Знаки препинания в ССП.

1. В ССП части, связанные сочинительными союзами, отделяются друг от друга запятыми: Снегу было много, но все-таки мы поднялись высоко в гору.

Примечание. Перед одиночными союзами и, да (=и), или, либо запятая не ставится: 1) если части ССП имеют общий второстепенный член, общее вводное слово или словосочетание, общее придаточное предложение. 2) если части представляют собой номинативные, безличные предложения однородного состава, побудительные, вопросительные или восклицательные предложения: Сейчас брызнет майский дождь и начнется настоящая гроза.(Ч); Даже от карт этих мест тянет сыростью и начинается жажда (Пауст.); Что может дать нам Кара-Бугаз и что может дать Кара-Бугазу Эмба?(Пауст.)

2. Запятая ставится между частями ССП при наличии перечисленных в примечании условий, если союзы не одиночные, а повторяющиеся: Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном, и пахло гнилью. (М.Г).

3. Точкой с запятой отделяются части ССП, если они имеют внутри себя запятые, значительно распространены или не очень тесно связаны по смыслу: Снотворной сыростью обдавал нас обоих неподвижный туман; и, погруженные в одинаковую, бессознательную думу, мы пребывали друг возле друга, словно родные.(Т).

4. Тире ставится между частями ССП, если во второй части содержится резкое противопоставление, неожиданный результат, неожиданное присоединение по отношению к первой части: Еще несколько слов, несколько ласк от матери – и крепкий сон овладел мною.(Акс.); Я спешу туда ж – а там уже весь город.(П.)

Контрольные вопросы:

1.Какие предложения называются сложносочиненными?

2. На какие группы делятся сложносочиненные предложения?

3. Какие союзы являются основным средством связи в ССП?

Глоссарий

cложносочиненное предложение	cалалас құрмалас сөйлем	compound sentence
ССП с соединительными союзами	ыңғайлас жалғаулықты салалас құрмалас сөйлем	complex sentences with connecting unions
ССП с противительными союзами	қарсылықты салалас құрмалас сөйлем	complex sentences with adversative conjunctions
ССП с разделительными союзами	талғаулықты салалас құрмалас сөйлем	complex sentences with disjunctive
союзы сочинительные	салыстырушы жалғаулық	the unions coordinating

Задание на СРС:

- знать определения повторяемой темы.

- составитьстатью «Электрические измерения и приборы» с использованием ССП.

-Задание на СРСП:

Расставить знаки препинания, начертить схемы предложений:

1.Задачи измерений в технике связи заключаются в определении количественных значений параметров тракта связи и отдельных их элементов параметров передаваемых и принимаемых сигналов разного рода помех а также результатов воздействия помех на сигналы связи. 2. Данные получаемые в результате измерений могут удовлетворять нормам но не совпадать с ожидаемыми.

3. Единицы передачи выражают соотношение между мощностями взятыми либо в двух различных точках либо в одной точке но в разные моменты.

4. Осциллографы используются для разнообразных измерений и как отдельные приборы и как существенный элемент приборов специального назначения.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр.110-142.

2.Дополнительная:

В.Ф.Греков и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

М., 2001., стр. 210.

Лекция 3.

Тема: Сложноподчиненные предложения. (Сабақтас құрмалас сөйлем). СПП с придаточными изъяснительными, с придаточными определительными и с придаточными обстоятельственными.Составление текста по теме: «Виды освещения. Светильники».

Сложноподчиненные предложения – это такие сложные предложения, состоящие из двух или более частей, одна из которых по смыслу подчинена другой и связана с ней подчинительными союзами или союзными словами. Основная смысловая часть в структуре СПП называется главной, а зависимая, подчиненная главной по смыслу и грамматически, - придаточной, в которых одно из предложений по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом.

Подчинительные союзы (что, чтобы, как, словно, если, ибо, так как, хотя и др) и союзные слова (относительные местоимения и наречия который, чей, кто, что, где, куда, откуда, почему и др), находясь в придаточном предложении, связывают его с главным.

