учитывать технические возможности автора.
Как правило, первая глава носит теоретико-методологический характер и содержит описание основной проблемы, ее теоретических истоков и различных вариантов подходов к решению этой проблемы. Здесь важно сгруппировать разные точки зрения по принципу методологического сходства и оценить их как автору. Здесь же излагаются собственные взгляды на проблему и используются аргументы, доказывающие точность этих взглядов.
В этой части работы очень важно показать исследовательскую
компетентность автора работы, умение опираться на проработанные отечественные и зарубежные источники и навыки работы с литературой разного характера.
Вторая глава и ее содержание зависит в целом от характера дипломной работы и ее цели и задач. При теоретическом характере работы и вторая глава служит раскрытию проблемы на теоретическом уровне. А если работа носит творческий характер, то содержание второй главы (и иных глав) представляет собой практическую или экспериментальную часть исследования. Здесь представляются творческие концепции, методики, формы и жанры, а также описывается условия и ход эксперимента, его стадии и этапы, подводятся итоги и анализируются результаты.
Требуется, чтобы все разделы и подразделы были примерно соразмерны друг другу как по структурному делению, так и по объему. Разделы должны быть соединены друг с другом последовательностью текста, без слишком явных смысловых разрывов.
Каждая новая глава (раздел) начинается с новой страницы.
Заключение
В заключении, объем которого не превышает 5% всего текста, содержатся основные выводы работы, сделанные автором по результатам исследования, результаты исследования и их соответствие выбранным целям и задачам.
Выводы излагаются кратко, но они должны быть очень точными, конкретными, связанными с задачами, поставленными во введении. Здесь же целесообразно и обобщить выводы, сформулировав общий вывод по всей работе в целом, а также показать перспективы изучения данной проблемы в дальнейшем.
Есть несколько вариантов изложения выводов. Один из них – пронумерованные выводы. Это наиболее удобный вариант, так как способствует конкретизации мысли. Есть варианты более свободные, представляющие авторские размышления по поводу проделанной работы. Они также могут использоваться для заключения, только следует иметь в виду, что здесь неприемлемы общие фразы, ничего не значащие заверения, все сказанное должно вытекать из проведенного исследования и представлять его результаты.
Приложения
Приложениеявляется необязательной частью дипломного сочинения, однако оно позволяет более наглядно и статистически точно представить результаты исследования, поэтому к его оформлению необходимо отнестись серьезно.
Приложения(схемы, большие таблицы, результаты практических исследований и пр.) помещаются после заключения, нумеруются последовательно (аналогично таблицам). Рисунки и схемы в основном тексте сопровождаются заголовком, располагающемся внизу, и последовательной нумерацией. Допускается сокращения, например: рис. 1.
Таблицы должны быть лаконичными и наглядными, они нумеруются арабскими цифрами без знака номер. Номер ставится после слова «таблица» в верхнем правом углу, после указывается заголовок таблицы. Нумеруются таблицы по главам.
Правила оформления списка литературы,
Цитат и ссылок
Список источников и литературы
Библиографический список использованной литературы и источников входит в структуру дипломной работы как обязательный элемент, поэтому он должен быть пронумерован и выполнен в соответствии с требованиями ГОСТ.
Каждая книга должна быть описана в соответствии с существующими правилами библиографического описания, количество использованных в работе источников не должно быть меньше 30.
В библиографическое описание должны входить:
— фамилия и инициалы автора (если таковой имеется).
После точки:
— полное название книги (с подзаголовками, которые могут идти после запятой, точки, после двоеточия, в скобках и т.п.);
— данные о числе томов;
— название города, в котором издана книга;
— данные о странице, на которую ссылаются в цитате;
— год издания для периодических изданий.
После косой черты:
— данные о переводчике (если это переводное издание),
— данные о редакции.
После двойной косой черты печатается название периодического издания. После запятой:
— год издания для непериодических изданий.
Примеры библиографических описаний литературы
Книги одного автора:
Фролов И.Т. Перспективы человека: личность и цивилизация/ И.Т.Фролов. – М.: Мысль, 1999. – 349 с.
