Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, изъяснения.

Выразительно прочитать текст

Электросвязь нуждается в инженерах надо обеспечить передачу многих видов информации. Подавляющее число инженеров электросвязи занято передают речевые переговоры абонентов. Через Интернет загружается программа передач телеканала видеомагнитофон автоматически включается в нужное время.

Станции электромеханических систем в течение суток неравномерно потребляют электроэнергию всё зависит от вида емкости задействованного оборудования и телефонной нагрузки обусловленной структурным составом абонентов.

2. Найти прилагательные в тексте, определить их разряд.

3. Найти сложные слова, определить корни.

4. Расставить знаки препинания.

5. Выделить грамматические основы.

Сложное бессоюзное предложение, второе предложение в котором обозначает причину того, о чем говорится в первом предложении, могут заменяться близкими по смыслу сложноподчиненными предложениями с союзами потому что или так как.

Электросвязь нуждается в инженерах, потому что надо обеспечить передачу многих видов информации

СБП с отношениями пояснения и изъяснения (дополнения) делятся на две группы.

1. Первую часть целиком или отдельное ее слово поясняет, конкретизирует вторая часть.

Подавляющее число инженеров электросвязи занято: передают речевые переговоры абонентов.

2. Первая часть содержит слово, требующее распространения с помощью дополнения, а вторая часть занимает место этого отсутствующего дополнения. Такие СБП близки по значению к сложноподчиненным с придаточными изъяснительными.

Я сразу понял: генератор сломан. – Я сразу понял, что генератор был сломан.

Контрольные вопросы:

1.Назвать СБП со значением причины.

2. Назвать БСП со значением пояснения и дополнения (изъяснения)

3. Какие знаки препинания выбираем в вышеуказанных предложениях?

Глоссарий

бессоюзное предложение со значением причины
бессоюзное предложение со значением пояснения и изъяснения
постановка двоеточия
постановка точки с запятой
Инженер

Задание на СРС:

- составить по 5 предложений (или выписать из литературных текстов) со значением причины, пояснения, изъяснения.

Упр.513, стр.264

Задание на СРСП:

Работа с профессиональным текстом по определению видов сложных бессоюзных предложений со значением причины, пояснения, изъяснения.

Электрическая машина переменного тока называется синхронной частота вращения ее ротора жестко связана с частотой питающего или генерируемого ею напряжения. Для получения выходного напряжения 24 В применяется установка с одной группой дополнительных элементов она содержит два последовательно включенных аккумулятора.

Объяснить слова ротор, синхронность, генерируемый.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 17.

Тема:. Работа с профессиональным текстом. Анализ текста. БСП со значением противопоставления

1.Выразительно прочитать текст:

1.Стабилизаторы с параллельным включением регулирующего устройства обеспечивают стабильность напряжения питания при резких колебаниях тока нагрузки и небольших изменениях входного напряжения другие стабилизаторы этого обеспечить не могут.

2.Включение тиристора обеспечивается устройством управления, которое своевременно подает на его управляющий электрод запускающие импульсы - важно при конструировании стабилизатора предусмотреть, чтобы элементы устройства сравнения и опорного источника находились в одинаковых температурных условиях.

3. Произошел сбой в процессе или в управляющем этим процессом устройстве об этом должно быть известно в главном устройстве управления.

2. Найдите предложение со значением противопоставления, поставьте знак препинания.

3.Объясните постановку тире во втором предложении.

4.Расставить знаки препинания в третьем предложении, определите, чем оно осложнено.

5.Выделить грамматические основы.

Контрольные вопросы:

1.Назвать СБП со значением противопоставления.

2.Какие знаки препинания должны стоять в СБП со значением противопоставления?

3. Чем может быть выражено определение в СБП?

Глоссарий

бессоюзное предложение со значением противопоставления
причастный оборот
постановка тире
обособленное определение
процесс

Задание на СРС:

- составить по 5 предложений (или выписать из профессиональных текстов) со значением противопоставления.

