III. Заключна частина уроку. Homework 1. Домашнє завдання.

Homework 1. Домашнє завдання.

1) РЗ, впр. 1—3 (с. 1), письмово.

2) Вірш «Finding Magic» вивчити напам’ять.

Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.

Заключна бесіда з учнями.

T: Today we had our first lesson after a long summer break. What did you revise duringthis lesson? Which activities were easy/difficult for you? Which activities did you like? What else would you like to revise?

Урок 2

Підтема: Знову до школи.

Мета: Повторити й активізувати лексику теми.

Повторити і закріпити правила вживання граматичних часів дієслів, вивчених у попередніх класах. Формувати навички діалогічного та монологічного мовлення.

Тренувати учнів у письмі.

Навчати обґрунтовувати власну думку.

Виховувати спостережливість та вміння об’єктивно оцінювати власні здібності та здібності інших людей.

Обладнання: Підручник,робочий зошит,картки для роботи у групах(НО₁),для самостійної роботи(НО₂).

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Greeting 1. Привітання.

T: Good morning, everyone. How are you getting on?

Ps: Good morning, teacher. We’re fine, thank you.

Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.

T: During our lesson today we are going to speak about our school, school facilities,discuss the traits of teachers and pupils. At the end of our lesson you’ll write a short essay and share your ideas about school life.

Check on Homework

Warming up

3. Перевірка домашнього завдання.

1) РЗ, впр. 1 (с. 1).

Один з учнів читає подані форми дієслів та відповідні назви граматичних часів. Ще два-три учні вголос читають речення, які вони склали.

2) РЗ, впр. 2 (с. 1).

Учні ланцюжком читають доповнені речення вправи. Учитель стежить за правиль-ністю відповідей.

3) РЗ, впр. 3 (с. 1).

Двоє-троє учнів по черзі читають свої міні-твори. Ще два-три зошити вчитель пере-віряє вибірково.

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

1) Троє-четверо учнів розповідають вірш «Finding Magic» перед класом. Учитель контролює правильність вимови слів.

2) Гра «Guess the Word».

Клас поділяється на дві команди. Учитель розкладає картки (НО₁) на столі текстом донизу. Учні кожної команди по черзі підходять до столу, беруть одну з карток і вголос читають визначення слова. Команда суперників має назвати це слово. Як-що вона не може, право відповіді переходить до другої команди. За кожну правиль-ну відповідь надається один бал. Перемагає команда, яка отримає більше балів.

T: Read the definitions and guess the words.

HO₁:

II.

Vocabulary

And Grammar

Revision

A period of time in which school students are taught a particular subject.

(a lesson)

"

A spoken or written test of knowledge, especially an important one. (an exam)

"

Someone whose job is to teach, especially in a school. (a teacher)

"

A room that you have lessons in at a school or college. (a classroom)

"

An area of knowledge that you study at a school or university. (a subject)

"

A letter or number given by a teacher to show how good a student’s work is.

(a mark)

"

A time of rest from work, school, etc. (holidays)

"

A place in a factory, school, etc. where meals are provided, usually quite cheaply.

(a canteen)

"

A room or building containing books that can be looked at or borrowed. (a library)

"

Something that has been done in the wrong way, or an opinion or statement that is incorrect. (a mistake)

Дата добавления: 2015-10-26