II. Основна частина уроку. Grammar 1. Закріплення граматичного матеріалу. Practice 1) Впр

Grammar	1. Закріплення граматичного матеріалу.
Practice	1) Впр. 1 (с. 160).
	Учні ланцюжком читають речення тексту вправи, доповнюючи їх герундієм. Учи-
	тель стежить за правильністю виконання завдання.
	2) Впр. 2 (с. 160).
	Учні самостійно письмово виконують завдання вправи, а потім ланцюжком зачиту-
	ють речення, доповнені необхідною формою дієслів у дужках. Учитель контролює
	правильність відповідей.

Reading		2. Подання тексту для читання. Впр. 3 (с. 161).
		1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.
		Робота в парах.
		Учні отримують картки (НО2) (кожна пара отримує дві різні картки), самостійно
			відповідають на подані запитання, потім опитують партнерів та записують їх
			відповіді. По закінченні роботи троє-четверо учнів розповідають про результати опи-
			тування, порівнюючи відповіді співрозмовників з власними. Учитель стежить за
			правильністю граматичної будови речень.
	HO2:
		А. Answer the questions and ask your partner.

You	Your partner

1) How much time do you spend watching TV every day?

2) How many TV sets do you have at home?

3) Do you have satellite television at home?

B. Answer the questions and ask your partner.

You	Your partner

1) Do you have cable television at home?

2) What TV channels do you prefer to watch: national or commercial? Why?

3) What is your favourite TV channel?

2) Reading. Етап читання.

Учні ланцюжком читають текст по одному реченню. Учитель стежить за правиль-ністю вимови слів.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

а) Учні ланцюжком відповідають на запитання до тексту. Учитель контролює пра-вильність відповідей.

Unit 6. Magic Information: Radio and TV

б) Учитель пропонує порівняти телебачення Великої Британії та України. Учні са-мостійно протягом 3—4 хвилин обмірковують завдання, потім двоє-троє з них від-повідають. Решта доповнюють, якщо необхідно. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

Listening

Comprehension

Speaking

3. Аудіювання. Впр. 4 (с. 162).

Учні двічі уважно слухають текст та виконують завдання вправи. По закінченні ро-боти вони ланцюжком читають речення та визначають, чи відповідають вони зміс-ту тексту. Учитель контролює правильність виконання завдання.

4. Розвиток умінь мовлення. Впр. 5 (с. 162).

Клас поділяється на три групи. Кожна з них має підготувати доповідь на одну з тем, поданих у вправі. Учні самостійно готують доповідь впродовж 4—5 хвилин. По за-кінченні роботи один-два представники від кожної групи доповідають. Решта до-повнюють, якщо необхідно. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

Дата добавления: 2015-10-26