II. Основна частина уроку. Speaking 1. Розвиток умінь мовлення.

Speaking 1. Розвиток умінь мовлення.

1) Впр. 7 (с. 21).

Клас поділяється на дві групи, кожна з яких готує завдання вправи протягом 5 хви-лин. По закінченні підготовки учні по черзі ставлять запитання та відповідають на них. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

2) Робота в парах.

Клас поділяється на три групи. Учні кожної з них поділяються на пари, кожна па-ра отримує картки (НО₂) і складає діалоги за їх завданням протягом 5—7 хвилин. По закінченні роботи одна-дві пари від кожної групи інсценують свої діалоги перед класом. Учитель стежить за правильністю вимови слів.

HO2:
А. Make up a dialogue.
		P1: You want your parents to buy you a new mobile phone. Give at least three
		arguments why your parents should buy one.
		P2: You are a parent. Give at least three arguments why you shouldn’t (can’t)
		buy your son (daughter) a new mobile phone.

В. Make up a dialogue.

P₁: You want to spend a weekend at the cottage house of your friend. Give atleast three arguments why your parents should allow you to do it.

P₂: You are a parent. Give at least three arguments why your son (daughter)shouldn’t spend a weekend at the cottage house of his/her friend.

Mike asked where his mother had put his sweater.

Peter asked me what mobile phone I wanted to buy.

Alice asked who had helped me with cooking.

1) Впр. 8 (с. 22).

Учні самостійно складають список запитань за завданням вправи протягом 4—5 хви-лин, потім передають запитання непрямою мовою. По закінченні роботи троє-четверо учнів читають складені запитання та речення з непрямою мовою. Учитель стежить за правильністю їх граматичної будови.

2) Граматична гра.

Клас поділяється на дві команди. Учитель розкладає на столі картки (НО₃) текстом донизу. Члени команд ланцюжком підходять до столу, беруть по одній картці і за-писують на дошці речення з прямою мовою. За кожне правильно записане речення надається один бал. Перемагає команда, яка отримає більше балів. Учитель конт-ролює правильність виконання завдання.

Т: Write the sentences in direct speech.

.

Grammar Practice

Закінчення завдання

С. Make up a dialogue.

P₁: You don’t want to tidy your room. Give at least three arguments why youcan’t (shouldn’t) do it now but can (should) do it later.

P₂: You are a parent. Give at least three arguments why your son (daughter)should tidy his/her room now.

2. Відпрацювання граматичного матеріалу.

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

Дата добавления: 2015-10-26