Упр. 505, стр.260

Задание на СРСП:

Работа с профессиональным текстом: переделать СП в СБП со значением противопоставления.

В первом типе инверторов формируется ток, протекающий в нагрузке, а форма напряжения является производной от ее комплексного сопротивления.

Если машина служит для преобразования механической энергии в электрическую, то она называется генератором.

Устройство, предназначенное для соединения с землей аппаратуры проводной связи с целью использования земли в качестве одного из проводов электрической цепи, называется рабочим заземляющим устройством.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 18.

Тема:. Работа с профессиональным текстом. Анализ текста. БСП со значением времени, условия, следствия. Мини – сочинение «Если бы я возглавлял «Казахтелеком»

Выразительно прочитать текст:

1. Полупроводниковым диодом называют полупроводниковый прибор с одним р-п-переходом и двумя внешними выводами областей с проводимостями разного типа.

2. В электропитающих установках предприятий связи применяются аккумуляторные батареи, работающие с выпрямителями в буферном режиме.

3. Рабочими и регулировочными приборами в электропитающих установках предприятий связи применяются аккумуляторные батареи, работающие с выпрямителями в буферном режиме.

4. Существует рукопись статьи Кларка, где он делится своими предположениями о расположении спутников на геостационарной орбите.

5. Артур Кларк родился в Англии в декабре 1917 года, учился в классической средней школе и, как он вспоминает, уже тогда публиковал в школьном журнале всякие истории на космические темы.

2.Определите типы предложений

3.Найдите грамматические основы предложений.

4.Определите, чем осложнено третье предложение.

5.Объясните значение словосочетания геостационарная орбита.

6.Определите типы связи в словосочетаниях в пятом предложении.

БСП с отношениями времени, условия и следствия близки по смыслу к сложноподчиненным предложениям, в первой части которых есть союзы ЕСЛИ, КОГДА и ТАК ЧТО.

Настанет вечер – загорятся на небе звезды. когда (время)

Май холодный – год хлебородный. если (условие)

Костров нельзя было разводить – легли спать не раздеваясь.

так что (вывод, следствие).

В таких предложениях между частями СБП ставится тире.

Контрольные вопросы:

1.Назвать СБП со значением времени, условия, следствия.

2. Какими сложноподчиненными предложениями можно заменить эти БСП?

3. Какие союзы можно вставить, если СБП превратить в СПП?

4. Какой знак надо вставить в БСП следствия, времени и условия?

Глоссарий

бессоюзное предложение со значением следствия
бессоюзное предложение со значением условия
бессоюзное предложение со значением времени
обособленное определение
процесс

Задание на СРС:

- знание СБП с отношениями времени, следствия, условия, составление предложений на каждый вид отношений.

Упр. 518, стр.266

Задание на СРСП:

Мини – сочинение «Если бы я возглавлял «Казахтелеком».

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 19.

Тема:. Работа с профессиональным текстом. Анализ текста. Сложные предложения с разными видами связи.

1. Выразительно прочитать текст:

1.Прот…кание тока через диод первой фазы заканчивается, когда напр…жение наконденсаторе равно выпрямленному напр…жению данной фазы, и дальнейшую работу продолжает другая цепь.

2.Магнитный поток Ф состоит из основного магнитного потока Фо, … замыкается в сердечнике трансформатора и потоков рассеяния первичной Фс1 и вторичной Фс2 обмоток трансформатора.

3.Если к зажимам первичной обмотки трансф…рматора W1 подвести переменное напр…жение U1, то пр…текающий по ней ток I1 создаст магнитный поток Ф.

4.Пр…имущество электронной почты заключается в том, что каждый подключен…ый к ней компьютер имеет собственный «электронный» адрес, в локальных сетях все устройства непосредственно связаны между собой, и трудности с адресацией уменьшаются.

5.Изменяя ток обмотки возбуждения можно получить э. д. с. генератора равную напряжению сети при этом ток обмотки якоря будет равен нулю.

2. Найдите грамматические основы предложений.