Союзы не являются членами придаточного предложения, а союзные слова являются. Ср: 1. Движение катеров прекратится, если шторм усилится (союз если связывает придаточное предложение с главным). 2. Мы увидели новый дом, который (= дом) строители недавно сдали в эксплуатацию (союзное слово который прикрепляет придаточное предложение к слову дом).

В главном предложении часто бывают указательные слова тот, там, туда, оттуда, тогда, столько и др, которые указывают, что при нем имеется придаточное предложение, и выделяют его содержание, например: 1.Невольно его мысли вернулись к тому дому, у порога которого он сидел. 2.Никогда не беспокой другого тем, что можешь сделать сам. 3.Мы убеждены в том, что связисты будут востребованы. В данных примерах придаточные предложения наполняют своим содержанием указательные слова.

Если придаточное предложение поясняет все главное, то указательные слова могут сливаться с подчинительными союзами. В этом случае образуются составные союзы(потому что, так как, так что и тп): Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели(М.-С).

В одних СПП место придаточного неизменно: оно всегда стоит после главного или после того слова в нем, к которому относится: 1. Земля и море погрузились в глубокий мрак, так что в нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего (Арс.) 2.Темно-зеленые дубы и липы, которыми плотно заросли озерные берега, четко отражались в неподвижной воде (Сол).

В других СПП место придаточного предложения можно менять: 1. Экспедиция отправится в Арктику завтра, если будет летная погода. 2. Если будет летная погода, экспедиция отправится в Арктику завтра. 3.Экспедиция, если будет летная погода, отправится в Арктику завтра.

Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми.

В СПП могут быть два или несколько придаточных.

Выделяются три наиболее широкие по значению группы сложноподчиненных предложений: с придаточными определительными, изъяснительными и обстоятельственными; последние в свою очередь делятся на несколько подгрупп.

СПП с придаточными определительными (Анықтауыш бағыныңқылысабақтас құрмалас сөйлем) отвечают на вопрос какой? Они относятся к члену главного предложения, который выражен существительным или другим словом, употребленным в значении существительного: Настоящее время характеризуется непрерывным ростом объема информации (какой?), которая должна систематизироваться, распределяться и передаваться на расстоянии.

Придаточные определительные прикрепляются к определяемым словам союзными словами который, кто, куда, где, чей, что и др. Чтобы выделить определяемое существительное и придаточное предложение, к существительному прибавляется указательное слово, например: Покажите мне те книги, которые лежат на верхней полке.

СПП с придаточными изъяснительными (Толықтауыш бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем) отвечают на падежные вопросы. Они относятся к членам предложения, которые имеют значения речи, мысли или чувства. Это чаще всего глаголы (сказал, ответил, спросил, подумал, вспомнил, решил, гордился, обрадовался и тд), реже другие части речи: прилагательные, наречия, существительные (рад, известно, ясно, жаль., разговор, сообщение..)

Например: 1.Я сказал мальчикам (что сказал?), что заблудился. 2.Он был рад (рад чему?), что поступил в колледж связи, имеющего большую интересную историю. 3.Недостатком аналогового компаундирования является то(что?), что очень сложно получить с большой точностью взаимообратные амплитудные характеристики компрессора и экспандера.

Придаточные изъяснительные прикрепляются к поясняемому слову тремя способами: 1) при помощи союзов, 2) при помощи союзных слов,3) при помощи частицы ли, употребленной в значении союза.

В главном предложении при поясняемых словах (контактных существительных) могут стоять указательные слова то, тот, которые служат для выделения содержания придаточного предложения. Ср.: Мы убеждены, что связисты будут востребованы. Мы убеждены в том, что связисты будут востребованы.

СПП с придаточными обстоятельственными. Большинство обстоятельственных придаточных предложений имеют те же значения, что и обстоятельства в простом предложении, а значит, отвечают на те же вопросы и соответственно делятся на те же виды.