Книги двух или трех авторов:
Тюрин Ю.Н. Статистический анализ данных на компьютере / Ю.Н.Тюрин, А.А.Макаров. – М.: Статистика и финансы, 2003. – 222 с.
Орлов А.Б. Психологические основы воспитания / А.Б.Орлов, Л.Д.Латыпов, И.И.Творогов. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000. – 80 с.
Книги четырех и более авторов:
История России: учеб. пособие / В.Н.Быков [и др.]; отв. ред. В.Н.Сухов. – Спб.: Деан, 2002. – 30 с.
Отдельный том в многотомном издании:
Иванов З.Н. Сочинения: в 2 т. / З.Н.Иванов. – М.: Лаком-книга, 2001. – Т.1. – 205 с.
Кузьмин Е.Д. Справочник работодателя: В 3 ч. Ч.2. Прием на работу / Е.Д.Кузьмин. – М.: Астрель, 2003. – 503 с.
Официальные материалы:
Конституция Российской Федерации: офиц. текст. – М.: Маркетинг, 2001. – 39 с.
Материалы конференций:
Воспитательный процесс в высшей школе: межвуз. науч.- практ. конф., 26-27 апр. 2001 г.: тез. докл. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001. – 105 с.
Статьи из журналов:
Митрохин Л.Н. Философия религии / Л.Н.Митрохин // Вопросы философии. – 2003. - №8. – С. 18-33.
Казаков Н.А. Запоздалое признание: повесть / Н.А. Казаков // Новый мир. – 2002. - №9. – С. 34-76; №10. – С.58-90.
Статьи из сборников:
Шайдуллин Р.В. Мусульманское духовенство Татарстана в 90-ые годы / Р.В.Шайдуллин, М.Н.Фасихова // Казанское востоковедение: сб. ст. – Казань, 1997. – С. 228-291.
Балабанов С.Н. Интеллигенция и власть / С.Н.Балабанов // Общество нового тысячелетия: сб. науч. тр. / Нижегород. гос. ун-т. – Нижний Новгород, 2002. – С.101-106.
Статьи из газет:
Михайлов С.А. Езда по-европейски: система платных дорог в России / С.А.Михайлов // Независимая газета. – 2002. – 17 июля.
Казань тысячелетняя // Российская газета. – 2003. – 23 августа.
Глава в книге одного автора:
Столяров Ю.Н. Онтологическая сущность информации // Сущность информации / Ю.Н.Столяров. – М., 2000. – Гл.2, § 1. – С. 43-57.
Глава в книге трех и более авторов:
Малый А.И. Законодательство в ЕЭС / А.И.Малый // Институты Европейского Союза: учеб. / А.Малый, Д.Кемпбелл, М.Нейл. – Спб., 2002. – Гл. 3. – С.75-100.
Авторефераты диссертаций и диссертации:
Васютин С.А. Предупреждение преступности в сфере информационных технологий: автореф. дис. … д-ра юрид. наук / С.А.Васютин; Моск. воен. ин-т ФСБ РФ. – М., 2002. – 32 с.
Белозеров И.В. Религиозная политика Золотой Орды: дис. … канд. ист. наук: 07.00.02: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02 / И.В.Белозеров; Моск. гос. ун-т. – М., 2002. – 215 с.
Электронные публикации:
Цветков В.Я. Компьютерная графика [Электронный ресурс]: для студентов заоч. форм обучения / В.Я.Цветков. – Электрон. дан. и прогр. – М.: Интерсофт, 1999. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – М.: Большая Российская энцикл., 1996. – 1 электр. опт. диск (CD-ROM).
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ. – электрон. дан. – М.: Рос. гос. б-ка, 1997. – Режим доступа: http:// www.rsl.ru, свободный.
Несколько мест изданий:
Антонов В.П. История Европы / В.П.Антонов. – М.; СПб.; Варшава: Мир, 2000. – 920 с.
Антонов В.П. История Европы / В.П.Антонов. – М. [и др.]: Мир, 2000. – 920 с.
Например:
1. О государственной защите судей, должностных лиц правоприменительных и контролирующих органов: Федеральный закон от 20 апреля 1995 г. // Собрание законодательства РФ. — 1995. —№ 17. — Ст. 1455
2. Арбитражный процесс / под ред. М.К. Треушникова. — М., 1994.