3. Составьте схему первого и четвертого предложений.

4. Вставьте пропущенные знаки препинания.

5 Расставьте знаки препинания в пятом предложении.

Вывод:

Сложное предложение с разными видами связи – это такое предложение, которое состоит из трех и более частей, связанных между собой разными видами связи: сочинительной, подчинительной, бессоюзной.

Контрольные вопросы:

1.Дать определение сложного предложения с разными видами связи.

2. Какими союзами могут соединяться части сложного предложения с разными видами связи?

3. Сколько видов связи может быть в одном предложении?

4. Что такое проверяемая гласная в слове?

Глоссарий

сложное предложение с разными видами связи
подчинительные союзы
сочинительные союзы
электронный адрес
проверяемые гласные

Задание на СРС: составить схемы следующих предложений:

Повторителем напряжения называют усилитель с коэффициентом усиления по напряжению, однако они имеют достаточно высокий коэффициент усиления по току и, следовательно, по мощности. На схеме транзистор заменен идеальной моделью источника тока, управляемого током базы I6, из схемы замещения видно, что Ивх равен Ивых.

Упр. 542, стр.277

Задание на СРСП: определить, чем выражены члены предложений в порядке следования.

Регенерация и коррекция импульсной последовательности происходит в ячейке РК блока УТС.

Наступила пора сдачи экзаменов

И все это: и телефоны, и провода кабельные, и телефонистка - напоминало мне далекое прошлое

Схему замещения полевого транзистора для области насыщения представьте в виде источника тока стока.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 20.

Тема:. Работа с профессиональным текстом. Анализ текста. Повторение прямой речи, знаков препинания в предложениях с прямой речью. Конструирование предложений по теме: «Выпрямители».

1. Выразительно прочитать предложения:

1.Лекторпрочитал Диоды применяют для выпрямления переменного тока, для преобразования высокочастотных колебаний.

Для ограничения амплитуды колебаний сказал лектор можно использовать диодный или транзисторный ограничитель.

Схему замещения полевого транзистора для области насыщения можно представить в виде источника тока стока сказал лектор.

2.Составьте схемы предложений с прямой речью.

3.Расставьте знаки при прямой речи.

Прямая речь – это точно воспроизведенная чужая речь, переданная от лица того, кто ее произнёс (написал). Предложение с прямой речью состоит из двух частей: речи чужого лица и слов автора, которые сопровождают прямую речь. Слова автора могут стоять перед прямой речью, после неё, а также в середине прямой речи.

Контрольные вопросы:

1.Что такое прямая речь?

2. Что такое слова автора?

3. Какое место в предложении занимает прямая речь?

4. Какие знаки отделяют прямую речь от слов автора?

Глоссарий

прямая речь
слова автора
амплитуда колебаний
кавычки
цитата

Задание на СРС: внести в данные предложения слова автора таким образом, чтобы они стояли после прямой речи, перед и в середине прямой речи

Какие характеристики приводятся в справочниках по полевым транзисторам

Полная схема замещения полевого транзистора в усилительном режиме при малом уровне сигнала приведена на рисунке

Часть энергии волн может вообще не отразиться к Земле говорят ученые.

И.М. Бондарь учит каждому измерительному прибору присуще постоянство или изменение весьма в незначительных пределах погрешности.

Относительная погрешность измерения показывает говорит И.М. Бондарь насколько точно определена искомая величина.

Задание на СРСП: Конструирование предложений по теме: «Выпрямители».

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 21.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Повторение косвенной речи. Замена прямой речи косвенной. Цитирование. Использование косвенной речи и цитат при выступлении перед коллегами.

1. Выразительно прочитать предложения:

Тригонометрическая форма расчета электрических цепей практически применима только для простейших цепей, не содержащих большого числа контуров и источников.

Теория связи в настоящее время наиболее динамично развивающаяся отрасль науки.

В настоящее время профессия связиста вполне актуальна.

Сигнал несёт информацию о состоянии какого-либо объекта наблюдения.

Для электрического напряжения применяют лампы накаливания.