Контрольные вопросы:

1. Какие предложения называются сложноподчиненными?

2. Как связываются СПП?

3. Какие существуют основные группы СПП по значению?

4. На какой вопрос отвечают придаточные определительные, придаточные изъяснительные, придаточные обстоятельственные?

5. Какая группа СПП делится на несколько подгрупп?

Глоссарий

сложноподчиненное предложение	сабақтас құрмалас сөйлем	compound sentence
связь подчинительная	бағыныңқы жалғаулық	the unions subordinative
союзы подчинительные	сабақтас байланыс	connection subordinative
предложение главное	басыңқы сөйлем	the offer the main thing
предложение придаточное	бағыныңқы сөйлем	the offer additional
СПП с придаточными определительными	aнықтауыш бағыныңқылысабақтас құрмалас сөйлем	complex sentences with subordinate attributive
СПП с придаточными изъяснительными	толықтауыш бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Задание на СРС:

- знать определения повторяемой темы.

- составить текст по теме: «Виды освещения. Светильники».

-Задание на СРСП:

Определить вид СПП:

1.Когда тепловые колебания атомов сильно ослаблены, можно создать высокочувствительные приемные устройства, повысить надежность аппаратуры и т. п. 2. Из курса физики известно, что электрические сигналы с низкими частотами не могут эффективно излучаться в свободное пространство, поскольку размеры антенн должны быть соизмеримы с длинами излучаемых радиоволн. 3. Плоскость, в которой лежит этот вектор, называют плоскостью поляризации. 4. Мы убеждены, что связисты будут востребованы. 5. В некоторых условиях преломление в ионосфере столь велико, что излученные радиоволны могут полностью от нее отразиться и вернуться к Земле. 6.Электровакуумные приборы состоят из баллона (корпуса), обычно стеклянного или металлического, в котором размещаются электроды, изолированные между собой изоляторами. 7. Для радиотехники и связи громадное значение имеет способность некоторых радиотехнических устройств эффективно создавать и излучать электромагнитные волны.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр.143-221.

2.Дополнительная:

В.Ф.Греков и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

М., 2001., стр. 214-223.

Лекция 4.

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными места. (Орын бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем). Написание эссе «Мое рабочее место».

В придаточных предложениях места, отвечающих на вопросы где? куда? откуда? содержится указание на место, направление, пространство, где совершается то, о чем говорится в главном предложении. Прикрепляются они к главному предложению с помощью союзных слов где, куда, откуда.

Придаточные места могут непосредственно пояснять сказуемое главного предложения: Он засмеялся и пошел, куда захотелось ему (М.Г.). Но чаще они соотносятся с обстоятельствами места, выраженными местоименными наречиями там, туда, оттуда: Откуда ветер, оттуда и счастье (Л).

В главные предложения часто бывают включены указательные слова там, туда, оттуда, везде, всюду и др.

Контрольные вопросы:

1. СПП с придаточными места отвечают на вопросы________________________

2. Прикрепляются союзными словами____________________________________

____________________________________________________________________

3. Имеют указательные слова___________________________________________

Глоссарий

ССП с придаточными места	Орын бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем	Complex sentences with subordinate place
Где		where
Куда		where
Откуда		whence
указательные слова		demonstrative words

Задание на СРС:

- написать эссе «Мое рабочее место», используя ССП с придаточными места

-выполнить упр. 349 на стр.192., упр.350,351,352 на стр.193.

Задание на СРСП:

-выполнить упр. 355, 357 на стр.195.

-Проверьте свою грамотность.

М…лодия, мировоз…рение, м…тежный, (на)зло, (на)лицо, (на)половину, насл…ждаться, нац…ональный, (не)всегда, непр…м…римый, непр…ступный, неув…даемый, об…ятельный, обог…щать, об…ездчик, опт…мистический, ч...каться, дер…кий, крыл…шко, смышлё…ый, варе…ая м…рковь.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр.192-195.

