Reading 2. Подання тексту для читання. Впр. 2 (с. 10).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.

а) Робота в парах.

Учні отримують картки (НО₂) і в парах запитують один одного протягом 3—4 хви-лин. По закінченні роботи двоє-троє учнів повідомляють про отримані відповіді, по-рівнюючи їх з власними. Вчитель стежить за правильністю граматичної будови ре-чень.

HO2:	Answer the questions and ask your partner.

You	Your partner

1) At what age do children in Ukraine start studying at school?

2) How many years do they study at primary school?

3) What subjects do Ukrainian children do at primary school?

4) At what age do Ukrainian children start studying at secondary school?

5) What subjects do Ukrainian children do at secondary school?

6) How many years do Ukrainian children study at secondary school?

7) Where can Ukrainian children continue their education after they finish secondary school?

б) Впр. 3 (с. 11).

Учні самостійно читають текст і перекладають слова та словосполучення, подані у рамочці, користуючись словником у разі потреби. По закінченні роботи вони лан-цюжком уголос читають нові ЛО та перекладають їх рідною мовою. Учитель конт-ролює правильність виконання завдання.

2) Reading. Етап читання.

Учні ланцюжком читають текст по два-три речення. Учитель стежить за правиль-ністю вимови слів.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

а) Впр. 4 (с. 11).

Учні ланцюжком читають речення вправи та визначають, чи відповідають вони зміс-ту тексту. Учитель контролює правильність виконання завдання.

б) Робота з картками.

Учні отримують картки (НО₃), самостійно складають запитання та знаходять відпо-віді на них у тексті впр. 2 (с. 7). По закінченні роботи вони ланцюжком читають складені запитання та відповіді.

HO3:
	Make up questions and answer them.
	1)	What/period/of/time/the/basic/secondary/education/in/Ukraine/cover?
	2)	What/the/annual/study/load/is/divided/between?
	3)	What/subjects/the/pupils/study/in/the/fifth/form?
	4)	What/subjects/pupils/do/at/other/levels/of/instruction?
	5)	The/timetable/is/the/same/every/day?
	6)	When/an/evaluation/is/made?
	7)	What/the/evaluation/is/based/on?
	8)	What/document/pupils/get/after/the/final/exams?

в) Переказ тексту.

Двоє-троє учнів по черзі розповідають про систему освіти в Україні, використовую-чи інформацію тексту та запитання картки (НО₃) як план розповіді. Учитель конт-ролює правильність граматичної будови речень.

Дата добавления: 2015-10-26