2.Замените данные предложения предложениями с прямой речью.

3.Расставьте знаки при прямой речи.

4.Замените предложения с прямой речью предложениями с косвенной речью.

5.Сделайте полный синтаксический разбор первого предложения в первоначальном виде.

Вывод:

Косвенная речь – это слова чужой речи, переданные третьим лицом. Предложения с косвенной речью – это сложноподчиненные предложения, в которых главное предложение соответствует словам автора, а в придаточном содержится косвенная речь. Косвенная речь, как правило, следует после слов автора. Вопрос, переданный в косвенной речи, называется косвенным вопросом.

Контрольные вопросы:

1.Что такое косвенная речь?

2. Какими по структуре являются предложения с косвенной речью?

3. Какое место в предложении занимает обычно косвенная речь?

4. Что такое косвенная речь?

Глоссарий

косвенная речь
сложноподчиненные предложения
соответствие слов
цитирование
цитата

Задание на СРС: составить с данными предложениями предложения с косвенной речью.

Имеются мультиплексоры, передающие информационные сигналы в обоих направлениях

Двунаправленные мультиплексоры способны передавать не только цифровые, но и аналоговые сигналы

Токовая обмотка ваттметра фазы В включена в линейный провод В, а обмотка напряжения – на линейное напряжение U

В трехфазной трехпроводной цепи мощность измеряется двумя ваттметрами.

Упр. 584, стр.306

Задание на СРСП: Записать цитаты ведущих специалистов в области радиосвязи.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 22.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Текст. Тема и идея текста.

1. Выразительно прочитать предложения:

Взаимной индукцией называется возникновение индуцированной ЭДС в контуре при изменении тока в другом контуре, если между этими контурами существует магнитная связь. Индуцированная ЭДС возникает не только в контуре, но и в любом проводнике, который пересекается магнитным потоком изменяющегося тока недалеко расположенной электрической цепи. Взаимоиндукцией называется возникновение индуктированной ЭДС в проводниках при изменении тока в близко расположенных других проводниках.

2.Можно ли назвать этот отрывок текстом?

3.Чем объединены предложения?

5.Сделайте полный синтаксический разбор первого предложения.

Вывод:

Текстом называются несколько предложений, объединенных одной темой. Тема – основная смысловая основа текста. Она соотносится с тем, о чем сообщает текст. Тема задается обычно во вступительной части текста и далее раскрывается в его основной части. Тема обеспечивает смысловое единство текста.

Контрольные вопросы:

1.Что такое текст?

2. Что такое тема?

3. Что такое идея?

Глоссарий

текст
тема	тақырып
идея
микротема	микротақырып
индукция	индукция

Задание на СРС: определить тему, идею следующего текста, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы.

Действие ЭДС самоиндукции ан..логично ин..рции в м..ханике и в электром..гнтных процессах индуктивность выполняет такую же роль как масса тела в механике. В механике масса тела оказывает противодействие изменению скорости движения тела а в электрияческих цепях чем больше индуктивность тем больше ЭДС сам..индукции при одной и той же скорости изменения тока т.е. действие индуктивности в эл..ктрических цепях ан..логично влиянию массы теле во всех процессах происходящих при механических движениях тела.

Упр. 585, стр.306

Задание на СРСП: составить текст «Энергия магнитного поля», определить тему, идею.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 23.

Тема:. Работа с профессиональным текстом. Структура текста. Типы речи. Использование различных типов речи при рассказе о транзисторах.

1. Выразительно прочитать предложения:

1. Cовокупность анодных характеристик, снятых при различных сеточных напряжениях, называется семейством анодных характеристик. Тепловой пробой транзистора возникает вследствие лавинообразного нарастания температуры р-п-перехода.

2. Неподвижная катушка А плоская, с узкой щелью, либо круглая, с обмоткой из медного провода, сечение которого рассчитывается на ток несколько больший, чем предел измерения прибора для обеспечения устойчивости к кратковременным перегрузкам.