2.Дополнительная:

В.Ф.Греков и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

М., 2001., стр.

Лекция 5.

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными времени. (Мезгіл бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем).

Придаточные времени отвечают на вопросы когда? как долго? до каких пори относятся ко всему главному предложению: Когда хозяин вышел и унес с собой свет, опять наступили потемки. (Ч.). – Каждый раз, когда я приходил, она встречала меня с достоинством. (К.).

СПП с придаточными времени можно разбить на две группы: в одной указываются отношения одновременности (полной или частичной), в другой – отношения разновременности. Это различие выражается средствами синтаксической связи (союзами и союзными словами) и видовременными значениями глаголов-сказуемых в обеих частях сложного предложения.

Отношения одновременности передаются с помощью союзов когда, пока (устарелыми покамест, как) и формами глаголов: В длинные зимние вечера, когда стол я р строгал или читал газету, Федюшка обыкновенно играл с нею..(Ч.) (полная одновременность).

Отношения разновременности выражаются различными союзами, соотношением видовых форм глаголов-сказуемых, порядком расположения главного и придаточного предложений: Прежде чем я остановился в этом березовом леску, я со своей собакой прошел через высокую березовую рощу. (Т.).

Контрольные вопросы:

1.СПП с придаточными времени отвечают на вопросы______________________

2. Прикрепляются союзами ____________________________________________

____________________________________________________________________

3. Могут иметь _______________________________________________________

Глоссарий

ССП с придаточными времени

Мезгіл бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Complex sentences with subordinate time

Когда

when

с каких пор

since when

до каких пор

how long

Союзы

unions

Задание на СРС:

- написать эссе «Какая связь будет через сто лет».

-выполнить упр. 360,361 на стр. 196., 366 на стр. 199.

Задание на СРСП:

-выполнить упр. 372, 373 на стр.201.

-Проверьте свою грамотность.

М…лодия, мировоз…рение, м…тежный, (на)зло, (на)лицо, (на)половину, насл…ждаться, нац…ональный, об…ятельный, об…ездчик, опт…мистический, ч…каться, дер…кий, крыл…шко.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 195-203.

2.Дополнительная:

В.Ф.Греков и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

М., 2001., стр.

Лекция 6.

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными причины. (Себеп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем).

Придаточные причины отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине? Они обозначают причину того, о чем говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союзов потому что, оттого что, так как, ибо, благодаря тому что, вследствие того что.

Придаточные причины обычно относятся ко всему главному предложению: Я не удивился его поступку, потому что знал его характер., И собаки притихли, оттого что никто посторонний не тревожил их покоя (Ф).

Контрольные вопросы:

1.СПП с придаточными причины отвечают на вопросы_____________________

____________________________________________________________________

2. Прикрепляются союзами ____________________________________________

____________________________________________________________________

3. Могут иметь _______________________________________________________

Глоссарий

ССП с придаточными причины

Себеп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Compound sentences with subordinate clauses of the reasons

Почему

why

Отчего

why

по какой причине

wherefore

потому что

because

благодаря тому что

by the fact that

Задание на СРС:

-выполнить упр. на стр. 196., 366 на стр. 199.

Задание на СРСП:

-выполнить упр. 372, 373 на стр.201.

-Проверьте свою грамотность.

М…лодия, мировоз…рение, м…тежный, (на)зло, (на)лицо, (на)половину, насл…ждаться, нац…ональный, об…ятельный, об…ездчик, опт…мистический, ч…каться, дер…кий, крыл…шко.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 195-203.

2.Дополнительная:

В.Ф.Греков и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

М., 2001., стр.

Лекция 7.

Тема: СПП с придаточными цели.

(Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем).

Придаточные цели отвечают на вопросы зачем? для чего? с какой целью? Они обозначают цель того, о чем говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союзов чтобы, дляч того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы, лишь бы и др.