3. Толстой, Ю.К. Гражданское право. — Т. 3. — М., 2000.
4. Герасимов, И.Ф. Криминалистика: конспект лекций / И.Ф. Герасимов, Л.Я. Драпкин. —М., 1999.
5. Бурлаков, В.Н. Преподавание криминологии в современных условиях / В.Н. Бурлаков, Я.И. Гилинский, Д.А. Шестаков // Вестник СпбГУ. — Серия 6. — 1996. — Вып. 3. — С. 121—125.
Ссылки и сноски в тексте
Обязательно использование цитат и ссылок, которые также имеют свои правила при оформлении и виды использования цитат. При прямом цитировании вы с точностью до запятых воспроизводите текст. Вот несколько примеров прямого цитирования.
В одном из эфиров А.Гордон публично пообещал: «Пока вот эта рука, нет, вот эта рука поднимается, я вас душил и душить буду. Естественно, с помощью радиоэфира».
«Политическая аналитика Леонида Парфенова, - отмечает Ю.Богомолов, - отдельный случай».
«Интервью – целостный акт коммуникации, предполагающий диалогическое общение журналиста с респондентом в ситуации последовательного чередования вопросов и ответов, с целью получения информации, мнений и суждений, представляющих общественный интерес», - указывает в своей книге С.Н.Ильченко.
Есть варианты так называемого встроенного цитирования, когда вы вплетаете цитату в свой текст.
Существует множество определений интервью, например, по мнению С.Н.Ильченко, интервью может быть представлено как целостный акт коммуникации, «предполагающий диалогическое общение журналиста с респондентом в ситуации последовательного чередования вопросов и ответов», целью которого исследователь устанавливает получение информации, а также мнений и суждений, которые представляют общественный интерес.
В тексте прямое цитирование необходимо перемежать с косвенным – фактическим пересказом того или иного раздела источника, или опираться на подстрочные сноски.
Пересказ текста не является формой анализа.
Все цитируемые источники должны иметь ссылки, которые помещаются внизу той страницы, на которой осуществляется цитирование, под текстом. Существует несколько видов нумерации ссылок:
постраничная – когда каждая ссылка на странице имеет свой номер, а следующая страница начинается со своей нумерации;
концевая – когда ссылки располагаются в конце текста параграфа или главы;
сквозная – когда ссылки начинают нумероваться на первой странице и имеют продолжающуюся нумерацию на протяжении всей работы. Наиболее удобной считается постраничная нумерация.
Правила оформления ссылок
а) ссылка на конкретное исследование:
Лапаева В.В. Социология права. – М.: Норма, 2000. – С.18.
Б) ссылка на многотомное издание
Гегель Г.В.Ф. Соч. – М., 1939. Т.4. – С. 32.
в) ссылка на газетную публикацию:
Кузина С., Смирнова Ю. Солнце разбушевалось // Комсомольская правда. 2001. 3 апр. С.3.
г) ссылка на статью, опубликованную в журнале:
Симкин Л. Правосудие и власть // Новый мир. 1990. №7. С.178.
Если на одной и той же странице цитируется один и тот же источник, то название дается полностью только один раз, а далее пишется:
Там же. – С. 54.
Если одна и та же работа цитируется на разных страницах, то вместо названия пишется «Указ. соч.»: Лапаева В.В. Указ соч. – С.176.
Если текст цитируется не по первоисточнику, то ссылку следует начинать словами: Цит. по кн. (ссылка на книгу) или Цит. по ст. (ссылка на статью). При уточнении ссылку можно начинать словами: См., напр. или См. также. Повторная ссылка на один и тот же источник всегда сокращается: усекаются библиографические данные при сохранении фамилии автора и основного названия.
П. 2.3. Требования к изложению материала ВКР
Предметом исследования студента, обучающегося по специализациям в области электронной журналистики, является деятельность электронных СМИ, включая персоналии. Основные требования к выпускной квалификационной работе зафиксированы в Государственном стандарте по специальности 021400 – Журналистика. В целом, они сводятся к следующему:
Изложение материала и структура выпускной квалификационной работы подчиняются логике реализации цели работы. Этому должен способствовать текст работы, в котором должна четко прослеживаться доказательная основная линия, композиционно текст не должен содержать никаких лишних элементов, уводящих от основного смысла изложения. Необходимо руководствоваться принципами правильной логической субординации темы всей работы и названий глав и параграфов.