3. Приборы электродинамической системы самые лучшие. У них отсутствуют погрешности, обусловленные потерями в сердечниках, они пригодны для измерения в цепях постоянного и переменного токов низких часто. И хотя у них есть отдельные недостатки, в целом они характеризуются положительно.

2. Какое предложение просто рассказывает, т.е. повествует, о чем-то?

3. В каком предложении мы видим описание?

5.В каком предложении что-то доказывается?

Вывод:

Описание – это тип текста, в котором изображается какое-то явление действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Цель описания – дать возможность читателю увидеть или представить объект описания.

Повествование – это тип текста в виде рассказа, сообщения о каком-то событии в его временной последовательности.

Рассуждение – это тип текста, который представляет собой изложение, объяснение и подтверждение какой-либо мысли. В части рассуждения обязательно входит тезис (утверждение), доказательства, вывод.

Контрольные вопросы:

1. Какой тип текста называется повествованием?

2. Какой тип текста называется описанием?

3. Какой тип текста называется рассуждением?

Глоссарий

повествование
Описание
Рассуждение
доказательства
Тезис

Задание на СРС: составить три небольших текста на разные типы.

Упр. 598, стр.315

Задание на СРСП: знание лекции, разбор предложений по членампредложения:

Размещение светильников производится с учетом величин, приведенных на рисунке.

Расстояние между светильниками к расчетной высоте определяется легко.

При открытом диоде анодный ток увеличивается.

Триод имеет третий электрод – сетку, которая располагается между анодом и катодом

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 24.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Монолог. Диалог. Полилог. Моделирование ситуаций в работе связиста, составление диалогов.

1. Выразительно прочитать предложения:

1.Преподаватель:

– Одинаков ли смысл терминов «электрический ток и «поток электронов»?

Студент:

-Я не могу дать точный ответ, потому что эту тему мы не изучали.

Преподаватель:

-Может ли существовать ток в вакууме? В чем сущность явления сверхпроводимости и какое экономическое значение имеет ее применение? Какая физическая величина имеет единицу измерения электрон-вольт? Дайте определение этой единицы измерения.

Студент:

- Сколько у меня времени на подготовку ответов?

Преподаватель:

-Пятнадцать минут.

2. Сколько человек участвует в этом разговоре?

3. Найдите неполное предложение.

4. Назовите тип предложения последнего ответа студента по наличию главных членов предложения.

Вывод:

Диалог – это вид текста, состоящего из речевых произведений (реплик) обоих участников общения, каждый из которых попеременно становится то говорящим, то слушающим.

2.Преподаватель выступил:

- Опытным путем установлено, что в каждой точке среды магнитное поле имеет определенное направление, которое можно определить с помощью магнитной стрелки. Северный полюс стрелки всегда устанавливается в направлении действия силы поля.

Вывод:

Монолог – это вид текста, состоящего из речи одного человека.

Полилог – участниками беседы становятся более двух людей.

Контрольные вопросы:

4. Что такое диалог?

5. Что такое монолог?

6. Что такое полилог?

Глоссарий

Диалог
Монолог
Полилог
моделирование
Беседа

Задание на СРС: упр. 583 устно, стр.305

Задание на СРСП: составить три вида текста: монолог, диалог, полилог в работе связиста.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 25.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Классификации деловых бумаг. Правила оформления деловых бумаг в будущей профессии.

1. Выразительно прочитайте предложения:

Смешанным соед..нением называется такое соед..нение, при котором в электрической схем.. имеются одновременно участки с последовательно и параллельно включен.. элементами. Таких комбинаций может быть много, поэтому общей формулы для определения эквивалентного с..противления при смешанном соед..нении нет. При рас..чете таких электрических цепей выделяют отдельные участки последовательно или парал..ельно соед..нен..ых резисторов и к этим участкам применяют формулы, полученные ранее.

2. Вставьте пропущенные буквы.

3. Определите тип придаточной части в первом предложении.

4. Назовите части речи в порядке следования в третьем предложении.