Придаточные цели относятся ко всему главному предложению. Например: 1.Я так рассчитал время, чтобы успеть на лекцию. 2. Он предпочел прогулку в линейке, с тем чтобы не разлучаться с милою своей соседкой (П). Придаточные цели могут занимать любую позицию по отношению к главному предложению.

Контрольные вопросы:

1.СПП с придаточными цели отвечают на вопросы_________________________

2. Прикрепляются союзами ____________________________________________

____________________________________________________________________

3. Могут иметь _______________________________________________________

Глоссарий

ССП с придаточными цели

Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Complex sentences with subordinate goals

Зачем

why

для чего

for what

с какой целью

for what purpose

Цель

purpose

Задание на СРС:

- выступить на тему «Зачем связисту нужно хорошо знать язык»

-выполнить упр. 395 на стр. 396., 398, 399, 400 на стр. 214..

Задание на СРСП:

-выполнить упр. 401, 402 на стр.215.

- Проверьте себя.

Бедстве…ный; ск…зал, что(бы) запомнилось; успел, так (как) посп…шил; узнаеш…, (по)тому, что обучиш...ся; трудно, за(то) интересно; ответить за(то) про…шествие; опр…делили истину; во что(бы) то н…стало.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 195-203.

Лекция 8-9.

Тема: СПП с придаточными следствия. (Ереуіл бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем).Подготовка выступления перед аудиторией на тему: «Сегодняшнее состояние связи в Казахстане».

Придаточные следствия обозначают результат того, о чем говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союза так что: На дворе стояла совершенно черная непроницаемая ночь, так что сначала приходилось ощупывать перед собой дорогу.

Придаточные следствия относятся ко всему главному предложению и могут стоять только после него.

Контрольные вопросы:

1.СПП с придаточными следствия отвечают на вопросы____________________

____________________________________________________________________

2. Прикрепляются союзами ____________________________________________

3. Могут стоять ______________________________________________________

Глоссарий

ССП с придаточными следствия

Ереуіл бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Complex sentences with subordinate clauses of the investigation

так что

so that

главное предложение

principal clause

Следствие

consequent

Связь

байланыс

	link

Задание на СРС:

- выполнить упр.408 на стр.216., упр. на стр. 411, 412, 414 на стр. 219.

Задание на СРСП:

- выступить на тему: «Сегодняшнее состояние связи в Казахстане».

-выполнить упр.415, 416 на стр.220.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 216-221.

2.Дополнительная:

В.Ф.Греков и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

М., 2001., стр.

Лекция 10.

Тема: СПП с придаточными сравнительными. (Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем). Работа с текстом «Связь в прошлом и нынешние технологии».

Придаточные сравнительные отвечают на вопросы как? подобно чему? Они обозначают явления и события, которые служат для сравнения и выявления сходства с тем, о чем говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союзов как, как будто, словно, точно, чем, чем, - тем, и др.

Например: 1. Мы так спешили, как будто за нами кто-то гнался. 2. Надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку, как воспитываю вкус к гравюрам, к хорошей музыке. (М.Г.).

Придаточные сравнительные могут занимать любую позицию, но, как правило, стоят после главного предложения.

Контрольные вопросы:

1.СПП с придаточными сравнения отвечают на вопросы____________________

____________________________________________________________________

2. Прикрепляются союзами ____________________________________________

3. Могут стоять ______________________________________________________

Глоссарий

ССП с придаточными сравнительными

Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Сomplex sentences with subordinate clauses comparative

Как

қалай

as

как будто

as though, as if  

Словно

like

Срaвнение

салыстырма

comparison

Задание на СРС:

- выполнить упр.433,434,435 на стр. 228.,437, 438 на стр. 230.

Задание на СРСП:

- Работа с текстом «Связь в прошлом и нынешние технологии».

-выполнить упр.439,440, 441 на стр. 231., 442, 443 на стр. 233.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 227-234.

Лекция 11.

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными условия. (Шартты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем). Деловая игра «Я - менеджер по продаже прибора связи».