Текст работы подвергается рубрикации, т.е. все главы членятся на параграфы. Основной принцип рубрикации: все части работы должны служить оптимальному раскрытию темы. Такое членение осуществляется посредством нумерации и заголовков. Очень важно сознавать, что именно правильность членения на главы и параграфы будет учитываться при оценке работы, так как это способствует раскрытию темы.
Правило рубрикации
При разделении работы на главы и параграфы необходимо соблюдать принцип рубрикации: все части работы должны служить оптимальному раскрытию темы.
При выборе заголовков для параграфов следует учитывать, что каждая глава должна представлять собой как бы сумму смысловых содержаний параграфов. Заголовки не должны быть ни длинными, ни короткими. Слишком длинное название запутывает и уводит от истины, а слишком короткое не раскрывает сути содержания параграфа. Как правило, в заголовок не включают узкоспециальные термины, сокращения, аббревиатуры, формулы.
Содержание каждой главы дипломной работы должно представлять собой сумму содержаний параграфов.
Пошаговое изложение
Тема выпускной квалификационной работы в смысловом отношении всегда шире названия каждой из глав, а название каждой главы – шире названия каждого составляющего параграфа. Каждый структурный элемент – конкретный шаг раскрытия темы.
Изложение материала подчиняется требованиям логичности, связности, последовательности, аргументированности, ясности, точности, доказательности, обоснованности. В работе не должно быть необоснованных повторов, неясных и неточных выражений, неопределенностей и бездоказательных суждений – все это умаляет достоинства вашего дипломного сочинения и снижает качество работы.
Изложение не должно быть перегружено цитатами – это говорит о несамостоятельности работы, необходимо адекватно использовать литературу, изученную в процессе исследования темы. Правильное использование материала, почерпнутого из методологической и теоретической литературы, говорит о компетентности автора дипломной работы, но необходимо соблюдать баланс между цитированием и собственными мыслями и рассуждениями.
Стиль выпускной квалификационной работы – это стиль научного исследования, в котором, однако, наряду с этим присутствует определенная степень эмоциональности. При написании выпускных квалификационных работ по журналистике допускается использование публицистического стиля в той части работы, которая посвящена представлению и анализу собственных (авторских) материалов, опубликованных в средствах массовой информации. Это оговаривается специально во Введении и обусловлено темой и формой работы. Во всех остальных случаях выпускная квалификационная работа представляет собой научное исследование.
Язык работы
Изложение должно быть живым и эмоциональным, грамотным, без грамматических и пунктуационных ошибок.
В выпускной квалификационной работе не стоит злоупотреблять просторечными выражениями и выражениями, в правильности и уместности которых вы не уверены. В дипломной работе предполагается использование научного языка. Однако текст не должен быть перегружен неясными терминами и выражениями.
Ш. Теоретическая или исследовательская и творческая
Квалификационные работы на отделении журналистики
В рамках профессионального журналистского образования сложились традиционные виды выпускных квалификационных работ по журналистике. Они зафиксированы в Государственном стандарте по специальности 021400 – Журналистика. Это или творческая работа, отражающая специфику будущей профессиональной деятельности выпускника, или исследовательская работа. Рассмотрим оба этих вида подробно, обозначив особенности каждого.
Теоретическая или исследовательская ВКР
Теоретическая или исследовательская ВКР представляет собой особую форму подачи научного текста, в котором демонстрируются результаты проблемного исследования теории и практики электронных средств массовой информации.
В основе теоретической ВКР по электронной журналистике лежит теоретико-методологическое исследование проблем теории и практики современной электронной журналистики на основе анализа журналистских текстов радио-, теле- и Интернет-журналистики.
Необходимо помнить, что первоисточниками для студента в этом случае являются тексты массовой информации. Это следует учитывать и при составлении библиографического списка использованной литературы.
Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 257 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Значение парасимпатического тазового нерва | | | Випробування з обраного виду спорту. |