5. Скажите, чем осложнено последнее предложение.

Повторение стилей

Официально-деловой стиль применяется при составлении деловых бумаг: заявлений, служебных писем, заявок, отчетов и т.д. для данного стиля характерна стандартизированная лексика.

Контрольные вопросы:

1. Какой стиль характерен для составления деловых бумаг?

2. Какой стиль называется официально-деловым?

3. На какие виды делятся деловые бумаги?

Глоссарий

Письмо	хат
служебная записка
Заявка
Расписка	қолхат
Заявление	арыз

Напишите заявку на починку компьютера, служебное письмо в отдел связи.

Задание на СРС:

Составление заявки на приобретение компьютеров;

Упр. 646, стр.345

Задание на СРСП:

составление отчета по производственной практике.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 26,27.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Автобиография. Характеристика. Написание автобиографии для предоставления по месту будущей работы.

1. Выразительно прочитать текст:

Большой вклад в развитие отечественной электротехники внес инженер М.О. Доливо-Добровольский, который изобрел трехфазный асинхронный двигатель, сконструировал многие электрические машины и аппараты, первым в мире в 1891 году. Осуществил передачу энергии трехфазным током. Подлинным триумфом явилось применение электромагнитных волн для связи. Это впервые осуществил в России А.С. Попов, который 25 апреля (7 мая) 1895 г. Продемонстрировал созданный им прибор –«грозометчик», явившийся первой в мире радиостанцией. А.С.Попов в 1896 г. осуществил телеграфирование без проводов, в 1897 открыл явление отражения радиоволн, которое позже было положено в основу радиолокации. Наша страна родина радио.

2. Какую характеристику можно дать работе русских ученых?

3.Найдите подлежащее и сказуемое, выраженные именами существительными, поставьте нужный знак препинания.

4.Просклоняйте имена числительные

5. Из каких корней состоит слово радиостанция, как этот способ словообразования называется?

Автобиография – это биография человека, написанная им самим. Предоставляется обычно по месту работы. В автобиографии указываются основные этапы жизни: дата и место рождения, смена места жительства, семейное положение, трудовая деятельность.

Характеристика дается человеку руководителем (классным руководителем, начальником) с целью представить все деловые и моральные качества характеризуемого. Предоставляется обычно предыдущей организацией при поступлении на новое место учебы или работы.

Контрольные вопросы:

1. Что такое автобиография?

2. Что такое характеристика?

3. Такое неполное предложение?

Глоссарий

автобиография
характеристика
ассинхронность
радиостанция
триумф

Задание на СРС: написание автобиографии для предоставления по месту будущей работы; написание характеристики моделей вычислительной техники.

Упр. 648, стр.347

Задание на СРСП: написание характеристики известного ученого в области радио.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 28.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Заявление. Р..зюме. Составление резюме для поступления на работу.

1. Выразительно прочитать текст:

Работодатель:

- Мы хотели бы взять на работу человека с опытом, Вы же пришли после кол…еджа, я ознакомился с Вашим р..зюме, но хочу знать, каковы Ваши теоретические знания. Расскажите, например, о двухкаскадных усилителях.

Кандидат на работу:

- Двухкаскадными ус..лителями обычно называют ус..лители, состоящие из двух ус..лительных элементов, связанных между собой внешними соед..нительными цепями. Поскольку каждый ус..лительный элемент можно включить по меньшей мере тремя способами, то число соед..нений двух ус..лительных элементов может быть достаточ..но большим.

Работодатель:

- Что ж, я вижу, что теоретически Вы подготовлен..ы, думаю, что мы Вас можем принять на работу с испытательным сроком. Можете писать заявление.

2. Как правильно оформить заявление?

3. Как составляется резюме?

4. Вставьте пропущенные буквы.

Вывод:

Заявление -официальное устное или письменное сообщение о чем-либо, о котором ставят в известность руководящие (или другие)органы.

Резюме -краткий автобиографический документ, содержащий информацию о навыках, опыте работы, образовании и т.п. соискателя на какую-либо должность.