Придаточные условия отвечают на вопрос при каком условии? Они обозначают условие, при котором становится возможным то, о чем говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союзов если (если – то), когда, раз, коли, ежели, как скоро: 1. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет(Кр.).2 Если человек стал хуже, то всё ему хуже кажется. 3. Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Придаточные условия относятся ко всему главному предложению и могут занимать любую позицию по отношению к нему в составе сложноподчиненных предложений.

Контрольные вопросы:

1.СПП с придаточными условия отвечают на вопросы____________________

____________________________________________________________________

2. Прикрепляются союзами ____________________________________________

3. Могут стоять ______________________________________________________

Глоссарий

ССП с придаточными условия

Шартты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Complex sentences with subordinate clauses conditions

Если

Условие

Когда

как скоро

Задание на СРС:

- выполнить упр. 450, 451 на стр. 235., упр. 453,455, 456 на стр. 237.

Задание на СРСП:

- деловая игра «Я - менеджер по продаже прибора связи».

- выполнить упр.457, 458, 459 на стр. 238.

Проверьте свою грамотность:

Пр…лив, пр…метать, пр…вышение скорости, пр…подавать, пр…творить дверь, пр…порошить снегом, пр…ступник, пр…тихнуть, пр…следовать, пр…ложение, пр…зерный, пр…давть друзей, пр…огромный, пр…клонить ветку, пр…плюсовать, пр…рывистый, пр..стыдить, камень пр..ткновения, пр..ломление лучей, пр..увеличение, пр..восходный, пр…чудливый, непр…взойденный, пр..мкнувший к группе.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 234-239.

Лекция 12.

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки. (Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем).

Придаточные уступки отвечают на вопрос несмотря на что? Они обозначают события, которые могли помешать, но не помешали тому, о чем говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союзов и союзных слов хотя (хоть), несмотря на то что, невзирая на то что, как ни, сколько ни.

Придаточные уступки относятся ко всему главному предложению.

Контрольные вопросы:

1.СПП с придаточными уступки отвечают на вопросы_____________________

____________________________________________________________________

2. Прикрепляются союзами ____________________________________________

3. Могут стоять ______________________________________________________

Глоссарий

СПП с придаточными уступки

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Complex sentences with subordinate clauses of concession

Хотя

though

несмотря на то что

although  

Уступать

give way

помешать чему-либо

	interfere with anything

Задание на СРС:

- выполнить упр. 471, 472, 473 на стр 242.

Задание на СРСП:

- выполнить упр. 474, 475 на стр. 244., 479, 480, 483 на стр.247.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 241-252.

Лекция 13.

Тема: Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Работа с профессиональным текстом по определению видов сложноподчиненных предложений.

Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными делятся на следующие виды:

1. Сложноподчиненные предложения с последовательным подчинением: первое придаточное относится к главному (придаточное первой степени), второе – к этому придаточному (придаточное второй степени) и.т.д. например: Виктор попросился в забойщики, потому что он слышал, что это самая почетная профессия на шахте. (Горб).

Если при последовательном подчинении рядом окажутся союзы что и если, что и когда, так что и хотя и др., то запятая между союзами ставится. Запятая не ставится в том случае, если далее идет вторая часть союза – то или так. Например: 1) Она сказала ему, что, если он болен, надо лечиться и 2) Она сказала ему, что если он болен, то надо лечиться. (Л.Т.)

2. Сложноподчиненные предложения с параллельным подчинением: придаточные относятся к одному общему для них главному предложению и являются разными по значению, например: Когда мы пришли, отец показал мне несколько крупных окуней и плотиц, которых он выудил без меня. (Акс.).

3. Сложноподчиненные предложения с однородным подчинением: придаточные относятся к одному общему для них главному предложению и являются одинаковыми по значению – однородными (соподчиненными), например: Светлым солнечным утром, когда вовсю еще распевали птицы, когда еще не просохла роса на тенистых полянках парка, весь лагерь пришел провожать Альку. (А.Г.).

