В контексте творчества поэта и литературы эпохи.

1. Существующие литературоведческие интерпретации поэмы (анализ концепций). Почему поэма допускает такие различные трактовки? Как это связано с ее природой?

2. "Двенадцать" в контексте творчества А.Блока (образы и мотивы, встречающиеся в дореволюционной лирике и драматургии поэта). Особое место поэмы в его творчестве. История создания.

3. Отношение А.Блока к революции, отразившееся в его статьях и выступлениях ("Интеллигенция и революция", "Крушение гуманизма").

4. Анализ поэмы:

а) повествовательные "голоса": проанализируйте последовательно весь текст поэмы и определите, кому принадлежит каждая реплика: автору-повествователю, персонифицированному персонажу (конкретному герою), кому-то еще.

б) какова ритмико-методическая структура поэмы? Внимательно проанализируйте звучание каждой из глав и поэмы в целом. Каково общее впечатление от звукового и мелодического строя поэмы?

в) анализ сюжета. Какова сюжетная канва поэмы? Что происходит на внешнем, событийном и внутреннем, символическом уровнях? Можно ли считать "Двенадцать" реалистическим произведением?

г) система персонажей. Образ «двенадцати». Катька.

д) как можно охарактеризовать жанровую природу произведения?

ЛИТЕРАТУРА:

Тексты: поэма "Двенадцать", статьи "Интеллигенция и революция, "Крушение гуманизма"// в сб.: А. Блок "О литературе". – М.- I989.

Исследования:

1. Аксёнова Е. А.Блок. "Двенадцать" // Вопросы литературы. 1957. № 7.

2. Венгров Н. Путь Александра Блока. – М.,1963. С.358-387.

3. Вильчек Л., Вильчек Вс. Эпиграф столетия. // Знамя, 1991, №11.

4. Волков С. История культуры Санкт-Петербурга. – М.: Эксмо, 2008.

5. Горелов А. Поэма Александра Блока «Двенадцать» // Горелов А. Избранное. – Л., 1988.

6. Есаулов И. Мистика в поэме «Двенадцать» Александра Блока // Литература в школе, 1998. №5.

7. Клинг О.А. Александр Блок: структура романа в стихах. Поэма «Двенадцать». В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. – М.: Изд-во МГУ, 1998.

8. Орлов В.Н. Поэма Александра Блока "Двенадцать": страницы истории советской литературы. Изд.2-е. – М.: Худ.лит., 1967.

9. Паперный З. Поэтический образ у Маяковского /о поэме Блока. – М.,1961. С.206-241

10. Соловьев Б. Поэт и его подвиг. Изд.2-е. – 1968.

11. Тимофеев Л.И. Поэма Блока "Двенадцать" и ее толкователи // Вопросы литературы. I960. № 7.

12. Штут С. "Двенадцать" А. Блока // Новый мир. 1959. № 1.

13. Долгополов Л. Поэма Александра Блока «Двенадцать». Л.: Худож. лит., 1979.

14. Тимофеев Л. Наследие поэта // Вопросы литературы. 1980. № 10. С. 51-75.

15. Небольсин С. Блок и Октябрь // Вопросы литературы. 1980. № 10. С. 76-104.

16. Басинский П. Трагедия понимания // Вопросы литературы. 1990. № 6. С. 104-126.

Практическое занятие № 2

Особенности драматургии М. А. Булгакова. (Пьесы «Дни Турбиных» и «Бег»)

1. Возможность прочтения пьес "Дни Турбиных" и "Бег" как дилогии: сквозные темы, образы" мотивы: образ Дома в обеих пьесах, развитие темы, сопоставление персонажей, выявление лейтмотивности как одной из особенностей булгаковского творчества.

2. "Дни Турбиных":

а) история создания и постановки пьесы.

б) сравнение пьесы Булгакова с революционной драматургией 1920-х гг. пьесами Билль-Белоцерковского "Шторм", Вс.Иванова "Бронепоезд 14-69", Б.Лавренева "Разлом" и др.

в) система персонажей пьесы, характеристика каждого героя.

г) конкретно-историческое и вневременное в пьесе Булгакова: анализ сюжета и конфликта.

д) композиция пьесы: где происходит действие пьесы? как соотносятся между собой сцены внутри Дома и вне его? Сравните атмосферу и обстановку различных мест действия в пьесе? В чем сущность оппозиции Дома и Города? Проанализируйте ремарки, дающие описание места действия в каждом из актов. Символика Дома. Музыкальный лейтмотив пьесы.

3. "Бег":

а) анализ композиции. Мотив "сна" и его роль в пьесе

б) система персонажей: развитие ситуации выбора. Характер выбора каждого из персонажей и результат этого выбора.

в) характер символики и обобщении: анализ одного из "снов" с точки зрения двуплановости действия (реальное и символическое).

г) все уровни значения слова "бег" в контексте пьесы. Связь проблематики и образов пьесы с контекстом булгаковского творчества.

ЛИТЕРАТУРА:

1. М.А.Булгаков-драматург и художественная культура его времени /сб.статей/. – М., I988 (статьи А.Нинова, А.Кораблева, Д.Стендель де Варда).

2. Лакшин В.Я. Булгакиада (любое издание).

3. Нинов А. Михаил Булгаков и театральное движение 1920-х годов. // Булгаков М.А. Пьесы 1920-х годов. – Л.,1990.

4. Тамарченко А. Драматургическое новаторство Михаила Булгакова // Русская литература. 1990. №1.

5. Творчество Михаила Булгакова: Исследования. Материалы. Библиография. В 2-х книгах. – I99I.

Практическое занятие № 3

Дата добавления: 2015-08-13