II. Основна частина уроку. Vocabulary 1. Відпрацювання лексичного матеріалу.

Vocabulary 1. Відпрацювання лексичного матеріалу.

^Practice Гра «Guess the Word».

Клас поділяється на три команди. Учитель розкладає картки (НО₂) на столі текстом

донизу. Представник від команди підходить до столу та бере одну з карток, не по-

Unit 5. Amazing Britain

казуючи її учням з інших команд та не читаючи вголос. Учні з його команди мають пояснити значення слова, написаного в картці, не називаючи його. Суперники ма-ють відгадати. Команда, яка першою відгадала це слово, отримує один бал і право взяти наступну картку. Перемагає команда, яка набере найбільше балів.

Т: Explain the meaning of the words and guess them.

HO2:		to announce	"	"	"
"			a graveyard		a ghost		a twin city
	a venue		a regimental		a landmark		to launch
			museum
"
	a convention		to exist		mankind		heritage

Reading 2. Подання текстів для читання.

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання. Бесіда з учнями.

T: What facts about Northern Ireland do you remember from the previous lesson? Whatkind of landmarks can you see in Northern Ireland? What landmark did you read about at our previous lesson? Do you remember the legend connected with this landmark? Can you retell it? Would you like to know more about Irish landmarks?

Учні ланцюжком відповідають на запитання вчителя. Учитель контролює правиль-ність граматичної будови речень.

2) Reading. Етап читання.

Клас поділяється на дві групи, члени яких працюють у парах. Кожна пара отримує картки: учні з першої групи отримують набір карток (НО₃), учні з другої групи — (НО₄). Учні в парах мають розташувати частини текстів в логічному порядку. Пари, які першими впорались із завданням, по черзі зачитують текст. Учитель разом з кла-сом стежить за правильністю виконання завдання.

Т: Arrange the parts of the text in the logical order and read it.

HO3:
		Carrick-a-Rede Rope Bridge is located on the North Antrim Coast between Ballycastle
			and Balintoy harbour.
			It’s close to other great attractions such as the Giant’s Causeway and Dunluce
	"		Castle.
		The name Carrick-a-Rede (Carraig-a-Rade) means «the rock in the road». The bridge
			connects the island with the mainland. The waters around this area of coast are often
			too rough to be reached by a small boat and it was due to this that local fishermen
			kept the bridge in order to reach the best places to catch the migrating salmon. The
	"		bridge has been kept here since 1600s.
		The bridge is constructed of rope and narrow boards. Its handrail is also made of
			rope. The bridge is swept by the wind and a lot of visitors find the walk over it quite
			scary. Visitors bold enough to cross from the cliffs to the rocky island (which is
			a Site of Special Scientific Interest) are rewarded with splendid views of Rathlin,
	"		the Scottish islands and fantastic bird-watching.
		Carrick-a-Rede Rope Bridge was installed by the National Trust during Easter of
			2000.

Тема 5: Чарівна Британія

Grammar

Practice

Speaking

HO4:
		Carrickfergus Castle is an excellent example of a Norman castle in Northern Ireland.
			It is situated on the shore of Belfast Lough in the town of Carrickfergus, County
	"		Antrim.
		The castle was built by John de Courcy in 1177. He used this stronghold as his
			headquarters after he conquered eastern Ulster in 1177. During its existence, the
	"		castle has been besieged by the Scots, Irish, English and French.
		As most of the perimeter of the castle is surrounded by water, it holds a very tactical,
			strategic position over Belfast Lough. It played an important military role until
			1928, but now is maintained by the Environment and Heritage Service and is an
			example of a well-preserved medieval structure. There aren’t very many left in
			Northern Ireland of such quality.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту текстів. Бесіда з учнями.

T: What is Carrick-a-Rede Rope Bridge made of? What does it connect? Since whattime has it been kept? Why is the walk over the bridge scary? What can visitors see after crossing the bridge? Where is Carrickfergus Castle situated? Who was it built by? When was it built? Why did it play an important military role for the country? Which of these two places would you like to visit? Why?

Учні ланцюжком відповідають на запитання вчителя.

3. Закріплення граматичного матеріалу: вживання герундія.

1) Впр. 7 (с. 133).

Учні самостійно письмово виконують завдання вправи. По закінченні роботи вони ланцюжком читають трансформовані речення. Учитель контролює правильність від-повідей.

2) Впр. 8 (с. 133).

Клас поділяється на дві команди, члени яких ланцюжком виходять до дошки та за-писують речення вправи, розкриваючи дужки. За кожне правильно записане речен-ня надається один бал. Перемагає команда, яка отримає більше балів. Учитель контролює правильність виконання завдання.

4. Розвиток умінь мовлення. Впр. 9 (с. 133).

Учні в парах складають діалоги за завданням вправи протягом 4—5 хвилин. По за-кінченні роботи дві-три пари інсценують свої діалоги. Учитель стежить за правиль-ністю граматичної будови речень.

Дата добавления: 2015-10-26