Однородные придаточные могут иметь при себе сочинительные союзы, перед которыми запятые ставятся так же, как при однородных членах.

4. Могут быть и сложные комбинации придаточных, например: В воздухе, куда не взглянешь, кружатся целые облака снежинок, так что не разберешь, идет ли снег с неба или с земли.(Ч.). Это сложноподчиненное предложение с параллельным и последовательным подчинением придаточных.

Контрольные вопросы:

1.Назвать основные виды сложных предложений с несколькими придаточными.

2. Каковы правила постановки знаков препинания в ССП и СПП?

3. Что такое последовательное подчинение?

Глоссарий

Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

Complex sentences with multiple clauses

последовательное подчинение

successive submission

параллельное подчинение

parallel submission

однородное подчинение

uniform submission

однородные члены предложения

	homogeneous parts of the sentence

Задание на СРС:

- составить по 3 предложения с каждым из названных выше видов сложных предложений с несколькими придаточными.

Задание на СРСП:

Работа с профессиональным текстом по определению видов сложноподчиненных предложений.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 14.

Тема: Решение профессиональных речевых задач.Бессоюзные сложные предложения. Виды бессоюзных сложных предложений.

1. Выразительно прочитать текст:

Радиоволнами считаются и применяются в технике радиосвязи электромагнитные волны с любыми частотами очень широкого диапазона. Для радиоволн в терминологии, принятой на международной основе, установлена лишь верхняя граница частоты, отделяющая их от инфракрасных световых излучений. В конкретных системах и устройствах связи в зависимости от их назначения применяются лишь ограниченные участки диапазона радиоволн.

Открытое распространение радиоволн от многих источников в общем пространстве приводит к их наложению друг на друга, и в результате в пункт приема приходит сложная смесь радиоволн.

2. Выделить грамматические основы.

3. Найти сложное предложение, определить его тип.

4. Найти простое предложение, осложненное обособленным определением.

5. Определить, чем выражено обособленное предложение

6. В первом предложении найти все существительные и определить падежи.

Словарная работа:

Диапазон – интервал значения какой-либо величины.

Интервал – промежуток расстояние

Повторение:

Сложное бессоюзное предложение – это такое сложное предложение, в котором простые предложения соединены по смыслу и интонацией, без союзов и союзных слов

Виды бессоюзных сложных предложений.

В бессоюзном сложном предложении между простыми предложениями выражаются разные смысловые отношения, например: перечисление, последовательность, пояснение, время, сопоставление, причина, следствие и др.

Знаки препинания в БСП.

Простые предложения в составе сложного бессоюзного предложения могут разделяться запятой, точкой с запятой, двоеточием, тире.

1. Запятая ставится в БСП между частями, когда они произносятся с перечислительной интонацией, явления происходят одновременно или следуют друг за другом.

2. Точка с запятой ставится между частями, если они отделены друг от друга по смыслу или осложнены (имеют внутри себя запятые)

3. Двоеточие в БСП ставится:

А) если во второй части раскрывается содержание первой части. При этом между ними можно вставить «а именно».

Б) если между частями можно поставить союз что. А я вот что заметил: возле некоторых домов тополя сохнут.

В) если во второй части указывается причина того, о чем говорится в первой части.при этом между частями предложения можно поставить союз потому что, так как.

Телефонист заспешил в препараторскую: он не понимал, в чем дело.

Тире в БСП ставится:

А) если в первой части указывается на время или условие совершения действия и между частями можно вставить когда, если.

Землю пашут – руками не машут. Победим – каменный дом построим.

Б)вторая часть указывает на результат, следствие и между частями можно вставить поэтому, так что. Замела метель дорожки – пробираться нелегко.

В) во второй части содержится противопоставление содержанию первой части. при этом между частями можно вставить союзы а,но.

Лето припасает – зима поедает.

Г) во второй части содержится неожиданное присоединение или указание на быструю смену событий.

Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

Контрольные вопросы:

1.Назвать основные виды сложных бессоюзных сложных предложений.