Контрольные вопросы:

1. Что такое заявление?

2. Что такое резюме?

3. Что такое трудовой договор?

Глоссарий

заявление
резюме
соискатель
работодатель
официальный

Задание на СРС: составить заявления (несколько).

Упр.651,стр.349

Задание на СРСП: составить резюме.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 29.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Повторение изученного по курсу «Профессиональный русский язык».

1. Выразительно прочитать текст:

1.Диодные ключи пр..меняются для точного и быстрого переключения напр..жений и токов. 2.Двухдиодный ключ при отсутствии упр..вляющего напряжения заперт. 3.При подаче на анод.. диодов положительного управляющего напряжения диоды отп..раются и ключ замыкается. 4.Напр..жения смещения такого диодного ключа определяется разностью прямых напр..жений на диодах Д1 и Д2. 5.При подобранных диодах напр..жение смещения лежит в пределах 1… 5 мВ. 6.Время ком..утации определяется быстродействием диодов. 6.Для диодных ключей обычно используются диоды Шотки или кремниевые эпитаксиальные диоды с тонкой базой. 7.Основным н..достатком этого ключа является прямое пр..хождение тока управляющего сигнала через нагрузкуRr и источник сигнала Ее.

2. Вставьте пропущенные буквы.

3. Расскажите о чередовании гласных в корнях

4. Расскажите о правописании приставок при-, пре-

5. Расскажите о слитном и раздельном написании приставки не-

6. Найдите однородные члены в первом предложении.

7. Назовите все части речи в порядке следования во втором предложении.

8. Сделайте синтаксический разбор шестого предложения.

9. Объясните отсутствие запятой между частями сложносочиненного предложения (№3)

10. Определите способ связи словосочетаний в предложении № 7

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение сложносочиненным предложениям.

2. Какие союзы участвуют в ССП?

3. На какие группы по правописанию делятся гласные?

Глоссарий

ссп
чередование гласных
приставка
правописание
синтаксис

Задание на СРС: составить профессиональные тексты со следующими видами разборов: синтаксический (на примере одного предложения из текста), назвать части речи в порядке следования в одном из предложений на выбор студента, дать морфемный разбор одного слова.

Упр.654, стр.350

Задание на СРСП: подготовить весь изученный курс к итоговой экзаменации.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Лекция 30.

Тема: Работа с профессиональным текстом. Защита творческих работ.

1. Выразительно прочитать подготовленные тексты.

2.Дать анализ по следующей схеме:

синтаксический (на примере одного предложения из текста), назвать части речи в порядке следования в одном из предложений на выбор студента, дать морфемный разбор одного слова

Вывод:

Контрольные вопросы:

1. Что такое сложноподчиненные предложения?

2. На какие виды делятся СПП?

3. Что такое сложное бессоюзное предложение, какие виды значений мы здесь рассматриваем?

Глоссарий

сложносочиненное
сложноподчиненное
бессоюзное
главные члены предложения
второстепенные члены предложения

Задание на СРС: подготовка к итоговой экзаменации.

Упр. 656, стр.351

Задание на СРСП: вопросы, изученные в первом семестре.

Список литературы.

1.Основная:

Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова. Русский язык., Учебник для 11 класса.,

Алматы., 2007., стр. 242-252.

Тунгенбаева К.Б.

СБОРНИК АКТИВНОГО РАЗДАТОЧНОГО МАТЕРИАЛА

ПО ПРЕДМЕТУ «ПРОФЕСИОНАЛЬНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВТОРОГО КУРСА

Утверждена решением НМС университета

от____ 2012., протокол № ____

Подписано в печать

Формат 60х84 1.16 Бумага типографская. Ризограф.

Усл. печ. л. 3. Уч. изд. л.. 2,3.Тираж

Заказ №____

Издание Алматинского колледжа связи

Издательский дом «Строительство и архитектура»

480043, г. Алматы. ул. Рыскулбекова, 28.

Дата добавления: 2015-10-28