2. Каковы правила постановки знаков препинания в БСП?

3. Какими предложениями можно заменить БСП?

4. Какие знаки препинания разделяют части БСП?

Глоссарий

бессоюзное сложное предложение

жалғаулықсыз құрмалас сөйлем

виды СБП

жалғаулықсыз құрмалас сөйлемнің түрлері

сопоставление

салыстыру

знаки препинания

Препараторская

Задание на СРС:

1.Знание содержания лекции. Составление текста «Радиоволны», упр.494, стр.253

Задание на СРСП:

Определить вид БСП и поставить нужный знак препинания.

1.Электроника в различной степени используется в АТС различных систем наибольшее применение она получила в механоэлектронных квазиэлектронных и электронных станциях.

2. Цифровые сигналы по сравнению с аналоговыми обладают высокой помехоустойчивостью при их обнаружении на фоне шумов необходимо определить лишь наличие импульса или его отсутствие. 3.Аналоговое компаундирование сложно дает определить с большой точностью взаимообратные амплитудные характеристики компрессора и экспандера его применяют редко

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 253-255.

Лекция 15.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Анализ текста. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления.

1. Выразительно прочитать текст:

К…белем называют один или несколько изолированных проводников заключенных в герметическую оболочку из свинца алюминия полиэтилена. Для защиты оболочек к…беля от механических повреждений на них накладывают защитные покровы из стальных лент или проволок, называемых бр…ней.

По назначению отдельные участки электрических сетей можно разделить на линии внешнего и внутреннего электр..снабжения. Линии внешнего электр..снабжения передают энергию высокого напряжения на далекие рас..тояния от электр..станции или подстанции энерг..системы к трансформаторной подстанции предприятия.

2. Вставить пропущенные буквы.

3. Определить стиль текста.

4. В первом предложении расставить знаки препинания и объяснить их постановку.

5. Найти сложные слова и объяснить, каким способом они образованы.

Словарная работа

герметический– непроницаемый

Повторение

Части сложного бессоюзного предложения со значение перечисления обозначают перечисление одновременных явлений. Например:1. Включили тиристор, обеспечили устройство управления.

Запятая между частями требует прочтения с короткими паузами между предложениями.

2.Мы ехали по широкой распаханной равнине; чрезвычайно пологими волнообразными раскатами сбегали с неё невысокие, тоже распаханные холмы. (И.Т.)

Интонация второго и третьего предложений отличается от первого: точка с запятой требует значительной паузы между предложениями и понижения голоса, почти как на точке. Такие предложения читаются в замедленном темпе, спокойным и несколько пониженным голосом. Ведущим признаком, определяющим выбор запятой или точки запятой, является смысловое отношение между частями сложного предложения и степень их распространенности. Точка с запятой ставится между частями, если они отделены друг от друга по смыслу или осложнены (имеют внутри себя запятые)

Слабо шурша, падали шишки; вздыхая, шумел лес.

Контрольные вопросы:

1.Назвать СБП со значением перечисления.

2. Каковы правила постановки запятой и точки с запятой в БСП со значением перечисления?

3. Какова интонация при перечислении?

Глоссарий

бессоюзное предложение со значением перечисления
постановка точки с запятой
постановка запятой
интонация перечисления
распространение

Задание на СРС:

- составить по 5 предложений (или выписать из учебников по специальности) со значением перечисления с запятой и точкой с запятой.

Упр.495, стр 254

Задание на СРСП:

Работа с профессиональным текстом по определению видов сложных бессоюзных предложений со значением перечисления расстановка знаков препинания.

Единицы передачи выражают соотношение между мощностями взятыми либо в двух различных точках либо в одной точке но в разные момент.

Цифровые сигналы по сравнению с аналоговыми обладают высокой помехоустойчивостью, так как при их обнаружении на фоне шумов необходимо определить лишь наличие импульса или его отсутствие.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 16.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Анализ текста.

Дата добавления: 2015-10-28